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    幼兒園小班科學(xué)教案

    時(shí)間:2022-06-17 09:16:50 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班科學(xué)教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班科學(xué)教案

    幼兒園小班科學(xué)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、掌握用果珍粉做果汁的方法。

      2、能仔細(xì)的觀察果珍粉在水中的變化,并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、體驗(yàn)自制果汁飲料的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、溫開水、幼兒人手一把小勺、一份果珍粉。

      2、布小熊一只,創(chuàng)設(shè)環(huán)境“小熊的家”

      活動(dòng)過程:

      一、激發(fā)幼兒做果汁的興趣。

      1、出示小熊,以小熊請客的形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:今天小熊邀請我們。1)班的小朋友去他家做客,你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發(fā)吧!

     。犚魳酚變洪_汽車去小熊家)

      2、來到小熊家,與小熊問好。

      3、師:今天小熊為我們準(zhǔn)備了一份好吃的東西,我們來看看是什么?(出示一杯果汁飲料)是什么果汁飲料?小熊只準(zhǔn)備了一杯飲料,但我們小朋友有那么多,怎么辦呢?

     。ㄓ變合朕k法)

      那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧!怎么做呢?需要用到什么呢?

     。ū印⑸鬃印⒐浞、溫水)

     。ㄔu:以去小熊家作客的形式引起幼兒活動(dòng)的興趣,更易于幼兒接受。在寬松的活動(dòng)氛圍中,激發(fā)了幼兒制作果汁的愿望。)

      二、幼兒做果汁。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察材料,提出操作規(guī)則。

      先看看你們面前的杯子里有什么?是什么顏色?喝一口嘗嘗有沒有味道?(無色、無味)

      再看一看小碗里有什么?什么顏色什么樣子?(黃色的果珍粉)

      師:有了這么多的東西,你會(huì)怎么做呢?(幼兒回答)

      提出操作要求,幼兒自已制作果汁。

      師:現(xiàn)在請小朋友自己來做果汁,你是怎么做的?果珍粉放到水里后就怎樣?

    幼兒園小班科學(xué)教案2

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

      2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⒊鍪军S色飲料,引起幼兒興趣

      1、我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃,看看,它是什么顏色的?什么水果也是黃色的呢?今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說了這么多黃色的水果,到底哪一種躲在里面呢?誰來聞一聞,看你猜得對不對。

      2、出示紅色飲料,這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?請你來嘗一嘗。

     。ǘ┯變簞(dòng)手調(diào)制飲料

      1、小朋友,你們喝過果真嗎?還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果真里面,我們一起去找出來好嗎?

      要求:先看一看果真粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3、集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

      4、總結(jié):剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。

      (三)經(jīng)驗(yàn)遷移

      1、展示PPT,看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)

      2、除了糖果,水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀?(餅干、面包等)

    幼兒園小班科學(xué)教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知冰的各種特性。

      2、嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索,感受探索的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-觀察冰塊

      2、教具:吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水。

      3、冰塊(內(nèi)含一顆糖果)若干。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      1、出示大冰塊,激發(fā)孩子參與的熱情,初步感知冰塊的特性。

      提問:你們看這是什么?摸摸看,你有什么感覺?

      (教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸,進(jìn)行初步感知)

      你們能看見大冰塊里有什么呢?

      (糖果)

      2、教師小結(jié):原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。

      提問:你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?

      (幼兒自由發(fā)言。說說自己的辦法。)

      二、介紹工具

      教師:老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具,我們來看一看都是些什么。

      (重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全。)

      三、觀察冰塊,幼兒嘗試。

      1、幼兒自己取冰塊,教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊,進(jìn)一步感知其特性。

      提問:你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?

      (冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)

      2、幼兒取工具,嘗試將冰塊中的糖塊取出。

      提問:你是用什么方法把糖果取出來的?

      (對已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)

      四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)

      1、提問:小朋友都很努力試過了,你們都吃到糖了嗎?

      誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?

      2、教師小結(jié):小朋友們很聰明,都利用工具從冰里取出了糖,我們來給自己鼓鼓掌。

    幼兒園小班科學(xué)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、猜猜、講講的活動(dòng)中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

      2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、幼兒帶來的各種車子

      活動(dòng)過程:

      一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

      今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?

      (一)出示兩只輪子,引起興趣

      1、你們看這是什么?有幾只?

      2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?

      小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動(dòng)車、摩托車

      過渡:還想接著往下看嗎?

      (二)出示三只輪子

      1、你們看這里有幾只輪子? 2、三只輪子是什么車?

      小結(jié):三只輪子的是三輪車

      (三)出示玩具車

      1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?

      2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?

      小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

      二、講講玩玩:知道車有了輪子會(huì)滾動(dòng)

      1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?

      2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子)

      3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場

      總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。

      活動(dòng)延伸

      你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?

      1、你見過這么多輪子的車嗎?

      2、平時(shí)請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?

    幼兒園小班科學(xué)教案5

      設(shè)計(jì)意圖:

      涂色在小班的美術(shù)活動(dòng)中是不可缺少的一部分,在涂色時(shí)我總是提醒幼兒不要將顏色涂錯(cuò),可還是有許多幼兒將紅黃藍(lán)綠涂錯(cuò),有一次孩子們在美術(shù)活動(dòng)中涂完色用肥皂洗手突然施政小朋友大叫:“我的肥皂變成紅色了!別的幼兒看了也急忙用沾滿顏色的手去擦肥皂。孩子們都興奮的大叫:“我的肥皂也變顏色了!《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為了滿足孩子的好奇心,我設(shè)計(jì)了《顏色變變變》的活動(dòng),以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,大膽創(chuàng)造。重點(diǎn):讓幼兒知道紅黃藍(lán)綠四種顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)綠的。難點(diǎn):在活動(dòng)中能認(rèn)真觀察、大膽嘗試。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步鞏固、認(rèn)識紅黃藍(lán)綠四種顏色。

      2、樂意參加玩色活動(dòng),初步體驗(yàn)嘗試之樂趣。

      3、初步學(xué)會(huì)顏色分類。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水粉顏色飲料瓶紅黃藍(lán)綠的筐子

      活動(dòng)過程:

      一、老師通過變魔術(shù)的方式出示紅黃藍(lán)綠四種顏色。

      1、小朋友們,老師的本領(lǐng)可大了,我會(huì)變魔術(shù)我會(huì)把瓶子里的水變成各種漂亮的顏色。(通過變魔術(shù)的方式引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力)

      2、老師拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。提問:小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(紅色)那你們平時(shí)看到那些東西也是這種紅顏色的?(紅蘋果紅花西紅柿紅衣服等)

      3、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。提問:小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(黃色)那你們平時(shí)看到那些東西也是這種黃顏色的?(香焦梨黃色的積木等)

      4、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。提問:小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(藍(lán)色)那你們平時(shí)看到那些東西也是這種藍(lán)顏色的?(天空大海藍(lán)色的手套藍(lán)色的房子等)

      5、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。提問:小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(綠色)那你們平時(shí)看到那些東西也是這種綠顏色的?(小草青菜青蛙樹葉等)

      二、請幼兒自己動(dòng)手操作:(教師指導(dǎo))小朋友們,你們也學(xué)老師的樣子來將瓶中的水變變顏色。(幼兒看到老師神奇的魔術(shù)后都爭著想來試一試,在一定程度上神奇的魔術(shù)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性)。

      三、請幼兒說一說自己瓶中的水變成了什么顏色?

      四、最后請幼兒將瓶子中的水按顏色分類,放入不同顏色的筐內(nèi)。(小朋友們,今天瓶寶寶們和我們也玩累了,我們快點(diǎn)送它們回家吧!不過千萬不要把它們送錯(cuò)了,瓶中的水是紅色的就把它送到紅色的筐子里;瓶中的水是黃色的就把它送到黃色的筐子里;瓶中水是藍(lán)色的就把它送到藍(lán)色的筐子里;瓶中水是綠色的就把它送到綠色的筐子里;)

      五、講評

      六、結(jié)束小朋友們,瓶寶寶玩累了都回家了,我們也玩累了也該回家去了,讓我們與瓶寶寶說再見!

      活動(dòng)反思:

      科學(xué)教育在幼兒園教育中占有重要的地位,對于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平是有特別重要的意義。一個(gè)人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會(huì)使他們終生受益。這次活動(dòng)來源于幼兒的日常活動(dòng),抓住了幼兒的興趣點(diǎn),所以對幼兒有很大的吸引力;仡櫛敬位顒(dòng),有幾點(diǎn)體會(huì):(1)在活動(dòng)中我能帶著目標(biāo)去觀察孩子的實(shí)驗(yàn)操作,重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)顏色變變變的現(xiàn)象,感受其中的樂趣,在發(fā)現(xiàn)黃亦飛將瓶寶寶送錯(cuò)時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)他重新將瓶寶寶送回家,通過教師的及時(shí)介入,使幼兒對顏色的進(jìn)一步的鞏固認(rèn)識。(2)活動(dòng)中有的幼兒操作方法不對,這時(shí)我就讓能力強(qiáng)的幼兒去幫助他,充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象陸一凱在活動(dòng)中不敢大膽操作,看到同伴變色成功了,心里是羨慕的,這時(shí)我讓陳天賜去幫助他,在同伴的帶動(dòng)下,他終于也體驗(yàn)到了變色的樂趣,而陳天賜也懂得了幫助同伴是一件快樂的事。

    幼兒園小班科學(xué)教案6

      環(huán)保主題:

      小動(dòng)物過冬

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識。

      2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

      重點(diǎn):了解小動(dòng)物過冬的一般常識。

      難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。

      動(dòng)物過冬課件

      活動(dòng)過程:

      一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué),引起興趣。

      師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?

      二、出示小動(dòng)物的圖片,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識。

      師:你們看,小動(dòng)物在凍得難受時(shí)怎么辦?老虎在冷的時(shí)候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動(dòng),但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦?

      三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

      師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。

      過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班科學(xué)教案7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      讓幼兒了解各種水果的名稱,通過讓幼兒動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁的制作過程,從而了解水果的更多的營養(yǎng)價(jià)值。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      2、了解制作果汁的過程,知道果汁有營養(yǎng)。

      3、能說出各種水果的名字及各種營養(yǎng)價(jià)值。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):了解各種水果的名字,及營養(yǎng)價(jià)值。

      教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)手切水果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。

      活動(dòng)過程

      一、提問:

      “你們喝過什么果汁,喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說名字}

      2出示制作果汁的用具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養(yǎng)的果汁:

      (一)讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}

     。ǘ⿲⑶泻玫乃湃胝ブ瓩C(jī)中,教師蓋蓋子。

      (三)請一位幼兒打開開關(guān)。

      (四)將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。

      三、大家一起品嘗不同的果汁,并請幼兒說說它們的營養(yǎng)價(jià)值。

      教學(xué)反思:

      通過這次的活動(dòng),使我感到對于一些科學(xué)活動(dòng),要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識,這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識更直觀,尤其是對于小班的幼兒來說,我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識。

    幼兒園小班科學(xué)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知水的冷和熱,對物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。

      2、探索簡單的降溫方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、溫度計(jì)一支。一張大記錄表,六張小記錄表。

      2、活動(dòng)前小實(shí)驗(yàn):晨間活動(dòng)時(shí),盛滿兩杯涼水,一杯放在室內(nèi),一杯放在室外太陽下。

      3、幼兒已有用溫度計(jì)進(jìn)行測量的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程:

      1、哪一杯水熱。

      出示一杯水:

      樓老師這里有一杯水,這杯水是放在教室里的,還有一杯水呢,我是放在太陽底下的,請宣老師幫忙拿進(jìn)來。你們想想看,這兩杯水一樣嗎?請小朋友來摸一摸,有什么不同呢?請個(gè)別幼兒來嘗試。(一杯水熱,一杯水冷)樓老師請專門測量水溫的溫度計(jì)來幫幫忙,看看小朋友摸出來的對不對。(教師分別在兩杯水中放入溫度計(jì)進(jìn)行測量,提醒幼兒觀察溫度計(jì)的變化。)小朋友真棒,原來放在太陽底下的水熱,放在室內(nèi)的水冷。

      介紹大統(tǒng)計(jì)表:

      老師這兒有一張表格,我們一起來看看,這杯水是放在哪兒的?(手指房子標(biāo)記)放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的?(手指太陽標(biāo)記)放在太陽下面的水熱我們不貼。

      2、怎樣使水變冷。在太陽的照射下,水寶寶變熱了,它們覺得熱死了,太難受了,請小朋友來想個(gè)辦法,幫幫忙,讓它們涼快一些。幼兒討論講述。教師介紹材料,記錄表。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些東西,我們一起來看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水,這三個(gè)杯子上都有一個(gè)標(biāo)記,我們來看看是什么?(數(shù)字1、2、3)請小朋友每人找一只水杯,用你們想的方法讓熱水變冷。幼兒操作,教師指導(dǎo)。幫助個(gè)別遇到困難的幼兒完成。

      出示記錄表:

      我們都用自己的方法幫助了水寶寶,可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢!老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一張記錄表,上面有三個(gè)杯子,和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。請小朋友摸一摸三個(gè)杯子,哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。幼兒記錄,提醒幼兒不爭搶。展示幼兒的記錄表,教師請二三組的幼兒講述:你們用了什么方法讓水冷得最快。

      3、怎樣使身體變涼快。水寶寶可高興了,現(xiàn)在天熱了,如果我們也很熱,覺得不舒服了,有什么辦法能讓我們的身體也變得涼快些呢!幼兒講述使自己身體變涼的方法,如:扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開空調(diào)等等。你們想的辦法真多,以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。

      活動(dòng)評價(jià):

      本次活動(dòng)中,孩子們通過對涼快招數(shù)的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念,并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)的興趣。

    幼兒園小班科學(xué)教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過觀察、探索,了解黃豆的外形特征。

      2.初步了解豆?jié){的制作過程及營養(yǎng)價(jià)值。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.黃豆、小碗若干,豆?jié){機(jī)一臺。泡漠板鋪的小路。

      2.已做好的甜、咸和淡豆?jié){若干。

      3.黃豆圖片、自制錄像。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿹禳S豆,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      1.出示毛絨玩具小豬,引導(dǎo)寶寶跟小豬嚕嚕打招呼。

      2.請寶寶幫忙撿黃豆,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

      (二)觀察了解黃豆的外形特征。

      1.和寶寶一起交流黃豆的特征。

      教師提問:

      (1)黃豆寶寶長的是什么樣的呀?

      (2)黃豆寶寶穿著什么顏色的衣服?

     。3)黃豆寶寶摸上去有什么感覺?

      (三)了解豆?jié){的制作過程1.比較干黃豆和泡水黃豆的不同,通過學(xué)學(xué)它變胖的樣子,體驗(yàn)黃豆的變化。

      2.欣賞磨豆?jié){,引導(dǎo)寶寶觀察黃豆寶寶的變化過程,并模仿黃豆寶寶跳舞,體驗(yàn)快樂。

      3.教師小結(jié):豆?jié){是用黃豆來做成的,豆?jié){白白的、香香的。

     。ㄋ模┢穱L豆?jié){,說說豆?jié){的味道,介紹豆?jié){的營養(yǎng)價(jià)值。

      1.品嘗豆?jié){,說說豆?jié){的味道,想想放了什么會(huì)使豆?jié){變甜、變咸。

      2.介紹豆?jié){的營養(yǎng)價(jià)值。

     。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng):感謝小豬嚕嚕的熱情招待,并和它告別。

      活動(dòng)延伸:

      通過多種方式了解更多的豆制品。

    幼兒園小班科學(xué)教案10

      設(shè)計(jì)背景

      本次活動(dòng)設(shè)計(jì)背景是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn),以及小班幼兒的年齡特征而制定的,既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。

      2. 愿意說說自己聞到的氣味。

      3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4. 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

      5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味,體驗(yàn)鼻子真有用。

      難點(diǎn):愿意說說自己聞到的氣味。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 一次性杯子(分別裝有白開水、白醋、果汁、中藥);

      2. 護(hù)手霜;

      3. 每位幼兒一個(gè)笑臉。

      活動(dòng)過程

      一、聞一聞、找一找

      1. 出示瓶子,引起幼兒興趣

      提問:①你們看到了什么?

     、诒永镅b了什么?

      2. 找一找,學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法(幼兒聞氣味)

      提問:①你們都聞到了什么氣味?

     、谖覀冇檬裁捶椒ㄕ业搅税状缀桶组_水?

      小結(jié):我們的鼻子真有用,可以呼吸還可以聞氣味,所以我們要好好保護(hù)它。

      二、聞一聞、說一說

      1. 聞氣味貼笑臉(出示笑臉)

      提問:①這是什么?

      ②笑臉表示什么?

     。ㄓ變郝剼馕,把笑臉貼在喜歡的氣味前)

      2. 說一說聞到的氣味

      3. 提問:

     、傩∨笥,哪里的笑臉比較多?

     、谀銥槭裁聪矚g這種氣味?它聞起來怎么樣?

     、坌∨笥严胍幌耄阋郧斑聞到過什么東西也有這種氣味?

     、転槭裁聪矚g這種氣味的小朋友不多呢?

      小結(jié):我們的鼻子可以分辨兩種不同的`氣味。

      三、聞一聞、抹一抹

      提問:①你們聞到了什么氣味?

      ②你們知道是什么嗎?

      ③冬天為什么要涂護(hù)手霜?(請幼兒洗手涂護(hù)手霜)

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn),以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力,也有情感態(tài)度,但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,在找一找、聞一聞中,讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味;在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中,讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味;在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中,知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒,所以在設(shè)計(jì)教案中,融入了較多生活元素,既有預(yù)防甲流的知識,也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上,考慮到年齡特征,大多數(shù)體訪問設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式,有二個(gè)是開放式提問,有利于幼兒的回答。在整個(gè)活動(dòng)中,也考慮到動(dòng)靜交替,請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下,加入了他們的互動(dòng)。幼兒的參與性很高。但若在下次活動(dòng)中,能完善材料的選擇,更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好。

    幼兒園小班科學(xué)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)識五官的名稱及其用途;

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      游戲歌曲:《小手拍拍》;肖像掛畫一幅;

      組織形式:

      集體進(jìn)行教學(xué);

      活動(dòng)過程:

      一、出示掛圖,鼓勵(lì)幼兒指認(rèn)并說出五官的名稱,如:一個(gè)鼻子,兩只眼睛,一張嘴巴,兩只耳朵等

      二、五官的用途

      1、教師進(jìn)一步啟發(fā)提問:五官是我們的好朋友,它們會(huì)幫我們做些什么呢?

      2、孩子回答以后,老師總結(jié)如下:

      (1)鼻子里有兩個(gè)鼻孔,可以幫我們呼吸、聞到這種不同的氣味;

     。2)眼睛里有一顆又黑又亮的眼珠,會(huì)幫我們看很多東西;

     。3)嘴巴里有牙齒可以咀嚼食物、舌頭可以幫我們咀嚼和吞咽食物;同時(shí),嘴巴也是一個(gè)呼吸器官。

      (4)耳孔里有一層薄膜能幫我們聽聲音。

      三、我們一起做游戲《小手拍拍》

      老師和幼兒一起聽音樂、按節(jié)奏拍小手、點(diǎn)五官。

      附歌曲:《小手拍拍》

      1=C2/4

      332|11|224|321|554|33|2123|1-||

      小手拍拍,小手拍拍,把你的鼻子指出來。

      小手拍拍,小手拍拍,把你的嘴巴指出來。

      小手拍拍,小手拍拍,把你的耳朵指出來。

      小手拍拍,小手拍拍,把你的眼睛指出來。

      四、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況,并發(fā)小紅花以資鼓勵(lì)

      五、活動(dòng)結(jié)束

    幼兒園小班科學(xué)教案12

      活動(dòng)分析:

      豆?jié){、豆制品,是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,但也常常有小朋友不愛吃豆制品,老師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),注重教學(xué)的趣味性,運(yùn)用擬人化的口吻,和變魔術(shù)的方法,來激發(fā)孩子的興趣,教育孩子愛吃豆制品。教師主要運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段,來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認(rèn)知、能力和情感方面都得到發(fā)展。如:在了解黃豆的外形特征時(shí),教師運(yùn)用了觀察的方法,接著又比較和觀察,使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同,發(fā)展了幼兒的觀察力,提高幼兒感知事物的能力;又運(yùn)用電教手段豐富了幼兒的認(rèn)知;最后,通過品嘗豆制品,進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛吃豆制品的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒喜歡吃豆制品。

      2、通過觀察、比較黃豆的外形特征,初步提高幼兒感知事物的能力。

      3、引導(dǎo)幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上,知道豆?jié){的簡單制作過程,并了解黃豆還可制成其它的豆制品。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、干濕兩種黃豆人手一份、豆?jié){機(jī)、小杠子每人一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶等。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:以給幼兒介紹新朋友的形式,引出課題。

      (二)展開:

      1、初步了解黃豆的外形特征。

     。1)課件中提出問題:觀察黃豆寶寶長什么樣的?

      (2)教師進(jìn)一步引導(dǎo):“黃豆寶寶是什么顏色的?它是什么形狀的?小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己盒子里的黃豆寶寶!

      (3)教師小結(jié):黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

      2、通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征,發(fā)展幼兒感知事物的能力。

      (1)利用課件提出問題:“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣?”

     。2)幼兒觀察干濕不同的黃豆。

     。3)教師小結(jié):黃豆寶寶只要在水里泡上一天,就會(huì)比原來的大一些,軟一些,顏色淺一些。

      3、觀看豆?jié){的制作過程,知道黃豆可以做成豆?jié){。

     。1)利用課件觀察做豆?jié){的過程,了解制作豆?jié){的方法。

     。2)現(xiàn)場制作豆?jié){。

      4、在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒觀看課件,了解黃豆還能做成其他的豆制品。并豐富“豆制品”一詞。

      5、知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

     。ㄈ┙Y(jié)束:幼兒聽音樂喝豆?jié){。

      教學(xué)反思:

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

    幼兒園小班科學(xué)教案13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。

      2、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

      3、培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      透明玻璃杯兩個(gè),小碗幼兒人手一個(gè);盛有溫水的大盆四個(gè),小碟四個(gè),盤子四個(gè);木耳、菊花茶葉若干;音樂磁帶一盤。

      【活動(dòng)過程】

      1、激發(fā)興趣,引起幼兒的好奇心。

      師:小朋友,您們看這是什么?

      幼:手。

      師:對,老師的手會(huì)變魔術(shù),你們想不想看?

      2、教師用手指游戲《變變變》,導(dǎo)入活動(dòng),

     。ㄒ桓种割^,一根手指頭;變變變變,變成毛毛蟲。……)

      過渡:老師還有一個(gè)本領(lǐng),我會(huì)把兩個(gè)一樣的東西變得不一樣,你們信不信?”

     。ㄓ捎谛“嘤變耗挲g小,開始注意力不容易集中,因此導(dǎo)入部分,我設(shè)計(jì)了一個(gè)圍繞“變”的小環(huán)節(jié),旨在引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性)

      3、出示兩塊大小基本一樣的木耳,教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

      師:知道老師手里拿的什么?

      幼:木耳。

      師:這兩塊木耳一樣大嗎?

      幼:一樣。

      師:待會(huì)兒老師要把它放在這兩個(gè)杯子里,在一個(gè)杯子里倒上水,另一個(gè)被子里不放水,一會(huì)兒它們就會(huì)變得不一樣了。小朋友猜猜木耳會(huì)變成什么樣?

      4、幼兒進(jìn)行猜想,并說說為什么?

     、倌径兇罅耍虎谀径冃

      了;③木耳大小沒變化;

     。ù蟛糠钟變赫f木耳會(huì)變大,理由五花八門:因?yàn)樗人蜁?huì)長大了;向我們一樣吃吃就長大了;水把空空的里面填滿了……盡管孩子們的想法很夸張幼稚,但我沒有打斷和干預(yù),而是鼓勵(lì)他們大膽想象和表述,因?yàn)槟鞘呛⒆觽冎腔巯胂蟮幕鸹。?/p>

      5、幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果,并觀察比較干濕木耳的區(qū)別。

      6、組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳。

      師:小朋友,老師有件事情想請你們幫忙,食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”,你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?

     。ㄒ詫で髱椭目谖,更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī)。)

      7、幼兒動(dòng)手泡發(fā)木耳,進(jìn)一步感知驗(yàn)證。

     。ㄓ變涸诘却(yàn)證結(jié)果時(shí),啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。)

      8、師幼共同游戲:變呀變

      請幼兒變成會(huì)泡發(fā)的食物原地不動(dòng)準(zhǔn)備,教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程,幼兒隨音樂變化動(dòng)作,讓自己越變越大,變到最大。教師用道具隨音樂“攪拌翻炒食品”,幼兒則翩翩起舞。

     。ǹ茖W(xué)與音樂活動(dòng)融合,引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)食品變大,動(dòng)靜結(jié)合,并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。)

      9、幼兒動(dòng)手沖泡菊花茶,品嘗茶水。感受欣賞菊花在杯中開放,引起幼兒美的感受。

     。ㄅ莶枰环矫媸菍⒆犹剿鞯莫(jiǎng)勵(lì),另一方面是加深他們對泡發(fā)食物變大的感知理解。)

      【活動(dòng)延伸】 老師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂,請食堂阿姨炒菜用。

      【活動(dòng)反思】

      自我參加了省實(shí)驗(yàn)課題《操作材料對幼兒探究式科學(xué)學(xué)習(xí)的支持》的課題研究以來,面對進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng),我更加注重嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念,多元化、多角度地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)!白兞俗兞恕钡闹黝}活動(dòng)的目標(biāo)如果按教材上進(jìn)行也會(huì)上的很順,對幼兒來說掌握起來比較容易,能較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但我認(rèn)為教材只是提供給教師的可參考的活動(dòng)內(nèi)容和素材,是提示而不是最適用的。什么樣的形式更能吸引幼兒呢?除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外,還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式,引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學(xué)的奧秘。這次活動(dòng)總的來說效果比較好,幼兒對活動(dòng)內(nèi)容非常

      感興趣,發(fā)言積極踴躍,當(dāng)看到水中的木耳變大了后,他們都興奮地拍起手來“變大了!變大了!”活動(dòng)結(jié)束時(shí)好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動(dòng)效果比較好的原因和以下因素有關(guān)。一是活動(dòng)貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的一些生活物體(木耳、茶)入手,二是幼兒親手驗(yàn)證感受變化,滿足了參與活動(dòng)的愿望。三是活動(dòng)在比較輕松的氛圍中進(jìn)行的。

    幼兒園小班科學(xué)教案14

      一、課程基本信息

      課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課

      適用專業(yè):學(xué)前教育

      開課單位:幼特音樂教育系

      備選教材:趙娟主編:《幼兒園環(huán)境布置與教玩具制作》

      二、課程性質(zhì)和目標(biāo)

      《幼兒園環(huán)境布置與教玩具制作》是學(xué)前教育專業(yè)(?疲┮婚T專業(yè)基礎(chǔ)必修課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種教育環(huán)境設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能,包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾的設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容。

      它的教學(xué)目的和要求是:

      1.使學(xué)生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容,充分認(rèn)識創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的意義,理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系,深刻認(rèn)識環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要意義,樹立正確的學(xué)前教育觀念。

      2.使學(xué)生掌握幼兒園各類教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn),能根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,并能合理利用

    幼兒園小班科學(xué)教案15

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過感知,尋找活動(dòng)讓幼兒感受到處都有空氣的存在,知道空氣的存在、知道空氣的特點(diǎn),空氣的作用;

      2、培養(yǎng)幼兒的感知能力和語言表達(dá)能力;

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      塑料袋、玻璃杯、每人一個(gè)塑料袋塑料管、打氣筒、游泳池

      三、活動(dòng)過程:

      (1)導(dǎo)入部分:感知空氣的存在

      1、教師把一個(gè)空杯子壓入水后,會(huì)發(fā)現(xiàn)水中有什么?為什么?

     。ū永餂]有水,如果把杯弄翻,有泡泡冒出來)

      師:泡泡從哪兒來的呢?(從杯子里跑出來的)

      師:空杯子怎么會(huì)冒泡泡呢?原來這杯子不是空的,里面有空氣。(一起說“空氣”)

      2、幼兒操作:

     。1)玩泡泡:蹩氣吹水,水就鼓起來、動(dòng)起來,證明泡泡里有空氣;

      (2)用塑料管往水里吹氣:水里會(huì)有泡泡冒出,證明有空氣;

     。3)玩皮球:打氣筒往塑料袋里打氣,塑料袋鼓起來。證明皮球里有了空氣;

      師:小朋友,找到空氣了嗎?你們在哪兒找到的?

      幼兒根據(jù)自己的操作回答。

      師;原來,不僅杯子里有空氣,塑料袋、嘴里都有空氣。你們想想,除了這些東西里有空氣,你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)哪兒有空氣呢?請你們告訴身旁的小伙伴。

     。ㄓ變鹤杂捎懻摚

      師:誰來告訴我,還有哪兒有空氣?(輪胎里有空氣……)

      師:小朋友講得真好!在我們身邊到處都有空氣?諝馐鞘裁礃幼拥?

      四、通過嘗試感受空氣的特點(diǎn):

      師:請小朋友把身邊的塑料袋拿出來,我們來玩?zhèn)“裝空氣”的游戲:把袋口張開,然后用力一晃,把袋口捏緊,這時(shí)口袋里有了什么?(空氣)我們看一看袋子里的空氣能不能看見?有沒有顏色?有沒有形狀?聞一聞?dòng)袥]有氣味?把手伸進(jìn)去摸一摸能不能摸到空氣?(不能)

      總結(jié):因此我們說空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有氣味、沒有固定形狀的氣體。

      師:請小朋友把塑料袋收好,我看誰收得最快,我請他和我一起玩?zhèn)“放空氣”游戲,你們看我這兒有個(gè)裝滿空氣的泡泡,現(xiàn)在我要把它里面的氣對著你們的小臉放掉,這時(shí)你們的小臉會(huì)有什么感覺?(師邊說邊對幼兒臉蛋演示)

      生:涼颼颼的感覺(甚至?xí)矗?/p>

      師:還有誰愿意來試一試(教師挨個(gè)給幼兒試一試)是不是涼颼颼的?為什么會(huì)有這種感覺?

      生:里面的空氣溜出來了。

      師:對了,因?yàn)槔锩婵諝饬锍鰜砹耍伊锏煤芸,就像水池里水把塞子一拔去很快就流走了。因此,我們用一個(gè)好聽的詞形容空氣溜得快“流動(dòng)”。

      小結(jié):空氣會(huì)流動(dòng)、無色無味、會(huì)流動(dòng)的氣體。

      結(jié)束活動(dòng):現(xiàn)在請你們把面前有空氣的東西里面的空氣放掉,幼兒自由玩“放空氣”游戲。

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