【精華】幼兒園小班教案模板錦集6篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀：快樂(lè)、健康、幸福、喜悅、高興、歡樂(lè)、開(kāi)心、平安等詞語(yǔ)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕老人玩具。
2、字卡。
3、《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒隨教師一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。（鈴兒響叮當(dāng)）
2、“小朋友們，新的一年來(lái)到了，我們一起唱歌跳舞，你們高興嗎？請(qǐng)小朋友們坐下休息一會(huì)兒，看看誰(shuí)來(lái)了？（圣誕老人）因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，小朋友們也習(xí)慣叫他冬爺爺。今天，冬爺爺給我們帶來(lái)了許多新年的禮物來(lái)問(wèn)候我們，小朋友們想知道是什么嗎？（想）下面我們來(lái)看看都有什么禮物？
3、逐一出示字卡：健康、幸福、歡樂(lè)、喜悅、高興、開(kāi)心、快樂(lè)、平安、。字卡出示后，教師傳遞冬爺爺?shù)膯?wèn)候：愿小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，全家幸福、歡樂(lè)，每天都懷著喜悅的心情，高興、開(kāi)心、快樂(lè)、平安的度過(guò)每一天。
4、冬爺爺還有一個(gè)小小的心愿，就是請(qǐng)小朋友把這些祝福同樣送給你周圍的人，你想送哪一個(gè)祝福？送給誰(shuí)？請(qǐng)送祝福的小朋友上來(lái)先指出要送的祝福，然后說(shuō)一句話。如：健康——祝我的媽媽身體永遠(yuǎn)健康。然后請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)。增加難度：可選兩個(gè)或三個(gè)祝福匯成一句話，如：健康、開(kāi)心、平安——祝我的家人在新的一年里身體健康，開(kāi)行的度過(guò)每一天，過(guò)一個(gè)平安年。
5、冬爺爺要和小朋友們做游戲了，游戲的名字叫：《祝福的話兒送給你》。
6、在每個(gè)小朋友們的椅子底下都有一個(gè)祝福，請(qǐng)小朋友拿出來(lái)看一看是什么，然后把這些祝福送給在座的老師們，并向老師們說(shuō)一句祝福的話。
7、教師小結(jié)：中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“春節(jié)”就要來(lái)到了，希望小朋友把今天收到的祝福寫下來(lái)，制作成賀年卡，送給爸爸、媽媽和我們的家人，以此來(lái)報(bào)答我們的養(yǎng)育之恩，好嗎？
8、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
“好吃的西瓜”適合放在小班下學(xué)期《小汗珠》主題中進(jìn)行。
活動(dòng)室情景布置：
設(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)是因?yàn)槲鞴鲜呛⒆觽兿矚g的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相關(guān)。用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，孩子感興趣，他們會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)，在看看、摸摸、嘗嘗、聞聞、畫畫、唱唱的過(guò)程中，讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。
展覽區(qū)：西瓜及其他夏季水果的圖片。
圖書區(qū)：與西瓜等夏季水果有關(guān)的圖片及畫冊(cè)。
娃娃家區(qū)：各種玩具水果及塑料刀。
美工區(qū)：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。
表演區(qū)：磁帶、水果頭飾。
活動(dòng)1：
甜甜的西瓜
活動(dòng)形式：全班/小組
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)西瓜的特征，知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、認(rèn)識(shí)漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。
2、水果刀，果盤。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)：青青藤，滿地爬。
結(jié)個(gè)果子圓又大，
瓤甜水多綠娃娃。
2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。
提問(wèn)：①西瓜是什么形狀的？
②瓜皮是什么顏色的？
�、酃掀ど嫌惺裁矗�
�、苊幻�，感覺(jué)怎么樣？
教師小結(jié)：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸
上去很光滑。
3、認(rèn)識(shí)瓜瓤
�、俳處熐虚_(kāi)西瓜，讓幼兒觀察。
�、诳匆豢矗鞴侠镉惺裁�？
�、壅f(shuō)一說(shuō)瓜瓤是什么顏色？什么味道？
④瓜瓤里有什么？
教師小結(jié)：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當(dāng)種子。西瓜瓤很甜。
4、幼兒品嘗西瓜。
5、認(rèn)讀漢字“西瓜”
6、教育幼兒多吃水果。
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)吃西瓜的感覺(jué)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能說(shuō)出西瓜特征。
2、能認(rèn)讀漢字“西瓜”二字。
3、喜歡吃西瓜。
4、知道西瓜有營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)2：
猜猜是誰(shuí)
活動(dòng)形式 全班/小組
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的水果。
2、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、西瓜一個(gè)，桃、葡萄若干
2、盆一個(gè)，蓋盆的布一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、把水果放在盆里，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么水果？
2、請(qǐng)幼兒摸一摸，告訴大家盆里有什么？
3、逐一出示水果，請(qǐng)幼兒觀察它們的顏色及外形特征。
4、吃水果。
5、說(shuō)出水果的差別。
總結(jié)分享：說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃什么水果？
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、會(huì)說(shuō)出水果的不同特征。
2、知道夏季常見(jiàn)的水果
3、喜歡觀察探索
活動(dòng)3：
畫西瓜
活動(dòng)形式：小組/個(gè)人
活動(dòng)目的：
1享受繪畫的樂(lè)趣
2培養(yǎng)創(chuàng)造性
活動(dòng)準(zhǔn)備：1西瓜一個(gè)
2水果刀、果盤
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察西瓜外形。
2、切開(kāi)西瓜，講講里面是什么樣的？
3、教師講故事：我喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）
4、幼兒討論：①喜歡畫什么樣的西瓜？②未來(lái)的西瓜是什么樣的？
5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。
總結(jié)分享：把幼兒作品放在展覽區(qū)，大家互相欣賞。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、幼兒會(huì)畫西瓜。
2、喜歡創(chuàng)作想象中的西瓜。
活動(dòng)3：
種瓜
活動(dòng)形式：全班/小組
活動(dòng)目的：
1、喜歡唱歌。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶 西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD
活動(dòng)過(guò)程：
1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長(zhǎng)過(guò)程VCD）
2、教師說(shuō)歌詞。
3、教師范唱。
4、分句教唱。
5、聽(tīng)磁帶《種瓜》。
6、邊唱邊做動(dòng)作。
總結(jié)分享：選出一個(gè)動(dòng)作最好的幼兒示范給大家看。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、喜歡唱歌。
2、會(huì)根據(jù)內(nèi)容編動(dòng)作。
技巧活動(dòng)：比比誰(shuí)的水果多
活動(dòng)形式：小組/個(gè)人
活動(dòng)目的：
1、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、西瓜、桃子、葡萄
2、橡皮泥及輔助工具。
3、盤子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄
2、觀察水果外形，講講水果的差別。
3、分組做水果，做好后放在盤子里。
4、介紹自己的作品，比一比誰(shuí)的水果最多。
總結(jié)分享：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作感受，鼓勵(lì)幼兒把自己的作品介紹給父母。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能投入地創(chuàng)作。
2、會(huì)把作品介紹給別人。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭中的親情，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片-全家福
2、幼兒的全家福、照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示全家福照，引起幼兒興趣
二、引導(dǎo)幼兒觀察，了解“全家�！钡暮x。
1、誰(shuí)的年紀(jì)最大？他們?cè)谀�？爺爺、奶奶長(zhǎng)的怎么樣？
小結(jié)：爺爺、奶奶的年紀(jì)最大，頭發(fā)都變白了，臉上都有皺紋了，
爺爺胡子白了，奶奶的牙齒都掉了，硬的東西都咬不動(dòng)了。
2、爸爸、媽媽在哪里？
3、為什么爺爺、奶奶坐在椅子上，爸爸媽媽站著？
4、還有一個(gè)人是誰(shuí)，他在哪兒？
小結(jié)：你們看，他們一家人都笑瞇瞇的，真好看，我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧！
教師：一家人在一起拍的照片叫做“全家�！保ㄓ變簩W(xué)說(shuō)）
三、請(qǐng)幼兒介紹自己的全家福。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前介紹。
2、請(qǐng)全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。
四、布置“全家�！睂�
五、師生一起合拍“全家�！毙〗Y(jié)：我們班，老師n就像你的爸爸、媽媽，你們就像老師的寶寶。
我們?cè)谝黄鹁拖袷且粋�(gè)大家庭。讓我們一起來(lái)拍一張“全家�！卑�！
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
觀看蝴蝶花，愿意聽(tīng)老師講述蝴蝶花的特征。
學(xué)說(shuō)“ 蝴蝶花”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備多媒體，電腦等。
2、 蝴蝶的標(biāo)本或者圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 把幼兒集中在一起，準(zhǔn)備讓幼兒認(rèn)識(shí)蝴蝶花。
2、 歡看蝴蝶花。
教師打開(kāi)課件，提問(wèn)：小朋友們，你們都認(rèn)識(shí)哪些花呢？ … 今天阿，老師帶著小朋友一起來(lái)看一種花，名字叫做蝴蝶花。 接著打開(kāi)課件，讓小朋友看幾組圖片后，引導(dǎo)二幼觀察花，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這花像什么呢？ 提問(wèn)： 小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺(jué)得老師給你們看的花像什么呢？
出示蝴蝶的標(biāo)本或者圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō) “蝴蝶花” 。先讓幼兒看一些別種類型的花，告訴他們這些花分別是什么， 集中小朋友的注意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)說(shuō)蝴蝶花。
引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蝴蝶花有各種顏色，如紫色、藍(lán)色、紅色、等。莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。
3、帶幼兒去戶外散步，找找其他的花，說(shuō)說(shuō)這些花的莖、葉子是怎么樣的。
課后反思：
對(duì)與這堂課，我發(fā)現(xiàn)了很多不足也收到很多老師給我的意見(jiàn)和反饋，比如，我在第二個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個(gè)環(huán)節(jié)可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然后，在語(yǔ)言上有些不必要的話可以舍去，每看過(guò)一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時(shí)候也沒(méi)有介紹到蝴蝶花的特點(diǎn)，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問(wèn)題，比如不能管自己，而忽略了孩子應(yīng)該邊關(guān)注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹，別思考過(guò)多不必要的因素。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的美好情感。2. 調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用詩(shī)歌句式對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行大膽仿編。3. 嘗試?yán)脛?dòng)作、表情、語(yǔ)氣等表達(dá)表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容，提升幼兒用多種途徑表達(dá)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.視頻：春天
2.PPT課件
3.幼兒操作材料：跟ppt節(jié)奏句式一樣的紙片，可供幼兒選擇進(jìn)行創(chuàng)編
4.水彩筆
5.帶幼兒觀察過(guò)春天，發(fā)現(xiàn)春天的變化
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入激趣，感受春天美
1.觀看視頻
春天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們身邊，前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密，老師也找到了一些，并把它們拍了下來(lái)，一起來(lái)欣賞一下吧。
(教師配以適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō))
2.感受春天
提問(wèn)：你剛才看到了什么?聽(tīng)到了什么?
小結(jié)：春天真是五彩斑斕，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，詩(shī)人把春天編成了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、 理解詩(shī)歌，感受意境的美
1、 欣賞配樂(lè)詩(shī)歌
提問(wèn)：詩(shī)歌美嗎?你覺(jué)得哪句詩(shī)說(shuō)得最美?
2、 再次欣賞
看PPT課件，欣賞詩(shī)歌
提問(wèn)：詩(shī)歌里還有許多優(yōu)美的詩(shī)句呢，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!
你還聽(tīng)到了什么?
詩(shī)歌里說(shuō)春天是一本什么樣的書?
小結(jié)：你們聽(tīng)的很仔細(xì)。春天是一本彩色的書，春天是一本會(huì)笑的書，春天是一本會(huì)唱的書。(點(diǎn)擊出示三個(gè)標(biāo)記畫面)
3、 分段欣賞
(1)結(jié)合課件欣賞理解第一段
提問(wèn)：為什么說(shuō)春天是一本彩色的書?詩(shī)歌里有哪些彩色的東西?
(課件梳理)
小結(jié)：春天是彩色的，五彩繽紛的，朗讀詩(shī)歌時(shí)你能不能美美地把它讀出來(lái)呢?怎么讀出來(lái)?(輕、柔、慢)我來(lái)給大家配上好聽(tīng)的音樂(lè)。
(2)結(jié)合課件欣賞理解第二段
提問(wèn)：春天是一本會(huì)笑的書， 有誰(shuí)笑了?(小池塘，小朋友)，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的呢?
小池塘的酒窩是什么?(水面上的波紋)
小池塘為什么會(huì)笑出酒窩呢?
也許是朋友們來(lái)了，會(huì)是哪些朋友呢?
小結(jié)：朋友們?cè)谛〕靥晾锟鞓?lè)的游戲，小池塘覺(jué)得很快樂(lè)，所以小池塘笑了，酒窩圓又大。
小朋友為什么會(huì)咧開(kāi)小嘴巴呢?(春游，放風(fēng)箏，草地上打滾)
小結(jié)：看來(lái)春天是一個(gè)讓人快樂(lè)的季節(jié)，那我們?cè)谡f(shuō)這一段的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的`表情呢?
除了臉上帶著笑容，我們的眼睛里，心里也應(yīng)該帶著快樂(lè)，這樣才能把快樂(lè)的情緒說(shuō)出來(lái)?自己試一試 互相聽(tīng)一聽(tīng)
老師請(qǐng)說(shuō)的比較好的幼兒示范說(shuō)一說(shuō)，集體說(shuō)一說(shuō)，分組說(shuō)一說(shuō)
(3)欣賞理解第三段
提問(wèn)：春天還是一本會(huì)唱的書呢，是誰(shuí)在歌唱?
春天真熱鬧啊!有這么多好聽(tīng)的聲音，誰(shuí)能像唱歌一樣用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)：針對(duì)幼兒有感情地讀，也可以讓孩子相互點(diǎn)評(píng)。
(你覺(jué)得她說(shuō)的好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得她哪里說(shuō)得好聽(tīng)?/你覺(jué)得怎么讀會(huì)更好聽(tīng)?)
(4)完整地讀
老師覺(jué)得，你們的聲音好聽(tīng)，表情豐富，還有動(dòng)作呢，我們也來(lái)表演給客人老師看看好嗎?
三、 調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受仿編的美
(1) 出示幼兒操作圖
剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的，今天我們也來(lái)做做小詩(shī)人寫一首春天的詩(shī)歌，好嗎?(出示材料)
想一想，春天是一本彩色的書，你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的什么說(shuō)一說(shuō)嗎?)
春天是一本會(huì)笑的書，誰(shuí)會(huì)快樂(lè)地笑?
春天是一本會(huì)唱的書，誰(shuí)在唱?怎么唱的?
想好了，到這里來(lái)選一張，我們一起把我們看到的，聽(tīng)到的春天編到我們的詩(shī)歌里。
(2) 幼兒自主仿編
班得瑞
(3) 展示自己的成果
鼓勵(lì)先完成的孩子相互說(shuō)一說(shuō)，跟客人老師說(shuō)一說(shuō)。
然后三位小朋友分別來(lái)說(shuō)一說(shuō)，并把他們的詩(shī)歌裝訂成一本小圖書
四、 結(jié)束活動(dòng)
看，這是三位小詩(shī)人合作完成的圖書，你們也想做這樣的圖書嗎?
等回到教室，你們相互看看找找，也來(lái)做一本春天的詩(shī)歌集。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于進(jìn)行手工制作。
2、感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、愿意表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電子用書、各種美工材料（每組一份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事激趣、巧引課題
1、情境導(dǎo)入。師：孩子們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？你們聽(tīng)過(guò)小豬和大灰狼的故事嗎？今天，我給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的童話故事，想聽(tīng)嗎？
2、播放故事。
3、師：孩子們，你們想到什么好辦法了嗎？
小結(jié)：你們想出來(lái)的辦法真不錯(cuò)。天氣越來(lái)越冷了，讓我們一起幫助小豬一家蓋新房吧。
二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像
1、師：你們想為小豬一家蓋間什么樣的房子呢？你們的想法都不錯(cuò)，可是，我們沒(méi)有……不過(guò)我為你們準(zhǔn)備了很多其他的材料。
2、出示房子圖片。
3、師：快看看，你喜歡哪種小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你們打算用什么材料蓋新房？
小結(jié)：大家都準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們趕快開(kāi)工吧！
三、設(shè)計(jì)制作，鼓勵(lì)創(chuàng)新
1、根據(jù)個(gè)性差異、能力，自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法，簡(jiǎn)單制作與眾不同的房子。
2、幼兒制作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
四、展示作品，總結(jié)評(píng)價(jià)
1、將作品粘貼，進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。
2、師：孩子們，你們蓋好的新房子真漂亮，小豬一家很喜歡，它還邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹湍兀銈兏吲d嗎？那我們快出發(fā)吧！
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