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    幼兒園大班體育教案

    時間:2021-12-07 20:40:29 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園大班體育教案十篇

      作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案10篇,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園大班體育教案十篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      設計理念(或教材分析):

      《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發(fā),有計劃地建構(gòu)了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動作,有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中,教師不再是示范者,而是參與者和引導者,還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”,為了體現(xiàn)正能量,我將角色進行調(diào)整,以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規(guī)則,真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

      【活動目標】

      1、學習簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

      2、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      【重點難點】

     。ㄖ攸c)玩追逐跑游戲,體驗跑的樂趣。

     。y點)商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。

      【活動準備】

      1、哨子,自制獎章,一個配班老師。

      2、場地布置。

      【活動過程】

      一、小兵操練。

      1、扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

      2、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地

      ●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

      ●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

      二、沖鋒陷陣。

      1、布局。

      大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

      2、沖鋒。

      聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。

      ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

      ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

      3、營救。

      ●嘗試救援,冒險營救同伴。

      ●商討策略,合作營救同伴。

      三、凱旋而歸。

      1、嘉獎歡呼。

      為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章,齊聲歡呼。

      2、扛槍返程。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動目的:

      1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

      2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

      3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動準備:

      平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

      活動過程:

      一、 幼兒與教師一同做準備活動。

      1.繞場跑(越過不同的障礙)。

      2.自己選擇平衡臺做各種動作。

      二、故事情節(jié):

      夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來,進行一些準備練習站立傳西瓜(引導幼兒多種方法),擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求),加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

      表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

      2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      【活動設計】

      大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達,彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時,也培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣。

      【活動目標】

      1、鍛煉幼兒手指和手臂力量,增強抓握力。

      2、共同完成游戲鍛煉幼兒團結(jié)合作的精神。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結(jié)、謙讓。

      4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      【教學重點、難點】

      1、重點:鍛煉手臂和手指的肌肉

      2、難點:讓幼兒認識到團隊的重要性

      【活動準備】

      彩虹傘、音樂。

      【活動過程】

      一、游戲?qū)?/p>

      師:今天,俸老師當馬駒媽媽,小朋友當馬駒寶寶,媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們,我們出發(fā)了!

      二、熱身體操

      1、帶領小朋友走成圓圈跟音樂入場,圍著彩虹傘做熱身體操。

      2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

      3、游戲活動

      游戲(一)大風小風

      游戲規(guī)則:蹲下來搖傘為小風,站起來搖傘為大風,跳著搖傘為大風。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)

      游戲(二)大面包

      游戲規(guī)則:寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊,輕輕的把彩虹傘舉起來,我第一聲口哨響的時候往上,第二聲口哨響的時候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃,第二次男孩吃。

      游戲(三)大灰狼來了

      游戲規(guī)則:男寶寶一起抖動彩虹傘,女寶寶在傘下爬動起來,配班老師站在傘中央當大灰狼抓傘下的小馬駒,交換一次。

      游戲(四)變房子

      游戲規(guī)則:幼兒在彩虹傘的四周,把彩虹傘抻平,教師第一聲口哨響的時候把傘舉過頭頂,第二聲口哨響的時候轉(zhuǎn)身蓋房子,(教案出自:快思:教案網(wǎng))游戲進行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊,并不要讓小朋友露出來,大灰狼來抓露出來的寶寶,第二次教師一起藏進去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。

      游戲(五)愛跳舞的海洋球

      游戲規(guī)則:

      (1)把海洋球放在彩虹傘上,幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個圓圈走走》邊走動。

      (2)幼兒在彩虹傘的四周進行游戲,聽教師口令抖動彩虹傘,使彩虹傘上的海洋球跳動起來。

      三、結(jié)束:放松活動

      師:寶寶們,我們一起把彩虹傘卷起來,抬起來一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)

      【活動反思】

      1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過,有所接觸,有一定的基礎,所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內(nèi)容進行,我定的重點是讓幼兒探索新的玩法,所以當幼兒說的像什么時我們可以根據(jù)孩子們說的進行游戲。

      2、由于天氣較冷,在孩子們自由探索游戲的時候,我選擇了一問一答的方式,引導孩子層層遞進。在探索過程中,教師說的過多,孩子們參與的較少。

      在第一個游戲“大轱轆”中,練習孩子們自然的走。

      在第二個游戲“找顏色”中,練習孩子手膝著地爬。

      在第三個游戲“海底捉寶”中,練習孩子鉆和爬的能力。

      3、在游戲“找顏色”中,孩子過多,在彩虹傘上面爬的過多,有些擁擠,這樣會使孩子有碰撞的現(xiàn)象。

      在游戲“海底捉寶”中,我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里,避免幼兒直接接觸地面。

      4、在幼兒分成兩組時,可以讓幼兒將彩虹傘由高到低,由低到高進行抖動,或是讓幼兒高高的舉起來并跳動,增加幼兒的活動量。

      整節(jié)課我將以小動物的情境貫穿整個游戲活動中,激發(fā)幼兒的興趣。三個游戲?qū)訉舆f進,運用模仿小動物,兒歌等方式。在提問中層層深入,引導幼兒挺清楚口令。在教師的指導語中,“像小螃蟹一樣橫著走,像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      【游戲目標】

      1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

      2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

      3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

      【游戲準備】

      布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

      【游戲過程】

      1、談話:我們要去給小班的小朋友送餅干吃,大家在路上要走過一座小橋

      才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?

      教師提醒幼兒,人或餅干不能從平衡木上掉下來,違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習,教師示范講解平衡木的動作要求,幼兒依次練習,教師指導。

      2、游戲:過小橋,送餅干。

      玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,

      游戲開始,兩隊第一組的排頭手體餅干盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊另一方,將餅干盒交給第二組的排頭,站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干,依次進行。先完成任務的隊為勝。

      規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

      4、游戲結(jié)束。

      收拾物品,歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

      【游戲反思】

      通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的合作能力,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運動帶來的樂趣。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      【設計理念】

      奧特曼是孩子們心中的英雄,尤其是男孩子,都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中,結(jié)合活動的目標——投擲,使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線,從始至終吸引孩子,使幼兒能夠快樂的參與活動,充分體驗活動的樂趣。

      【教學目的】

      1、鍛煉幼兒的投擲能力。

      2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進行活動。

      3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      【教學準備】

      流星球每人一個(做法附后)、怪獸圖片(四個小的,二個大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

      【教學流程】

      一、準備活動(帶領幼兒到戶外的場地)

      導語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護地球……)

      1、游戲:看誰像個奧特曼。

      方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個奧特曼”,當說到“曼”字時,教師突然扭頭,同時,幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

      2、大家一起來運動。

      (1)教師做動作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢、游……

      (2)大家來運動,師生邊做邊喊:

      一、二、三、四,用力“拍”;

      一、二、三、四,用力“投”;

      一、二、三、四,用力“打”;

      一、二、三、四,用力“跑”。

      二、進入角色,學習本領

      師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣),奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。

      1、出示小流星球。

      2、傳球:兩隊排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了!敝钡饺耸忠粋。

      3、看看誰的玩法多。

      (1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

      (2)鼓勵幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當辮子甩動、向上拋接)

      (3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個部位。邊敲邊說:

      “腿部加力,咚,咚,咚”,

      “腰部加力,咚,咚,咚”,

      “背部加力,咚,咚,咚”,

      4、學投擲。

      師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學習新的本領——投擲。

      (1)教師示范,分析要領:右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準目標,用力往前拋。

      (2)幼兒自由練習,教師個別輔導。

      三、擊打怪獸,消滅敵人

      (配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

      1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

      師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應的怪獸,投完以后站到隊尾。

      活動開始,放奧特曼音樂。

      2、放松活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力!

      3、消滅大怪獸

      (1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

      (2)呈兩列縱隊,要求擊生中要害。

      (3)(放音樂)幼兒逐個擊打,當鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點。

      (4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。

      四、放松活動

      1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

      2、安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

      【教學反思】

      本活動氣氛熱烈,充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統(tǒng)的體育教學形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。

      附:流星球做法:在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      活動目標:

      1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

      2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

      重點:發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

      難點:高跳下的技能

      活動準備:

      桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。

      活動過程:

      一、隨音樂做熱身運動

      “小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)

      二、基本部分

      1、向幼兒介紹器材——桌子

      “你們看,這些桌子平時是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲!

      2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進行互相學習

     。1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

     。2)小朋友,快點下來,小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

     。3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進去呢?

      4、練習高跳下

      (1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

     。2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

     。3)教師示范,糾正動作

      剛才有小朋友摔到了,為什么會摔到呢?

      請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直

      (4)幼兒全體練習一次

      請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。

     。5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

      現(xiàn)在,我把橋建高點,你們敢不敢再跳下去?

      那你們敢不敢跳比這更高的橋?

      三、以故事情節(jié)帶領幼兒進行各種鉆爬游戲

      1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?

      2、教師示范

      去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進墻洞,爬進墻,爬進大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的`小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的

      3、幼兒全體救小白兔

      四、放松活動

      1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)

      2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)

    幼兒園大班體育教案 篇7

      教學目標:

      練習跑的動作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。

      教學過程:

      在場地四周畫些圓圈,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里,其中1個幼兒沒有圓圈,站在場地中央。游戲開始,大家齊聲說: “占圈,占圈,看誰先占到圈!

      說完最后一句時,站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,這時站在中間的幼兒趁機也去占圈,沒占到圈的幼兒再站 在中間去,游戲重新開始。

      教學規(guī)則:

      1.說完“看誰先占到圈兒”以后,才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈,不能站著不動。

      2.沒有占到圈的幼兒,必須站在中間去。

      注意事項:

      1.幼兒換圈時不要相互碰撞。

      2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進行。

    幼兒園大班體育教案 篇8

      時光隧道

      【活動目標】

      1、練習身體貼地爬行的動作,提高四肢協(xié)調(diào)能力。

      2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團隊合作意識。

      【活動準備】

      1、各種各樣的器械總共40件以上。

      2、課前教師簡單預設4組普通組合。

      【活動過程】

      1、熱身,教師帶領幼兒在預設好的玩具之間跑步,并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏,讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的變化。

      2、動作練習。

      (1)初玩,幼兒4排,分別用自己喜歡的方法鉆爬預設好的4組“時光隧道”。

      (2)提高難度:將長凳豎直放,讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來,讓幼兒從中間鉆過,且輪胎不能倒;在長凳下加放一個輪胎,使空間變小,幼兒從中間鉆過等,讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作,并鼓勵幼兒獨立完成。

      3、自主探索操作。

      (1)重建,教師將4組玩具組合全部打亂,要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位,限時2分鐘,玩具可以隨便和其他小組交換,但必須經(jīng)過協(xié)商同意。

      (2)修正,教師首先休整“違章建筑”,主要是搭建得不穩(wěn),玩起來有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點評,例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況,集體稍加討論并找出解決的方法,即:互助、合作和分享。

      (3)再玩,幼兒體驗自己搭建好的時光隧道,體驗自己的勞動成果。

      (4)互換,幼兒交換組別進行活動,體驗分享的快樂。

      (5)搭建大隧道,全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時光隧道,限時3分鐘。

      (6)歡樂一起來,教師和所有幼兒一起,體驗時光隧道的快樂玩法,教師也可以和幼兒一起玩,也可以將自己當做一個“障礙物”,和幼兒一起互動游戲。

      4、結(jié)束整理活動。

      (1)放松身體動作,小結(jié)幼兒活動情況。

      (2)幼兒一起將所有玩具放回器材室,教師協(xié)助。

    幼兒園大班體育教案 篇9

      【活動目標】

      1、學習兩個人合作用兩根棍子運球,不讓球掉下來。

      2、通過教師語言提示和伙伴的示范,逐漸掌握運西瓜的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒學會控制,有耐心地把西瓜運到終點。

      4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      【活動準備】

      人手一只球和一根棒,筐兩只,音樂,錄音機,行進路線標記。自制的路障(欄桿、障礙)。

      【活動過程】

      一、開始部分。

      1、隊形練習

      幼兒聽信號變換隊形——大圓——螺旋走——兩路縱隊——開花走——兩路縱隊。

      2、球操練習

      幼兒聽音樂做球操。

      二、基本部分。

      1、分別出示球和棒,請幼兒說說玩法。

      2、幼兒人手一個球和棒自由探索玩法,教師觀察并及時引導。

      3、集合幼兒,請幼兒反饋各自的玩法,教師幫助總結(jié)集體學習。

      4、幼兒在已有基礎上繼續(xù)探索玩法,教師不斷肯定和引導。

      5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法,教師及時肯定。

      6、學習并討論兩人合作運球的好方法,個別示范,教師講解。

      7、游戲“豬八戒抬西瓜”。

      (1)師:豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜,并告訴幼兒運西瓜的要求,看標記走路線越過障礙,兩人合作運西瓜,不讓西瓜掉下來。

      (2)幼兒練習游戲。

      (3)總結(jié)運西瓜的好方法后進行比賽。

      三、結(jié)束部分。

      1、玩“別踩到地雷”的游戲。

      2、打掃戰(zhàn)場(收拾整理材料)。

      【活動反思】

      孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

      小百科:西瓜(學名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質(zhì),輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。雌雄同株。

    幼兒園大班體育教案 篇10

      活動目標

      1、利用扇子玩多種民間游戲,充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動作。

      2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      3、培養(yǎng)對民間游戲的興趣,體驗與祖輩游戲的快樂。

      活動準備

      1、聯(lián)系六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。

      2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩云****》音樂磁帶。

      活動過程

      一、說唱童謠,玩“拍手游戲”

      幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入游戲。

      二、巧用扇子,玩民間游戲

      (一)引發(fā)興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉,她們是用扇子來鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”(游戲背景音樂《采紅菱》)

      (二)遷移經(jīng)驗,互相學習,巧用扇子做民間游戲。

      1、幼兒自由結(jié)伴,探索用扇子做民間游戲。

      老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

      2、選幾種典型游戲,引導幼兒互相學習。

      (三)引導交流,共同探索,小組合作玩游戲。

      老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

      三、學舞扇子,和祖輩家長同游戲

      老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?

      1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

      2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩云****》)。

      3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。

      四、老師小結(jié),預約下周再游戲

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