精選幼兒園大班體育教案合集八篇
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。
2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車(chē)輪”里，同時(shí)向前走。通過(guò)“車(chē)輪” 將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。
3.互相討論：如何讓車(chē)輪走的更快一些?
活動(dòng)反思：
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小百科：車(chē)輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱(chēng)車(chē)輪。由車(chē)輪和輪胎兩大部件組成車(chē)輪總成。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。
2。培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
3。掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。
4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
跳袋8個(gè)，絨布球40個(gè)。
【游戲玩法】
小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙腳并立跳過(guò)草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進(jìn)行。規(guī)定時(shí)間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則：
1。在游戲過(guò)程中，當(dāng)說(shuō)完"跳"字后，幼兒才能向前跳。
2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。
3。幼兒每次只能取回一個(gè)絨布球。
【安全提示】
1。游戲必須在平坦的場(chǎng)地上進(jìn)行。
2。根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
【活動(dòng)反思】
幼兒第一次開(kāi)始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒(méi)有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
幼兒園大班體育教案 篇3
教學(xué)意圖：
在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，于是，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。探索解決問(wèn)題的多種方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體柔韌性。
2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．每人兩張報(bào)紙。
2．會(huì)玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”，會(huì)念兒歌。
3．了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
1．師幼隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)
1．報(bào)紙鉆洞。
(1) 教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4) 分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。
2．合作鉆洞。
(1) 兩兩一組，一搭一鉆，教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞。
(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過(guò)去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞？
(3) 幼兒再搭、再鉆，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
3．游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
教師與一幼兒手拉手搭成城門(mén)狀，其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。
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1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2．激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
教學(xué)結(jié)束：
我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺(jué)老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科，希望體育給幼兒帶來(lái)的不僅是愉悅，而是心靈的成長(zhǎng)�；顒�(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗(yàn)與同伴游戲的無(wú)窮樂(lè)趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。
幼兒園大班體育教案 篇4
一．設(shè)計(jì)意圖：
民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過(guò)反復(fù)的摸索實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設(shè)計(jì)成“小松鼠運(yùn)松果”，相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng)，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶(hù)外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩沙包，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。
2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展。
三．活動(dòng)重點(diǎn)：
體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
四．活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂(lè)，小松鼠卡通貼
五．活動(dòng)過(guò)程
1．開(kāi)始部分：
松鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們�?lái)伸個(gè)懶腰吧！
——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香�。�
——路邊的'小蘑菇，千萬(wàn)不要踩到，我們學(xué)“高人”走過(guò)去。
——這里的樹(shù)枝太矮了，我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去，躲開(kāi)小樹(shù)枝。
——孩子們，要過(guò)小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現(xiàn)在我們跳過(guò)小河。
——遠(yuǎn)處飛來(lái)一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。
——前面有一塊空地，我們?cè)谶@里休息一下吧。
咦，孩子們，這里好多松果��！你們想不想和他們做游戲�。拷裉�，媽媽請(qǐng)大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰(shuí)玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠(yuǎn)。你們?cè)敢鈳臀覇�？�?/p>
2．幼兒探索沙包的玩法
自由玩
�。�1）拋接：向空中拋起沙包并接住。
�。�2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。
�。�3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳
（4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬
引導(dǎo)合作
�。�1）幼兒兩人一組，投擲沙包
（2）兩人夾沙包走
�。�3）互相扔沙包
（4）同時(shí)向空中扔沙包
�。�5）兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包
講述玩法
孩子們，你們的玩法很多，誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的？
3．綜合游戲
孩子們，現(xiàn)在秋天了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢？記得我們要帶著松果繞過(guò)一片樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒(méi)有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）
媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過(guò)去的好嗎？（重申要求：繞過(guò)樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河，爬過(guò)小山坡，回來(lái)的寶貝記得站到隊(duì)伍的后面去）大家試著走一遍：
�。�1）頭頂繞梅花樁走
�。�2）雙腳夾沙包跳障礙
�。�3）拿沙包爬山坡
�。�4）連貫游戲
孩子們快看，松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧！注意安全，遵守游戲規(guī)則。
4．游戲結(jié)束，整理放松運(yùn)動(dòng)
孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來(lái)，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走，要保護(hù)我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說(shuō)聲再見(jiàn)，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過(guò)小河，注意安全。別讓樹(shù)枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。
六．活動(dòng)反思
本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng)，我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍(lán)天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)。總之，孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒颍⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。
2、進(jìn)行綜合練習(xí)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)能力。
3、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
4、通過(guò)游戲認(rèn)讀“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料：地雷若干（字卡）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（粘紙）電網(wǎng)兩張（排球網(wǎng)）。
2、場(chǎng)地布置，作戰(zhàn)路線(xiàn)圖（人手一份）。
3、“偵察兵”掛飾人手一個(gè)，“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、師吹哨子與幼兒進(jìn)活動(dòng)室，整隊(duì)。
師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場(chǎng)，師喊口令：向右看齊、向前看、12報(bào)數(shù)，請(qǐng)報(bào)到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：四路縱隊(duì)跟音樂(lè)做武術(shù)操一遍。
師：今天我們小偵察兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前，我們先來(lái)做一些準(zhǔn)備動(dòng)作。（師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演武術(shù)操。）
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過(guò)，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。
�。�1）師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，我們小偵察兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，你們看，這是什么？（師根據(jù)幼兒的回答出示“電網(wǎng)”漢字并認(rèn)讀）
�。�2）那我們?cè)撛趺磥?lái)過(guò)這個(gè)“電網(wǎng)”呢？請(qǐng)你們先互相商量一下，該怎么過(guò)“電網(wǎng)”？（幼兒相互討論并自由練習(xí)）
（3）教師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。
師：“小偵察兵們講得都很好，而且都能安全地過(guò)“電網(wǎng)”，但是請(qǐng)我們請(qǐng)他們來(lái)爬一下，你們要看仔細(xì)了，他們中誰(shuí)的爬法最像偵察兵？”（兩或三個(gè)幼兒同時(shí)示范，其他幼兒觀察，比較出誰(shuí)最像偵察兵的爬法）
師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進(jìn)，（師出示字卡，幼兒認(rèn)讀）我們一起來(lái)試試好嗎？
師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽(tīng)進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
�。�4）分批練習(xí)匍匐前進(jìn)（也可分前后），師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
�。�5）師小結(jié)：剛才我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么？（匍匐前進(jìn)）
2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地，加入新的練習(xí)內(nèi)容。
（1）教師講解游戲玩法并提出要求。
師：接下來(lái)我們要正式開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)了，今天，解放軍叔叔給我們送來(lái)了一張線(xiàn)路圖，要求我們小偵察兵按線(xiàn)路圖來(lái)完成這些任務(wù)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，有些什么任務(wù)？（師與幼兒邊看圖邊說(shuō)）
①師邊說(shuō)邊指：看，這兒是出發(fā)點(diǎn)，我們先來(lái)看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方？（師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說(shuō)，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回）
那么第二個(gè)任務(wù)要經(jīng)過(guò)什么地方呢？看，這兒還是出發(fā)點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)矮墻→雷區(qū)→返回。
�、趲煟盒刹毂鴤�，如果要完成這些任務(wù)，你覺(jué)得哪個(gè)任務(wù)最困難？為什么？第一個(gè)任務(wù)是先鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)這座“小橋”，再小心地爬過(guò)“電網(wǎng)”，然后快速跑回來(lái)。（教師邊講解邊做出正確的示范動(dòng)作）
�。�2）幼兒分組巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，按順序不爭(zhēng)不搶不吵不鬧。
�。�3）教師請(qǐng)幼兒進(jìn)行比賽并記好記錄。
師：現(xiàn)在要進(jìn)行比賽了，看看哪個(gè)隊(duì)最快最好的完成任務(wù)？
規(guī)則：幼兒要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)，如果掉下橋扣一分，碰到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊(duì)。
�。�4）教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。
3、第二次比賽——挖“地雷”。
�。�1）教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)跳過(guò)兩座“矮墻”后，來(lái)到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到安全區(qū)（籮筐）里，再快速跑回來(lái)。
師：我們已經(jīng)順利完成了第一個(gè)任務(wù)，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)以比賽的形式完成第二個(gè)任務(wù)，好嗎？（師指圖）看一下第二個(gè)任務(wù)是要求我們連續(xù)跳過(guò)兩座“矮墻”，來(lái)到“雷區(qū)”，找到“地雷”的字寶寶后小心地拿出來(lái)，注意要找準(zhǔn)確了，如果不是“地雷”的字寶寶不能拿出來(lái)，還是放在原來(lái)的地方；如果是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到安全的地方（籮筐）去，再快速跑回來(lái)。
�。�2）一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)。
師：接下來(lái)要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除得既快又好？（教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒挖“地雷”時(shí)一定要輕、小心）
�。�3）幼兒分組進(jìn)行比賽并記好分?jǐn)?shù)。
規(guī)則：跳矮墻時(shí)不能碰到矮墻，否則扣一分，挖地雷時(shí)一定要輕輕地、小心地挖，重則扣一分，找錯(cuò)也要扣一分，最后得分高為優(yōu)勝隊(duì)。
�。�4）教師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看一下下，哪組找到的“地雷”多？（師與幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊(duì)的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗）.
幼兒園大班體育教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線(xiàn)、曲線(xiàn)以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對(duì)全的控制能力和平衡性。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力，選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力。
3、通過(guò)競(jìng)賽性體育游戲，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
磁帶、錄音機(jī)：沒(méi)恩一個(gè)塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場(chǎng)上有一個(gè)小山坡;地面畫(huà)有各種彎度的“鋼絲”。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備部分
(以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天，我們小朋友要來(lái)當(dāng)一回雜技小演員，先讓我們來(lái)準(zhǔn)備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞著場(chǎng)地塑料圈進(jìn)行曲線(xiàn)跑
2、組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團(tuán)里，我們經(jīng)常會(huì)看到演員們踩獨(dú)輪車(chē)，那么今天我們就拿這塑料圈來(lái)當(dāng)獨(dú)輪車(chē)，誰(shuí)會(huì)踩?看誰(shuí)踩得又快又穩(wěn)。“(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰(shuí)想出的辦法最奇特�！�(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法：沿著直線(xiàn)踩、沿著曲線(xiàn)踩、倒著踩、過(guò)小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車(chē)來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上，引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車(chē)表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”，練習(xí)順著倒著走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來(lái)了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶，練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競(jìng)賽游戲——我運(yùn)飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組，組織到場(chǎng)地上，告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員開(kāi)始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線(xiàn)，曲線(xiàn)(鋼絲)以及平衡木(獨(dú)木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽，同時(shí)強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)
2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎(jiǎng)。
五、結(jié)束部分
1、告訴幼兒回活動(dòng)室洗手。
2、收拾、整理玩具。
教學(xué)反思：
大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對(duì)于每個(gè)孩子，他們都有騎小車(chē)的權(quán)利，老師不能強(qiáng)加干涉和過(guò)度包辦。但是當(dāng)活動(dòng)中有矛盾或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，老師首先該考慮游戲的規(guī)則是否有問(wèn)題。從游戲規(guī)則這一點(diǎn)出發(fā)，來(lái)約束每個(gè)孩子，這樣才更具說(shuō)服力。幼兒游戲的行為才能更文明。
幼兒園大班體育教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
椅子是孩子們最熟悉的東西，每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，為了滿(mǎn)足幼兒玩椅子的樂(lè)趣，充分挖掘椅子這一生活中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)資源，我設(shè)計(jì)了一個(gè)利用椅子樂(lè)翻天這個(gè)體育游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.積極動(dòng)腦筋，聽(tīng)信號(hào)做游戲，能根據(jù)信號(hào)快速做出相應(yīng)反應(yīng)。
2.有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。
3.通過(guò)椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂(lè)、《彩虹的微笑》、《honey》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂(lè)中開(kāi)展熱身運(yùn)動(dòng)，主要進(jìn)行手、腰、腿、腳各部位的練習(xí)，為接下來(lái)的平衡動(dòng)作練習(xí)做準(zhǔn)備。
二、個(gè)人游戲：聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號(hào)快速做出反應(yīng)。
游戲玩法：聽(tīng)指令做動(dòng)作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。
游戲規(guī)則：教師在游戲的過(guò)程中，打亂數(shù)字順序游戲，逐漸增加難度。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要聽(tīng)清楚信號(hào)，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確。
三、小組游戲：搭橋過(guò)小河，通過(guò)小組合作搭橋，發(fā)展合作能力，平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
游戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個(gè)小朋友的旁邊多了一把椅子，椅子從小朋友手上一個(gè)接一個(gè)的傳給最后一個(gè)小朋友，面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走，哪一組先搭好走到對(duì)岸就算贏。
游戲規(guī)則：注意椅子傳遞中的安全，不能從椅子上掉下來(lái)。
四、集體游戲：搭橋過(guò)大河，進(jìn)一步發(fā)展合作、平衡的能力，體驗(yàn)協(xié)作的快樂(lè)。
游戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。
游戲規(guī)則：不能從椅子上掉下來(lái)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊傳椅子，一邊注意腳下的移動(dòng)，還要注意轉(zhuǎn)角的地方。
五、跟隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，舒緩幼兒的情緒。
幼兒園大班體育教案 篇8
一、游戲材料。
細(xì)竹竿或木棒、紙棒等。
二、游戲?qū)哟巍?/strong>
第一層次：在一根竹竿的兩側(cè)行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。
第二層次：在兩根平行擺放的竹竿間行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。
第三層次：在三至四根平行擺放的竹竿間有創(chuàng)意地跳。
三、游戲指導(dǎo)。
1、此活動(dòng)中孩子跳的動(dòng)作仍是你要關(guān)注的，可以在跳躍之前讓孩子們做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防扭傷。
2、可讓孩子嘗試多種跳法，如并腳跳、單腳跳、分腳跳、跨跳，還可以各種方法結(jié)合起來(lái)跳。跳的距離和次數(shù)可以通過(guò)竹竿的多少和長(zhǎng)短來(lái)調(diào)節(jié)。
3、可以讓孩子們通過(guò)嘗試和討論得出“怎么玩比較好”的結(jié)論，形成一定的游戲規(guī)則。
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