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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-02-27 10:54:35 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班美術(shù)教案錦集9篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】幼兒園小班美術(shù)教案錦集9篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫畫,簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

      2.能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

      活動過程:

      一、直接導(dǎo)入

      春天里什么東西是最美麗?可以送給誰?

      二、情景化示范畫花朵

      1.出示背景紙,認(rèn)識花子的形狀。

      師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請出來吧。

      2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

      師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長大啦。小花還想長得更大更高,太陽公公來幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長大了一圈。滴答滴答,小雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。

      3.添畫莖和葉。

      4.教師示范制作花束。

      三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

      四、展示欣賞。

      老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

      活動反思:

      這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。

      2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。

      3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具:可操作性圖片(雞媽媽)一張,草地雞窩背景圖一張。

      2、畫好的圓形(雞蛋)每人兩、三個,糨糊6瓶、盤子6只。

      活動過程:

      一、出示可操作性圖片(雞媽媽)。

      師:看,誰來了?

     。ㄒ荒鸽u出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

      看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。

      師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調(diào)皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急,我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

      二、示范撕蛋、貼蛋及講解規(guī)則。

      1、第一次示范

      師:看,我找到一個蛋寶寶,它躲在盤子里,我來把它取出(畫好的圓形來)。沿著上面的畫好的圓,兩只手慢慢地撕,小手慢慢地移,止到撕成圓形(蛋寶寶)

      師:沾點(diǎn)糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩(示貼在雞窩上)。

      2、第二次示范

      請個別幼兒上來操作,教師及時糾正錯誤的地方。

      3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?

      4、注意,先撕開一個口子,然后一手捏住圓形(蛋寶寶),一手捏住外邊,慢慢地撕,沿著畫好的圓撕。提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

      1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

      2、指導(dǎo)能力弱的幼兒。

      四、欣賞,評價

      1、你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

      2、師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。

      課后反思:

      撕紙活動是訓(xùn)練孩子手部小肌肉群的一項(xiàng)精細(xì)運(yùn)動,能發(fā)展孩子小手的靈巧性和手部小肌肉群的控制力。對于小班的孩子來說,簡單的撕紙,比如撕面條、撕小方塊粘貼等,這些都沒什么難度,能讓孩子很容易就體驗(yàn)到成功的快樂,以前我也讓孩子們用廢舊的報紙撕過,今天的活動《幫雞媽媽找蛋》就是在這個基礎(chǔ)上增加了難度,首次嘗試沿記號進(jìn)行撕紙,撕出有規(guī)則的圓形(雞蛋),活動前我估計一般孩子能完成的,可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無措。我仔細(xì)分析了原因:首先,這些孩子大多是獨(dú)生子女,在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會說“老師,我不會”。他們的撕紙有些其實(shí)就是“拉”紙,這對于小班的孩子確實(shí)有些困難,需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調(diào)等能力,所以我想多練習(xí)就能提高他們這方面的發(fā)展。但是大部分孩子完成的還是比較好的,第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了情景,讓幼兒以幫助雞媽媽找蛋來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望,而且我在示范時,語言用的比較有趣,動作夸張,孩子們一下就被吸引住了,在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并演示了幾次撕紙的動作要領(lǐng)之后,孩子們也能按照我的方法撕了:一只手的大拇指和食指按住雞蛋,另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕,慢慢的移動按住雞蛋的大拇指和食指,雖然孩子們有著的個別差異,撕出的作品也不相同,但他們看到自己的作品被貼到了“雞媽媽”的身邊,都體驗(yàn)到了成功的快樂。

      我想撕紙是一個反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程,以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會,讓他們在做做玩玩中體驗(yàn)成功的快樂!

      小百科:蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵,胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.充分感知多維度紅色。

      2.嘗試跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。

      3.體驗(yàn)紅色帶給人的熱烈情感。

      活動準(zhǔn)備

      1.大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。

      2.馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,克利《帶小旗的面具》。

      3.音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發(fā)幼兒的興趣和熱情,讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉,從而體驗(yàn)紅色的色彩情感)

      活動過程

      1.活動導(dǎo)人,感受多維度紅色。

      (1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:為什么喜歡紅色,紅色帶給你什么感覺。

      (2)欣賞作品,感受多維度紅色。

      欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。

      2.玩紅色,創(chuàng)作紅色世界。

      教師:用手指蘸顏料,在紙上點(diǎn)一點(diǎn),先來個小點(diǎn)點(diǎn),再來一個大點(diǎn)點(diǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個大太陽;用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟著涂鴉)

      要點(diǎn)提示

      1)幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。

      2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏涂鴉?梢詫τ變赫f:在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量;在聽到節(jié)奏比較慢的音樂時可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……

      3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。

      【評析】

      在許多國家和一些民族中,紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比如在中國古代,許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。

      在中國的傳統(tǒng)文化中,五行中的火所對應(yīng)的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節(jié),人們都喜歡用紅色來裝飾。

      紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在玩毛線中,感知線條的長和短。

      2、嘗試毛線填充的多種方法。

      3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書第12-13頁。

      2、各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

      教學(xué)過程:

      一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。

      二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

      1、讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

      2、教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

      三、幼兒嘗試制作毛線畫

      1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

      2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

      四、集體欣賞作品

      把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識各種常見的顏色,說出它們的名稱。

      2、嘗試在“娃娃家”中運(yùn)用繪畫材料進(jìn)行游戲,豐富游戲內(nèi)容。

      3、積極的參與烤面包,大膽的說出自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、在黃、綠、藍(lán)、玫紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小罐里,每個小罐內(nèi)放一把小勺

      2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的“切片面包”

      3、餐巾紙盒做成的“面包烤箱”若干

      4、各色彩紙若干,淡黃色油畫棒若干

      活動過程:

      一、分辨顏色名稱

      聯(lián)系自己生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見的果醬顏色,如黃色為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍(lán)色為藍(lán)莓醬、玫紅色為山楂醬、大紅色為草莓醬、橙色為橘子醬等

      二、操作過程

      1、將兩片“面包”打開,“面包”上涂抹果醬:任選一、兩種顏料,用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹,,再加上少許白色后,把兩片面包合攏。

      2、烤“面包”:用黃色油畫棒在“面包”外面隨意涂色,邊涂邊說“烤面包,烤面包,面包烤得香噴噴”

      3、夾“面包”:將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

      三、我做爸爸,我做媽媽,抱抱娃娃一起吃“面包”

      教學(xué)反思:

      周三進(jìn)行了第一次活動,由于人數(shù)較少,時間持續(xù)了15分鐘左右,雖然幼兒的參與度很高,興趣也很濃厚,但我還是發(fā)現(xiàn)了不少問題:

      首先開始部分我還是太著急,急于過渡到下一部分講解環(huán)節(jié),因此,幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的'果醬討論,每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱,其實(shí),完全可以放輕松一些,讓孩子多講一些果醬的名稱,擴(kuò)散思維做得還不夠;問題與回應(yīng)的方式可以再多樣化一些,如:“是嗎?紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢?”“綠色的果醬除了西瓜皮醬,還會是什么醬呢?”“白色的是什么醬呀?”……

      其次在講解示范的環(huán)節(jié)中,我的思路還有些混亂,沒有將“涂抹果醬”的過程講清楚,結(jié)果造成幼兒操作時使用不當(dāng),“漿糊”要么太多漏出來,要么太少擠在角落里;其實(shí)可以通過形象的兒歌進(jìn)行講解:“舀上一點(diǎn)點(diǎn),倒在面包上,輕輕抹一抹,果醬到處有,合上小面包,輕輕按一按,打開瞧一瞧,哇!顏色真好看!

      在示范講解時出現(xiàn)一個亮點(diǎn),可以在后一次活動中加以借鑒,就是孩子生成的語言——“果醬不能涂很多,否則太甜了吃了要蛀牙的。”這樣就形象生動的解決了涂抹漿糊“量”上的指導(dǎo)問題。

      用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上面還可以粘貼一些“按鈕”“開關(guān)”等,更具真實(shí)性,可以讓孩子一邊操作一邊自由模仿“烤面包”的動作,滿足想象。 提供的黃色蠟筆太硬,不適合小年齡孩子,在后一次活動中改換成油畫棒,可以減少操作難度,效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了,再介紹“撕貼夾心”的方法,這樣,幼兒比較容易接受,比剛開始一股腦兒講完要好,更適合小班孩子邊做邊想的心理特點(diǎn)。

      小百科:面包也寫作麺包,一種用五谷(一般是麥類)磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料,加水調(diào)制成面團(tuán),經(jīng)過分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

      2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

      3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

      5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件《好吃的葡萄》。

      2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。

      活動過程:

      一、猜一猜:葡萄

      教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。

      二、觀察葡萄,引起興趣。

      1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。

      2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地擠在一起。)

      三、教師示范手指作畫。

      伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的葡萄藤。)

      四、交待作畫要求,幼兒操作

      1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。

      2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

      3、注意桌面的清潔。

      五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評價。

      教學(xué)反思:

      這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動,閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活。圖書雖情節(jié)簡單,但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟頭)對幼兒的閱讀技能有一定的要求,因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動的情況來看,孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,部分孩子基本不能理解圖片的意思,出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的,因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,從而幫助幼兒認(rèn)識圖片符號,獲取關(guān)鍵信息,理解整個圖片的內(nèi)容。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。

      2、會大膽均勻地涂色,學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

      3、喜歡美術(shù)活動,體驗(yàn)活動中的快樂。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、海底世界視頻;

      2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張;

      3、波形海綿棒人手一個;

      4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個。

      【活動過程】

      一、(播放視頻:海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞,感受色彩美。

      師:你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?

      師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什么不同?(大海里的魚真美)仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的?

      總結(jié):大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美!

      二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。

      1、師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)

      師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

      2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

      師:(出示已涂完色的畫紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺得還缺少什么?(海水波浪)。

      師:是。。ǔ鍪静ɡ撕>d棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細(xì)看噢。

      教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。

      三、幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。

      1、師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。

      2、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

      四、結(jié)束部分。

      師:來,把你們的作品都鋪在地板上,布置成一個美麗的大海,互相欣賞吧。(評講幼兒作品)

      師:大海真美!走,我們請好朋友過來一起欣賞吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1。熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

      2。學(xué)會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤、抹布等。

      活動過程:

      1。談話、提問引出主題。

      老師以談話的方式,逐一提問:

     。1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。

     。2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?

      分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認(rèn)識了彈珠及顏色。

      2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。

     。1)老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。

      (2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。

      分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。

      3。欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美。

      今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。

      分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

      4。教幼兒彈珠滾畫。

      你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:

     。1)將白紙放在托盤里。

      (2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。

     。3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)

     。4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。

      你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

      分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本方法和常規(guī)。

      5。幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。

      師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!

      分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗(yàn)、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。

      6。教師評價。

      你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。

      活動延伸:

      老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。

      分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進(jìn)行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣,增強(qiáng)了自信心。

      園長及指導(dǎo)教師點(diǎn)評:

      這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,因?yàn)樗鼈兌际亲约寒嫷。如《綱要》中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學(xué)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)畫封閉圓,并體驗(yàn)豐富色彩。

      2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      各種顏色的顏料,棉簽,畫有瓶子形狀的繪畫紙。

      活動過程:

      1、演示與討論

     。1)小朋友知道這是什么嗎?糖豆豆,看看它在哪里?(瓶子里)知道它是怎么進(jìn)去的嗎?(裝進(jìn)去的)對,剛才熊寶寶打電話告訴李老師,說今天是它的生日,它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會,小朋友想不想去啊,(想)老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了,看這是李老師為熊寶寶準(zhǔn)備的生日禮物,小朋友想不想為熊寶寶準(zhǔn)備生日禮物啊,(想)今天李老師為小朋友也準(zhǔn)備了一個漂亮的瓶子,請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆,看誰裝得多,裝的顏色豐富,一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

     。2)請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色,來往瓶子里裝糖豆豆,小綿簽的本領(lǐng)可大了,能把無顏六色的糖豆的都裝進(jìn)這個漂亮的瓶子里,小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦。

     。3)請小朋友看一看,老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進(jìn)這個漂亮的瓶子里的。

      2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

     。1)小朋友看著是什么呀?(瓶子)小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎?(裝糖豆豆),今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料,把無顏六色的糖豆豆裝進(jìn)這個漂亮的瓶子里。

     。2)教師邊示范邊講解。

      一、創(chuàng)作要求

      1、要把無顏六色的糖豆豆,都裝進(jìn)這個瓶子里,這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

      2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

      二、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      引導(dǎo)幼兒大膽作畫,并換不同的顏色。

      三、引導(dǎo)評價

      請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

      四、活動結(jié)束

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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