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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-10-08 09:18:05 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案模板錦集8篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇,歡迎大家分享。

    精選幼兒園小班教案模板錦集8篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,加深對小青蛙叫聲的感知。

      2.幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié),體會(huì)人與人之間和睦的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件-聲音:青蛙,照片:青蛙

      2.故事磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、播放聲音:青蛙

      1.小朋友仔細(xì)聽一聽,這是誰在叫?

      2.小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?

      故事欣賞:

      1.教師講故事:小青蛙的叫聲

      2.聽完故事回答

      故事的名字叫什么?故事中都有誰?

      3.出示照片:青蛙,幫助幼兒豐富詞匯。

      (1)小動(dòng)物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?

     。ㄐ∏嗤苤粫(huì)呱呱的叫)

     。2)小青蛙感覺怎樣?

     。ㄐ∏嗤苄睦锊环䴕猓

     。3)小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?

     。ㄎ艺嫦矚g你的叫聲,我在水里都聽的入了迷了)

     。4)最后怎樣了?

     。ㄐ∏嗤艿慕新暫孟髣(dòng)聽了許多,小動(dòng)物們的臉都紅了。)

      3.播放故事錄音,幼兒再次聽故事。

      啟發(fā)幼兒說一說

      1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎?為什么

     。ü膭(lì)幼兒大膽說說自己的想法)

      2.你聽到小青蛙的叫聲,會(huì)對它說什么呢?

      教師引導(dǎo)幼兒理解和體會(huì)大家要和睦相處的關(guān)系。

    幼兒園小班教案 篇2

      一、導(dǎo)入部分(以謎語的形式引出鼻子先生)

      師:老師今天有一個(gè)謎語想請小朋友猜一猜,請仔細(xì)聽!白筮呉粋(gè)孔,右邊一個(gè)孔,是香還是臭,問它它就懂”

      師:對了,是鼻子,鼻子有什么作用?

      小結(jié):鼻子能問出各種各樣的味道,有一位鼻子先生喜歡一邊散步,一邊聞不同的味道,我們跟著它,一起去散步好嗎?

      二、基本部分

      1、閱讀小書,猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

      2、進(jìn)一步了解“鼻子先生”會(huì)聞到哪些味道

     、佟氨亲酉壬弊哐阶撸劦搅撕枚嗦劦,有什么味道?

     、谀隳苷f說花兒是什么味道?(依次請幼兒說出飯菜、面包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的?)

      3、師幼一起在幼兒園散步,引導(dǎo)幼兒聞一聞周圍的味道。

      ①你們想不想帶著自己的“鼻子先生”去走一走,聞一聞?dòng)變簣@里有哪些味道?

     、冢ㄒ来巫叩绞程眠、花壇邊、廁所門口)

      師:你的“鼻子先生”聞到了什么味道?有什么感覺?

      師:請你的“鼻子先生”深呼吸,你發(fā)現(xiàn)了什么氣味?(廁所)你的“鼻子先生”喜歡這里嗎?為什么呢?

     、畚覀兿麓卧俸汀氨亲酉壬币黄鹕⒉桨!

      4、師幼回教室,共同討論保護(hù)鼻子的方法。

      ①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道,你喜歡它嗎?

     、谀俏覀儜(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

      5、出示記錄單,幼兒獨(dú)立操作,教師巡回指導(dǎo)。

     、僬埬阕屑(xì)看看圖中哪些做法是正確的'。

     、谀俏覀儜(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

      三、結(jié)束部分

      師:我們要好好的愛護(hù)我們的鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣鼻子才會(huì)高高興興的,才不會(huì)生病。

    幼兒園小班教案 篇3

      教材分析

      蘋果是幼兒喜愛吃的水果之一,蘋果的形狀、顏色也早已為幼兒所熟悉。本活動(dòng)通過讓幼兒給蘋果穿衣服的游戲形式,達(dá)到讓幼兒多次練習(xí)制作小紙球,使幼兒搓、團(tuán)紙球的技能得到充分的發(fā)展,從而能更好的培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)搓、團(tuán)紙球的技能,初步學(xué)習(xí)用膠水粘貼點(diǎn)狀紙球;難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒給蘋果寶寶穿上與實(shí)物相似色的衣服。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、熟練運(yùn)用搓、團(tuán)的方法制作小紙球,繼續(xù)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

      2、喜歡參加手工粘貼活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、背景圖:蘋果樹媽媽;

      2、蘋果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;

      活動(dòng)過程

      一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

     。ǔ鍪咎O果樹)教師:小朋友們看,這是誰呀?(蘋果樹媽媽)它身上的蘋果寶寶是什么顏色?(白色的)你們吃過的蘋果是白色的嗎?

      蘋果樹媽媽想請小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的衣服。

      二、討論、示范。

      1、引導(dǎo)幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。

      教師:“你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?”(幼兒回答)

      教師小結(jié):蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服,黃蘋果用黃色的紙條做衣服,綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

      2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)搓團(tuán)紙球,學(xué)習(xí)用膠水粘貼紙球。

      教師:怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢?

      教師示范講解粘貼的方法:先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球,搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球,輕輕蘸膠水,然后貼在蘋果寶寶身上,搓好一個(gè)紙球,貼一個(gè)紙球。

      三、提出創(chuàng)作要求:為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。

      教師:找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球,捏住紙球輕輕蘸膠水,然后貼蘋果寶寶外圈,再粘蘋果寶寶中間。

      四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      1、找出相似色紙條。

      2、紙球搓得均勻。

      3、輕輕蘸膠水。

      4、保持桌面干凈。

      五、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。

      請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽,說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。

      活動(dòng)延伸

      在美工角提供其它水果寶寶和各色紙條,讓幼兒自己找與水果相似色紙條搓團(tuán)成小紙球粘貼,鞏固粘貼的技能,體驗(yàn)成功的快樂。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣,美白牙齒并且預(yù)防蛀牙。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      重難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)正確的刷牙。

      養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      好習(xí)慣寶寶貼畫。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分:

      1、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng)。

      2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

      環(huán)節(jié)一:新授課程

      1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們每天都刷牙嗎?(今天早上你刷牙了嗎?)請聽故事《蛀蟲大逃亡》。

      2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

      教師提問:寶寶的牙齒怎么了?

      教師總結(jié):寶寶由于不愛刷牙,牙齒長了蛀蟲,蛀蟲在寶寶的牙齒里安了家,讓寶寶疼得直哭,后來是醫(yī)生幫寶寶的牙齒補(bǔ)好了。小朋友,為了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒里,我們也要每天堅(jiān)持早晚刷牙。

      3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你知道刷牙的正確方法嗎?

      4、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

      (1)小鳥和小貓為什么不愿意和寶寶玩?

     。2)老師教會(huì)我們怎樣正確刷牙?

     。3)刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的?

      5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

      教師總結(jié):寶寶起床不刷牙,小鳥和小貓都不愿意和他玩,儒靈童告訴寶寶,早上刷牙口氣才清爽,飯后刷牙牙齒才更健康,刷牙時(shí)先刷外面,再刷里面,上面刷刷,下面刷刷,老師相信我們的寶寶們每天都會(huì)刷牙。

      環(huán)節(jié)二:圖譜演示,游戲?qū)搿?/p>

      教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。

      教師看圖總結(jié):每天早晚刷牙,我們的牙齒會(huì)變得白白的很健康,如果不刷牙,牙齒就會(huì)長滿蛀蟲,小朋友們我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí),養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

      環(huán)節(jié)三:游戲互動(dòng),鞏固主題。

      游戲名稱:《刷牙》

      游戲準(zhǔn)備:自制牙刷一把

      游戲規(guī)則:被“牙刷”刷到的“蛀蟲”需出列,。

      游戲玩法:請2-3名幼兒扮演“蛀蟲”,其余幼兒圍成圓圈扮演“牙齒”!爸x”在圓圈內(nèi)鉆來鉆去,教師拿著“牙刷”邊念兒歌邊刷牙,當(dāng)念到:“小牙刷,手中拿,上下刷,里外刷,白白牙齒人人夸!”被“牙刷”碰到的“蛀蟲”就要出列回座位。

      二、結(jié)束部分:

     。1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

      “晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”

      (2)教師經(jīng)常與幼兒講些刷牙的好處,讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)刷牙;

      (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

      活動(dòng)反思:

      通過本節(jié)活動(dòng),讓孩子學(xué)習(xí)了解正確的刷牙方法,并且讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;顒(dòng)中實(shí)踐的比較少,在日常的生活中也應(yīng)該多加強(qiáng)生活衛(wèi)生習(xí)慣的教育和養(yǎng)成。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

      活動(dòng)過程:

      一、 利用情景活動(dòng),引進(jìn)幼兒興趣。

      今天我請小動(dòng)物到小二班做客,你們愿意去嗎?

      二、學(xué)習(xí)量詞

      1、 師:“看,我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢,我們看看,都有寫什么,好嗎?看這是什么?”(蘋果)“

      有多少蘋果啊?”(一個(gè)蘋果)學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)蘋果。

      2、 用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。

      3、 游戲:我吃了……

      1) 師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”

      2) 幼兒去拿食物,然后回位置上做好,互相說說自己拿了什么食物,教師可以巡回檢查,看幼兒有沒有說錯(cuò)。

      3) 教師請個(gè)別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確的說出量詞。

      二、 游戲:玩玩具

      讓幼兒自由選擇一種玩具,并說出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。

      2、 能積極參與游戲活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

      2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

      活動(dòng)組織:

      1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。

      師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

      2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

      師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手!

      3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

      唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

      唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對,兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

      4、通過游戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

      師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

      附故事:

      有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝!”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!

      附歌曲:

      1=C4/4《禮貌歌》

      編曲:岑肖

      5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|

      你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比

      5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||

      再見再見親愛的朋友我們將再見

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途。

      2、能感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解,學(xué)著改編兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒印的小手和小腳,幼兒照片。

      活動(dòng)過程

      1、找一找:

      幼兒看看自己印的小手和小腳,哪個(gè)小手和小腳是自己的。

      2、學(xué)會(huì)兒歌:“小手和小腳”

      老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

      你有幾只小手?小手會(huì)做什么?

      小手會(huì)洗臉,會(huì)梳頭,它的本領(lǐng)怎么樣?

      老師將小手的這一段再念一遍。

      我有兩只小小手,會(huì)洗臉,會(huì)梳頭,我的小手本領(lǐng)大。

      師: 你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么? 小腳會(huì)走路,會(huì)跑步,它的本領(lǐng)怎么樣?

      老師將小腳的一段再念一遍。

      我有兩只小小腳,會(huì)走路,會(huì)跑步,我的小腳本領(lǐng)大。 師生一起念念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

      3、改編兒歌:

      教師帶領(lǐng)幼兒看照片

      照片上的你在干什么?你的小手還會(huì)有什么本領(lǐng)?教師根據(jù)幼兒說的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容,并與幼兒一起念。如:我有兩只小小手,會(huì)畫畫,會(huì)穿衣,我的小手本領(lǐng)大”。

      你的小腳還有什么本領(lǐng)?

      幼兒說說小腳的本領(lǐng),改編兒歌內(nèi)容。

      實(shí)錄:

      在今天的游戲活動(dòng)中,我讓孩子學(xué)習(xí)了“小手和小腳”的兒歌,目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途,并學(xué)會(huì)改編兒歌。小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們,你們的小手有什么本領(lǐng)。讓幼兒自己發(fā)揮,講一下自己的小手會(huì)做什么事。(個(gè)別)學(xué)念兒歌:“小手和小腳”老師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

      你有幾只小手?小手會(huì)做什么?幼兒把會(huì)做的事講出來,它的本領(lǐng)大不大?(集體念,個(gè)別念)

      你們的小手本領(lǐng)真大,會(huì)洗臉,會(huì)梳頭。

      那么你們的小腳會(huì)做什么?

      師:你有幾只小腳?小腳會(huì)做什么?小腳會(huì)走路,會(huì)跑步,他的本領(lǐng)大嗎?集體跟念兒歌。(個(gè)別)讓

      幼兒看看照片,改編兒歌:

      如:我有兩只小小手,會(huì)畫畫,會(huì)穿衣,我的小手本領(lǐng)大。你的小腳還有哪些本領(lǐng)?

      如:會(huì)跳、會(huì)踢球。

      反思:

      因?yàn)樾∈趾托∧_是孩子們最熟悉的身體部位,平時(shí)老師、家長總是在說寶寶用小手,自己的事情自己做,寶寶用小腳自己走路,自己走到幼兒園里去。所以幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌接受較快,通過一次活動(dòng)基本上掌握,會(huì)念兒歌,個(gè)別比較能力出色的幼兒還會(huì)編,教學(xué)效果比較好。

    幼兒園小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、享受有朋友的快樂,愿意過集體生活。

      2、在游戲中,能用簡單的動(dòng)作與朋友交流。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      準(zhǔn)備材料:

      玩具數(shù)筐

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能夠以行動(dòng)將玩具與好朋友分享

      活動(dòng)地點(diǎn):

      活動(dòng)室

      活動(dòng)形式:

      集體活動(dòng)

      活動(dòng)過程:

      1、說說自己的好朋友。

      提問:你的好朋友是誰?是男孩還是女孩?你們喜歡在一起干什么?你有幾個(gè)好朋友?

      2、幼兒用動(dòng)作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

      如幼兒可以互相說:你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

      3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

      4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具,共同游戲。

      教學(xué)反思:

      在語言活動(dòng)《我有好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo),能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動(dòng)。語言活動(dòng)能否成功地完成,需要不斷地嘗試和探索,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,和孩子們一起探索,一起成長!

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