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    幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案

    時間:2023-11-07 10:55:35 志杰 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案(精選10篇)

      作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案(精選10篇)

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 1

      活動目標

      1.初步了解玉米制品及其生長過程。

      2.樂于運用各種感官進行觀察活動。

      3.在剝玉米過程中體驗勞動的樂趣。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

      5.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備

      1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米面粥、玉米花。

      2.玉米生長過程的課件。

      活動過程

      1.謎語:一物生得真奇怪,腰里長出胡子來,拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。

      2.出示玉米實物,幼兒邊剝玉米邊觀察玉米,說說發(fā)現(xiàn)了什么。(幼兒回答玉米的外形特點)

      教師小結(jié):玉米的外形是長長的,像一根棒棒,從根到尖逐步變細;玉米粒是一列列排的,掰開來是一粒粒的;玉米有很多種,顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。

      3.講一講玉米的生長過程。

      (1)出示課件(玉米成長的過程),讓幼兒觀察玉米的生長。

      (2)玉米田里的'玉米莖是怎樣生長的?玉米的頭上還有什么?

      (3)玉米是怎樣生長出來的呢?

      教師介紹:玉米有雄花和雌花,雄花長在最頂端,風(fēng)一吹,就會飄下花粉,雌花和雄花的花粉碰到一起,授粉后越長越大就慢慢長成玉米,長成后的玉米頭上還有著玉米須,當(dāng)玉米成熟,就可以采收了?,剝開玉米苞片,是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!

      4.玉米全身都是寶。

      (1)玉米可以做成許多好吃的食物,人們都非常喜歡,也很有營養(yǎng)。你們吃過玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)

      (2)出示玉米做成的食物視頻,引導(dǎo)幼兒說一說,玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?

      教師小結(jié):玉米也叫苞米,它可以為人和動物提供食物,玉米須還可以煮茶,清涼可口,可以消暑,還可以清除腸胃里的細菌,保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產(chǎn)生沼氣,也可以當(dāng)做燃料使用,玉米葉可以喂牲畜,作為牲畜的食物。玉米真是個寶呀!大家快來嘗嘗吧!

      5.食物品嘗會。

      請幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進行品嘗,然后說出不同的玉米食物味道是怎樣的。

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 2

      活動目標

      1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程

      2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實踐能力

      3、體驗種植的快樂

      活動準備

      經(jīng)驗準備:玉米調(diào)查表

      物質(zhì)準備:玉米種子、種植工具(小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜)

      活動過程

      一、選種

      1、教師事先準備盡可能多樣性的玉米種類。(活動準備環(huán)節(jié)已做好)

      2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征,了解不同種類的玉米。

      師:小朋友們,種玉米前我們先來認識玉米種子,看,今天老師帶來了很多不一樣的種子。

      幼兒分析比較

      3、按照幼兒意愿自行選擇種子。

      師:我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子,那么請你選擇你喜歡的'玉米種子進行播種

      二、播種

      1、師:今天我們請來了xx奶奶來見我們種玉米,我們先認真聽園藝奶奶講一講,種玉米的方法。(事先邀請一名種植經(jīng)驗豐富的家長來園助教種玉米。)

      2、師:好了,園藝奶奶講解完了,你們回了嗎?要先開墾土地,然后放2—3粒玉米種子,然后距離20厘米樣子再放第二組,最后把泥土蓋上,現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。(家長助教協(xié)助幼兒開墾土地)

      3、幼兒播種

      4、師:好了,小朋友的玉米種好了嗎,那我們給他澆一點水吧。

      三、認養(yǎng)玉米種子

      1、師:小朋友都親自種下了玉米,陸老師給你們準備了名牌,你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁,以后這棵玉米就是你的了,你要照顧好他呦!

      2、幼兒插名字牌

      3、師:現(xiàn)在和你的玉米說說話,聊聊天吧。

      4、和玉米告別,回教室。

      活動延伸

      每天來玉米地觀察玉米生長情況。

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 3

      活動目標

      1.知道玉米苗太密集不利于成長,學(xué)會理性舍棄。

      2.發(fā)現(xiàn)問題能積極探究解決方法,體會勞動的不易。

      活動準備

      1.幼兒用的遮陽帽

      2.小鏟子、小簍子

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入

      師:孩子們,今天我們又到“西嬉菜地”來啦,今天沒來好好觀察了,你發(fā)現(xiàn)了什么變化?老師給你們一分鐘時間到菜地里轉(zhuǎn)一圈,然后聽到老師的鈴鼓聲就快快的回到老師身邊來。

      幼兒自由觀察

      師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼兒自由回答。

      師:時間一天天過去,植物寶寶在發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果,大自然可真神奇,今天老師也想去觀察一樣植物。

      帶領(lǐng)幼兒來到玉米地前。

      師:嗨,孩子們,還記得這是你們種的什么植物嗎?

      師:經(jīng)過小朋友精心的選種、播種,我們的玉米寶寶發(fā)芽了、張葉了,現(xiàn)在來和你們的玉米寶寶打個招呼吧。

      1.師:你和你的玉米寶寶說了什么?

      2.師:我和玉米寶寶打招呼的`時候,玉米寶寶偷偷告訴我她不開心,因為她越長越大,感覺有點擠。

      二、觀察討論

      1.師:請你看一看你種下的玉米長了幾株玉米苗?請幼兒數(shù)一數(shù),說一說。

      2.師:看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分別有幾棵?它們長的一樣嗎?找二處數(shù)量不一樣的玉米苗,請幼兒觀察苗少的和苗多的有什么區(qū)別

      3.師:我們發(fā)現(xiàn)苗少的玉米長的高,長的大,有很多苗擠在一起的就長的比較矮小。

      4.師:怎樣才能讓玉米長得又高又不擁擠呢。

      幼兒討論

      5.教師小結(jié):一塊土地的營養(yǎng)就這么多,如果苗苗太多了,它們就相互爭搶營養(yǎng),而且擠在一起陽光不充足、空氣不流通,玉米就會長的瘦瘦小小的。所以我們要做一件事,就是間苗。

      請園藝奶奶示范間苗的方法

      三、實踐操作

      1.師:小朋友看到園藝奶奶是怎么間苗的?

      請幼兒仔細觀察,園藝奶奶邊操作邊講解要領(lǐng)。(把多余的苗拔掉,留下1~2棵比較強壯的,每株苗之間的距離為20公分距離。)

      2.師:誰來說說園藝奶奶是怎么間苗的?

      幼兒回答,老師補充完整幼兒的回答。

      3.師:20公分有多長呢,老師給小朋友準備了一根20公分的小樹枝。

      幼兒開始間苗。老師觀察幼兒,適時給予幫助。

      4.師:有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢,可是為了讓玉米長的更大更快,我們必須要把小的、太擠的苗苗拔掉哦,加油!

      活動延伸

      師:今天小朋友學(xué)會了一樣新本領(lǐng),給玉米間苗,回家后和爸爸媽媽一起把今天的活動記到玉米寶寶成長日記里。跟玉米寶寶說再見,過幾天我們再來看你!

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 4

      一、活動目標。

      1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征,并能用簡單的語言進行描述。

      2、在玉米粒的變化中,體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      二、活動準備。

      玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻,百寶袋,盤子若干,小碗若干。

      三、活動過程。

     。ㄒ唬┟幻。

      1、今天老師在這個口袋里放了一樣好吃的東西,猜猜會是什么好吃的東西?

      (1)(幼兒猜兩個左右后)請一個寶寶來摸摸看看。(追問:你怎么知道是玉米?摸上去是什么感覺,圓圓的還是長長地,是滑滑的還是一粒粒的)

      (2)他說是玉米,到底這個袋子里裝的是什么,我們拿出來看看。

      (3)我來請坐的最好的寶寶幫我拿出來。(請一位表現(xiàn)好的幼兒)

      2、這是什么東西啊?(邊說邊回到教師的位置)玉米?這玉米上面長的是什么。

      3、原來這一粒粒的是玉米粒。(玉米粒聲音提高,速度放慢)一粒粒的叫什么啊?(玉米粒)

      4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友,把你們的椅子下面的'玉米粒寶寶請出來。

      老師已經(jīng)把我的玉米粒朋友請出來了。

      5、玉米粒長的什么樣的(如幼兒沒反應(yīng),可以做適當(dāng)?shù)奶嵝讶缈纯词谴蟠蟮倪是小小的,顏色呢?摸摸它是什么感覺,再聞聞呢?)

     。1)提升時可以說,你說的是它的顏色黃黃的。

     。2)我們把袋子打開來,聞一聞玉米粒的味道。(教師示范打開袋子)

     。3)聞好了,快點把袋子扣緊,玉米粒很調(diào)皮的,別讓它跳出來了。

      小結(jié):玉米粒是一粒粒小小的,黃黃的,摸上去硬硬的,滑滑的,聞上去沒有什么氣味。

     。ǘ┳円蛔儭

      1、你們知道嗎,玉米粒有個超級大變身的本領(lǐng)。我們把玉米粒裝進袋子,然后放進微波爐轉(zhuǎn)下,看看會發(fā)生什么變化。

      2、(幼兒觀賞爆米花過程)在過程中教師可以引導(dǎo)幼兒說說你聽見了什么?袋子發(fā)生了什么變化?猜猜里面的玉米粒有什么變化?

      (1)袋子放進微波爐后在干什么。浚ㄊ种府媹A圈暗示)

     。2)袋子放進微波爐,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(兩手打圈表示轉(zhuǎn)圈)。

     。3)現(xiàn)在袋子是怎么樣的啊?(兩個手掌做出扁扁的動作)(扁扁的)

     。4)扁扁的袋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

      (5)聽聽看,聽到什么聲音了沒有?(1分05秒)

      (6)這個聲音像什么?(像放鞭炮)

      小結(jié):袋子放進微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),發(fā)出了嗶嗶啵的聲音,像鞭炮。

      ①再看看袋子和前面有什么不一樣了?

     、谠瓉肀獗獾拇蝇F(xiàn)在鼓起來胖胖的了,那你們猜猜袋子里的玉米粒會有什么呢?(2分10秒暫停錄像)

      3、繼續(xù)播放錄像,提問:玉米粒變成什么樣了?(白白的,像朵花)

      白白的,像朵花,所以我們叫它爆米花。

      4、今天我把爆米花也帶來了,請爆米花和我們一起來做朋友,保護好你的爆米花哦,別讓它跳走了。

      5、看看它和玉米粒有什么不一樣?

      玉米粒是小小的,爆米花是怎么樣的?(大大的)

      他的顏色有什么變化。(玉米粒原來是黃黃的,現(xiàn)在爆米花是白白的)

      靠近鼻子聞聞看?(香香的)

      玉米粒是硬硬的,爆過后玉米粒咬起來會怎樣?我們來嘗嘗吧。ù啻嗟模鹛鸬,香香的)

      小結(jié):爆米花大大的,白白的,聞著香香的,吃進嘴里脆脆的,甜甜的。

     。ㄈ┩嬉煌。

      1、你們想不想做一粒玉米粒,玩玩變身游戲,把自己變成一朵爆米花?

      2、邊跟教師念兒歌,邊做游戲。(兩遍)

     。1)小玉米粒們出來了。

     。2)玉米粒們,準備好了沒有啊?(情緒調(diào)動起來)

     。3)我是一粒小小的玉米粒,放進微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),玉米粒變成什么了,嗶嗶啵,嗶嗶啵,嗶嗶啵,玉米粒變成爆米花!

      小結(jié):這個游戲好玩嗎?可是小朋友自己在家把東西放進微波爐轉(zhuǎn)是很危險的,一定要請大人幫忙哦。

      (四)嘗一嘗。

      1、原來爆米花是由玉米粒做成的,老師這邊還給大家?guī)砹嗽S多玉米做的東西,我們也一起來嘗嘗吧。

      2、幼兒分享食品。

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 5

      活動目標

      1. 在活動中激發(fā)幼兒熱愛勞動,珍惜勞動成果的情感。

      2. 了解剝玉米的工具,大膽嘗試,如何使用這些工具。

      3. 通過觀察勞動,進一步了解玉米的外形特征及功用。

      重點難點

      1. 激發(fā)幼兒積極主動參與活動,加深對玉米的了解

      2. 懂得珍惜糧食,愿意與他人分享,體驗分享的快樂。

      活動準備

      1. 經(jīng)驗積累:師生在親自種植、管理,收獲玉米的過程中共同積累有關(guān)玉米的知識經(jīng)驗。

      2. 材料收集:師生共同收集有關(guān)的圖書、錄像,成熟的玉米棒,各種剝玉米的工具。

      3. 學(xué)具用具:幼兒種植、管理,收獲玉米過程的錄像帶、電視機、各種剝玉米工具、大小竹編,小板凳,布,簸箕,等,各種玉米棒,玉米籽,調(diào)料,碗,微波爐.

      活動過程

      1. 激發(fā)興趣——觀看錄像,激發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的`回憶。

      教師:小朋友們,你們見過玉米棒是什么樣子的嗎?我們來看看錄像里的玉米棒是不是跟我們平時見到的一樣呢?

      2. 了解玉米的生長過程。

      教師:小朋友們,你們吃過玉米嗎?你們知道玉米是怎么種出來的嗎?(幼兒自由回答)讓我們一起來看看吧!

      (1)個別幼兒講述

     。2)出示課件

      教師:原來玉米是在春天播種,種子慢慢發(fā)芽,農(nóng)民伯伯開始捉蟲、施肥,玉米長高、抽節(jié),然后長出玉米棒,吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒。

      3. 觀察發(fā)現(xiàn)——教師出示玉米棒引導(dǎo)幼兒觀察,了解玉米棒的外形特征。

      教師:今天老師帶來了禮物,我們來看看它是誰?(引出玉米棒)

      (1)自由觀察:幼兒觀察,教師個別指導(dǎo)。

      (2)互相交流:幼兒講述自己的觀察結(jié)果。

      (3)共同小結(jié):師生共同小結(jié)玉米棒的外形特征。

      教師小結(jié):玉米棒長得圓圓的,長長的,上面細下面粗。

      玉米的外面有一層層的苞葉,像筍皮一樣,剝?nèi)~,有的是黃的叫黃玉米,有的是白的叫白玉米,還有的是紫玉米。玉米籽長得一排排,剝下玉米籽最里面的是玉米芯。

      4. 嘗試操作——了解剝玉米工具,嘗試操作。

      教師:小朋友們,你們見過大人是怎么剝玉米的嗎?你們會嗎?我們一起來嘗試著剝玉米吧!

      (1) 交流剝玉米的已有經(jīng)驗及工具的初步印象。

      (2) 提出嘗試操作的要求。

      (3) 幼兒操作,嘗試使用各種材料。

      5. 觀察與指導(dǎo)

     。1)是否能積極主動地投入操作活動,有針對性地給予幫助與鼓勵。

     。2)觀察幼兒碰到哪些困難,鼓勵幼兒互相合作,共同解決。

      教師:小朋友們,你們剝的累不累,手上是不是有點疼(是啊,農(nóng)民伯伯從種玉米開始,施肥澆水,捉蟲,到長成玉米棒,不知要花多少心血呢,你說辛苦不辛苦?)

     。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的剝法。

      (4)交流操作活動的感覺。

     。5)引導(dǎo)幼兒相互檢查,對幼兒間合作好的加以表揚。

      6. 了解功用:引導(dǎo)幼兒根據(jù)看到的、聽到的、收集到的資料進行講述。

     。1)教師:剛才小朋友講得真多,有的說玉米可以煮著吃,有的說可以爆玉米吃,可以做玉米飯、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃,剛才一個小朋友又想到把玉米放在火里烤著吃,玉米的營養(yǎng)可豐富啦,來,我們看看玉米寶寶是怎么長大的,它還有什么用途?

     。2)看下載的玉米生長過程及用途資料。

      7. 燒制玉米食品。

     。1)幼兒分組,選擇調(diào)料,商量烹調(diào)方法。

     。2)幼兒合作燒制玉米。

      8. 品嘗

     。1)品嘗自制的玉米食品,體驗成功的樂趣。

     。2)愿意與人分享,注意衛(wèi)生。

      活動反思

      本次活動幼兒還是比較感興趣的,小朋友們很喜歡動手操作,通過本次活動我覺得教學(xué)內(nèi)容一定要適合本班幼兒的實際情況,難度要適宜,只有這樣,教學(xué)目標才能落到實處,教學(xué)內(nèi)容的選擇才是科學(xué)的、合理的。

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 6

      一、活動目標:

      1、了解玉米的外形特征及用途。

      2、知道玉米營養(yǎng)價值高,愛吃玉米。

      二、活動準備:

      玉米3條;玉米生長圖片;

      三、活動過程:

      1、認識新朋友――玉米。

      T:小朋友,看看今天老師帶來了哪位好朋友?(幼:是玉米)你們吃過玉米嗎?喜歡吃玉米嗎?(幼:吃過、喜歡)那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎?(幼:不知道)那我們一起來看看玉米是怎么生長的?

      2、玉米的生長過程、玉米的結(jié)構(gòu)。

      T:玉米又叫包谷,是旱地作物。莖高大粗壯,有明顯的節(jié),靠近地面的莖節(jié)上能長出不定根,支持莖站立,以防倒伏。玉米的葉子寬而長,呈深綠色,莖頂開雄花,在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的'包葉,包葉頂端露出玉米須,剝?nèi)グ~,可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起,有白色的、黃色的,也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。

      T:小朋友聽完后,覺得玉米怎么樣?(幼兒回答)你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎?提問:哪里是包葉?哪里是玉米芯?長長的、一條條的是什么?(幼兒回答、鞏固)

      3、玉米的用途和營養(yǎng)價值。

      T:你們知道玉米吃了對身體有什么好處嗎?(幼兒回答)玉米是糧食,營養(yǎng)好,可磨成粉,做成玉米餅、玉米糕等食品,嫩玉米棒煮熟了可當(dāng)點心吃,味甜可口。玉米芯可窄油,莖葉可做飼料和燃料。

      T:吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質(zhì)、可以把肚子添飽!

      老師請大家猜個小謎語:(關(guān)于玉米的謎語)

      四、活動反思:

      大家對玉米都非常熟悉,當(dāng)我出示一根“玉米棒”時,大家都不確定這是不是玉米。在我的引導(dǎo)下,讓幼兒了解了玉米的生長過程。最后,我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開,大家終于大聲地叫“玉米”。看著玉米,大家講出了好多“玉米的用途”,能看出小朋友都很喜歡玉米,知道玉米的營養(yǎng)價值!

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 7

      一、活動目標:

      1、通過摸、看、嘗等方法認識玉米,并能用語言表現(xiàn)其基本特征。

      2、通過嘗試,掌握撥玉米的技能,知道要一層一層剝。

      3、學(xué)會觀察、比較,對玉米加熱膨脹后的變化感興趣。

      二、活動準備:

      1、生玉米每人一根、專門用來爆米花的干玉米一包。

      2、微波爐一只、餐具若干。

      三、活動過程:

      (一)、認識玉米。

      1、出示“玉米”朋友。

      今天。∥覀儼嗉壚飦砹艘粋朋友還有它的伙伴們。我們一起來看看它是誰?你們認識它嗎?

      2、讓幼兒認識玉米的皮和須。

     。1)引導(dǎo)幼兒觀察玉米。

      原來是玉米朋友,它今天要和我們大家一起來做有趣的游戲,但是它先要來考考我們小朋友,看看誰能發(fā)現(xiàn)它身上有些什么秘密。

      (2)幼兒每人取一根玉米觀察、自由講述、交流。

      (3)集體交流。

      你都發(fā)現(xiàn)了些什么秘密?

      皮:玉米身上包裹著皮,像它的`什么呢?(衣服)

      兒歌:玉米玉米真有趣,身上穿著xx衣服。

      須:這個須像什么呀?變一變。

      摸摸看,有什么感覺?

      兒歌:玉米玉米真有趣,身上長著長須兒,像xx來像xx。

      3、去掉皮和須,讓幼兒進一步認識玉米。

      (1)如果脫去玉米的衣服,拿掉它的胡須,猜猜看,里面會有什么?

     。2)幼兒嘗試自己剝玉米,自己去探索。

      那我們一起來剝剝看,找一找衣服里面的秘密。剝下來的皮和須應(yīng)該放在哪里?

      (3)幼兒剝玉米,教師指導(dǎo)。

     。4)幼兒交流,你們剝的時候發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

     。ㄒ路

      好,現(xiàn)在請你們看看脫去衣服,拿掉胡須后的玉米像什么呀?

      再請你們摸一摸,摸上去是什么感覺的?(軟的還是硬的?)(有一粒一粒的玉米寶寶)?(排隊)剝一粒下來試試看,像什么?

      兒歌:脫下衣服瞧一瞧,咦!藏著許多小寶寶。親親熱熱在一起,一個挨著一個睡。

      (二)、把干玉米房進微波爐,制成爆米花。

      1、引導(dǎo)幼兒思考小小的干玉米會不會變。

      老師這里有很多已經(jīng)剝下來的玉米寶寶(搖一搖手里的干玉米),它們呀看我們小二班的小朋友這么乖,想給我們大家變個魔術(shù)!我們來看看,他們會變個什么魔術(shù)。

      把生的、硬硬的玉米寶寶放進微波爐里。

      我們耐心地等上一會兒。聽聽看,玉米寶寶在里面發(fā)出了什么聲音。

      2、把爆好的爆米花取出來,供幼兒品嘗、討論發(fā)生了什么變化,把變魔術(shù)后的玉米寶寶和先前的做一下比較。

      3、那玉米除了變成爆米花吃,還能怎么吃?我們回去再一起討論討論試試看,好嗎?好,帶著你們的玉米,我們走吧!

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 8

      活動目標:

      1、感知玉米排列的方式,嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。

      2、通過活動,發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的這一排列規(guī)律。

      3、知道數(shù)學(xué)就在我們的身邊,能積極關(guān)注身邊事物的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      活動重難點:

      感知玉米排列的方式,嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。

      通過紀錄、匯總發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的排列規(guī)律。

      活動準備:

      1、幼兒已經(jīng)掌握1—20以內(nèi)的單、雙數(shù)。

      2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份;小圓點、小圖釘、毛線等。

      活動過程:

     。ㄒ唬、多吃玉米有益處。

      1、師:小朋友,你們看,這是什么呀?(出示一個完整的玉米)問:“玉米可以干什么啊?(可以吃)

      2、讓幼兒了解吃玉米的好處。

      師:我們都很喜歡吃玉米,你知道吃玉米有什么好處嗎?

      3、教師小結(jié):多吃玉米有利于我們的健康,可以預(yù)防高血壓、高脂血癥、肥胖癥的人,現(xiàn)在這種人很多的,我們應(yīng)該多吃,這樣有助于預(yù)防。

     。ǘ、幼兒嘗試用自己的方法,數(shù)出玉米的排數(shù)。

      1、師:今天,玉米寶寶們排著隊,要來做早操了,你們看,一排、一排、一排的隊伍整齊嗎?(整齊)

      2、引導(dǎo)幼兒猜測玉米的排數(shù)。

      師:“請你來猜一猜,這個玉米一共有幾排隊伍呀?(幼兒猜10、30、26)

      3、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的排數(shù)。

      師:大家都猜的不一樣,玉米到底有多少排呢,我們來數(shù)一數(shù)。老師為你們準備了玉米,請你們仔細數(shù)一數(shù)手中的玉米有多少排。

      4、幼兒操作:數(shù)玉米,教師觀察幼兒是怎樣數(shù)的。

      5、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米排的方法。

      師:你們數(shù)得清楚嗎?哎呀,我也數(shù)不清楚了,誰數(shù)清楚了?你是怎么數(shù)的?(請個別幼兒說一說自己數(shù)玉米排數(shù)的`方法)

      6、出示講解圖并小結(jié)。

      師:以前我們數(shù)的都是從第一排開始,第一排、第二排;圓形排隊的,先要做個記號確定起點,再數(shù)第一排、第二排這樣數(shù)就不容易數(shù)錯或者漏數(shù)。

      7、引導(dǎo)幼兒討論:

      師:我們用什么方法來確定起點呢?在我們周圍找找看可以用什么材料來幫忙,并說出如何使用材料。(請幼兒發(fā)表自己的意見和想法)

     。ㄈ、幼兒嘗試運用輔助材料的方法,數(shù)出玉米的排數(shù)。

      1、今天,老師還幫你們準備了一些小東西,看一看有什么呀?(出示輔助材料:黑筆、小圓點、小圖釘、毛線)

      2、出示紀錄紙。

     。1)師:今天,我們要把數(shù)出來的玉米排數(shù)紀錄下來,請你來看看應(yīng)該怎么記?

     。2)、與幼兒一起討論紀錄的方法

      3、幼兒操作,借助輔助材料數(shù)玉米的排數(shù)并做相應(yīng)的紀錄,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵數(shù)的快的小朋友與同伴交換數(shù),相互檢查。

      4、集體交流,發(fā)現(xiàn)玉米排數(shù)的規(guī)律。

      (1)、師:你是用什么方法數(shù)的?有幾排?教師并將幼兒的結(jié)果紀錄在一張大表格中。

     。2)、引導(dǎo)幼兒討論哪種方法數(shù)起來最方便?(用筆畫、用圖釘做記號)

     。2)、請幼兒觀察玉米排里的秘密。

      師:請你來看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼:16排的玉米最多,10排的玉米最少。引導(dǎo)幼兒觀察玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的規(guī)律)

     。3)、教師小結(jié):其實玉米的排數(shù)是有一定的規(guī)律的,都是按照一排一排這樣排隊的,并且排數(shù)都是雙數(shù)。

     。ㄋ模⒀由旎顒樱

      1、師:你們看,老師這里有什么呀?(出示橘子)

      2、師:請你來猜猜看這只橘子會有多少橘子瓣呢?(幼兒猜測)

      3、師:好,我們一起來數(shù)一數(shù),找到起點,做上標記,一、二、三。一共有多少瓣?它是雙數(shù)的還是單數(shù)的呢?

      4、師:是不是所以的橘子都是單數(shù)(雙數(shù))的呢,請你回家再去數(shù)數(shù)看,明天來告訴老師!

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 9

      一、活動目標:

      1、了解玉米的外形特征及用途。

      2、知道玉米營養(yǎng)價值高,愛吃玉米。

      二、活動準備:

      玉米3條;玉米生長圖片;

      三、活動過程:

      1、認識新朋友――玉米。

      T:小朋友,看看今天老師帶來了哪位好朋友?(幼:是玉米)你們吃過玉米嗎?喜歡吃玉米嗎?(幼:吃過、喜歡)那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎?(幼:不知道)那我們一起來看看玉米是怎么生長的?

      2、玉米的生長過程、玉米的結(jié)構(gòu)。

      T:玉米又叫包谷,是旱地作物。莖高大粗壯,有明顯的節(jié),靠近

      地面的莖節(jié)上能長出不定根,支持莖站立,以防倒伏。玉米的葉子寬而長,呈深綠色,莖頂開雄花,在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉,包葉頂端露出玉米須,剝?nèi)グ~,可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起,有白色的、黃色的,也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。

      T:小朋友聽完后,覺得玉米怎么樣?(幼兒回答)你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎?提問:哪里是包葉?哪里是玉米芯?長長的、一條條的是什么?(幼兒回答、鞏固)

      3、玉米的.用途和營養(yǎng)價值。

      T:你們知道玉米吃了對身體有什么好處嗎?(幼兒回答)玉米是糧食,營養(yǎng)好,可磨成粉,做成玉米餅、玉米糕等食品,嫩玉米棒煮熟了可當(dāng)點心吃,味甜可口。玉米芯可窄油,莖葉可做飼料和燃料。

      T:吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質(zhì)、可以把肚子添飽!

      老師請大家猜個小謎語:(關(guān)于玉米的謎語)

      四、活動反思:

      大家對玉米都非常熟悉,當(dāng)我出示一根“玉米棒”時,大家都不確定這是不是玉米。在我的引導(dǎo)下,讓幼兒了解了玉米的生長過程。最后,我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開,大家終于大聲地叫“玉米”?粗衩,大家講出了好多“玉米的用途”,能看出小朋友都很喜歡玉米,知道玉米的營養(yǎng)價值!

      幼兒園小班《玉米一家親》科學(xué)教案 10

      一、設(shè)計意圖

      為了發(fā)展幼兒的小手肌肉,我們想了許多的辦法。如:插花、折紙、撕紙等對幼兒發(fā)展手部肌肉起了很大的促進作用。但是在創(chuàng)造性發(fā)展方面欠缺。如今,秋天到了,田野里一片豐收的景象,我想到了玉米棒;材料來自于自然,從活動中不但讓幼兒認識;了解玉米棒還可以利用,玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準備的輔助材料做小制作。這樣即可鍛煉幼兒的小手肌肉又可以發(fā)展創(chuàng)造性思維,同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且,剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學(xué)習(xí)和游戲有機地結(jié)合在一起。以往活動一般是老師出示范例限制了幼兒的`創(chuàng)造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造,不受任何限制,我想孩子們的興趣將會很濃,所以我選擇了玩玉米棒這節(jié)活動。

      二、動活目標

      1、認識、了解、剝、做的在過程中產(chǎn)生玩玉米棒制作的興趣。

      2、利用剝玉米粒來發(fā)展幼兒的小手肌肉,使用材料的動手操作能力和創(chuàng)造性思維想象能力。

      重難點:通過認識、了解、剝、做讓幼兒產(chǎn)生對玩玉米棒的興趣,難點是在沒有范例的情況下創(chuàng)造出不同的禮物,以不同的材料激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

      三、活動準備

      1、玉米棒切成塊每人3—4塊

      2、竹簽每人3根牙簽每人6根

      3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

      4、剪刀、細鐵絲、每組一塊展示臺、每人一個小碗。

      四、活動過程

     。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒認識玉米棒、剝一剝

      1、出示一整個玉米棒認識

      今天老師給小朋友認識一個新朋友,出示玉米棒問你知道這是什么嗎?(玉米)對,玉米是什么樣的我們一起來看一看,講一講、玉米棒有什么?再把玉米剝開讓幼兒觀察了解。

      師小結(jié):玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎樣才能看到玉米芯哪?把玉米粒剝下來。

      2、一剝玉米粒

     。1)講解剝玉米的方法,請幼兒把玉米粒剝到碗里。

     。2)讓幼兒拿起玉米芯觀察提問:玉米?梢猿詥?(可以)玉米芯能吃嗎?(不能)哪怎么辦呢?(把它仍掉)為了減少我們城市的垃圾,我們一起把廢舊的物品變成小禮物好嗎?

     。3)讓幼兒觀察材料激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

     。4)你想把他變成什么幼兒自由講述。

      (二)幼兒自由創(chuàng)作

     。1)師講解制作的要求,把準備的材料利用起來變成各種各樣的小禮物。

     。2)鼓勵幼兒大膽想象,注意安全。

     。3)幼兒開始創(chuàng)作。

     。4)教師巡回指導(dǎo)幼兒制作。

     。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒介紹作品

     。1)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么?是什么材料制作的什么部位?

     。2)表揚有創(chuàng)作的幼兒,展示幼兒的作品。

      (四)教師總結(jié)

      請幼兒把自己做的小禮物送給好朋友。

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