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    幼兒園我愛我的教案

    時間:2022-06-17 09:01:56 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園我愛我的教案3篇

      作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園我愛我的教案3篇,歡迎大家分享。

    【熱門】幼兒園我愛我的教案3篇

    幼兒園我愛我的教案 篇1

      活動目標:

      1、學唱歌曲,理解歌曲內容。

      2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。

      活動準備:

      鋼琴

      設計思路:

      小班幼兒剛剛步入集體生活,對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇,音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設計了本次活動,一方面了解幼兒的活動參與情況,一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。

      活動過程:

      一、談話導入

      1、我們的幼兒園漂亮嗎?

      2、你最喜歡幼兒園的什么?

      二、欣賞歌曲

      l 第一次欣賞

      1、今天老師帶來了一首好聽的歌,也是關于幼兒園的,我們一起來聽一下。

      2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?(快樂的還是憂傷的)

      l 第二次欣賞

      1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。

      2、小手的本領真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來試試看。

      l 第三次欣賞

      這首歌里面還有好聽的話,聽聽看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學唱)

      三、學唱歌曲

      1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。

      2、嘗試跟唱歌曲

    幼兒園我愛我的教案 篇2

      活動內容:

      1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

      2、黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護家鄉(xiāng)名勝古跡,增強幼兒環(huán)保意識。

      3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      活動準備:

      1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。

      2、環(huán)保資料:

      3、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

      4、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

      5、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

      活動過程:

      一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學。

      師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

      二、進入展廳。

      1、教師擔任解說員,講解黃山太平湖主要景點。

      黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風景秀麗聞名天下。

      太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

      2、出示有關環(huán)保方面照片,引導幼兒討論。

      師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)

      如果黃山的松樹生病了那會怎么樣?

      1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。

      2、沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。

      3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會被破壞。

      怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫)

      師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護嗎?怎么保護?

      教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。

      3、自由活動

      請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言,并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等

      4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

      師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?

      引導幼兒創(chuàng)編。

      我們的家鄉(xiāng)在哪里?———我的家鄉(xiāng)在黃山

      黃山的風景天下聞名———風景秀麗天下傳

      太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋

      像只大雁飛的高

      我愛黃山

      我愛太平湖

      我愛我的家鄉(xiāng)

      教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

      5、活動延伸

      請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來,并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。

      小百科:

      家鄉(xiāng),是指自己小時候生長的地方或祖籍,又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。

    幼兒園我愛我的教案 篇3

      設計意圖

      幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下:

     。ㄒ唬、美麗的幼兒園:

      該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

     。ǘ、幼兒園是我家:

      該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的.情感和適應集體的能力。

      (三)、我愛幼兒園:

      該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

      活動一 看看周圍有什么

      一、活動目標:

      引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設施及相關人員,并初步了解他們與自己的關系。

      二、活動準備:

      預先設定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

     。ㄒ唬в變和獬錾⒉,引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。

     。ǘ、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設備和設施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

      (三)、參觀廚房,認識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

      (四)、參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

      四、活動延伸:

      利用餐后散步的時間,帶領幼兒參觀科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設施的了解。

      活動二 戶外活動:幼兒園真好玩

      一、活動目標:

      教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

      二、活動準備:

      大型運動器械、玩具城堡

      三、活動過程:

     。ㄒ唬ьI幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

     。ǘ⒔處熃榻B玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

      (三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

      四、活動延伸:

      帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

      活動三 幼兒園象我家

      一、活動目標:

      培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應集體生活的能力。

      二、活動準備:

      1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

      2、預先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

      三、活動過程:

      1、以詩歌引出主題

      幼兒聽詩歌錄音帶,引導幼兒說說詩歌里說了什么?

      2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

      全班幼兒討論,自由發(fā)言。

      討論可以向兩個方面引導:

     。1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關心我們。

     。2)、幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

      比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

      幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

      3、尋找及參觀活動

      帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

      找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

      找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

      四、活動延伸:

      請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

      活動四 音樂游戲:找朋友

      一、活動目標:

      1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應集體生活。

      2、幼兒能理解歌詞,并做相應的表演動作。

      二、活動準備:

      1、幼兒預先熟悉了音樂

      2、歌曲音帶、錄音機

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師講解游戲規(guī)則:全班

      幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

      (二)、放音帶,老師充當邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

      (三)、請個別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。

     。ㄋ模⒂變赫莆沼螒蛞(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

      四、活動延伸:

      自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

      活動五 故事:高高興興上幼兒園

      一、活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

      2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

      3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

      二、活動準備:

      多媒體課件 掛圖

      三、活動過程:

      (一)、放映多媒體課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

      (二)、老師結合掛圖,分段講述,設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

      (三)老師操作多媒體,根據(jù)故事情節(jié),引導幼兒說出小動物們說的話。

      (四)、討論:我們小朋友應怎樣上幼兒園?

     。ㄎ澹、老師小結:小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

      四、活動延伸:

      幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

      活動六 歌曲:我上幼兒園

      一、活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

      2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

      3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

      二、活動準備:

      歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。

      (二)、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

     。ㄈ、老師教幼兒朗誦歌詞。

     。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

      四、活動延伸:

      引導幼兒根據(jù)歌詞內容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

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