一、教材簡說

　　小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。后來，兩只大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。

　　這是一個意在頌揚關(guān)心他人、團結(jié)互助精神的動人的童話故事，以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。

　　全文注有拼音，鼓勵學(xué)生自己借助拼音和插圖認識漢字，讀通課文，體驗學(xué)習(xí)拼音和漢字的樂趣和成就感;本文又是選學(xué)課文，重在通過朗讀訓(xùn)練、游戲活動等促進對課文內(nèi)容的理解感悟。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、借助拼音，正確、流浪、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。

　　2、了解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人，團結(jié)互助。

　　3、能根據(jù)文字提示和創(chuàng)設(shè)的情境展開想象，選擇表演、說話、唱歌、繪畫等方式表達自己的感受和想法。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：

　　1、借助拼音讀通課文。

　　2、正確、有感情地朗讀課文。

　　3、感悟人與人之間的關(guān)愛、團結(jié)的美好情感。

　　教學(xué)難點：

　　理解感悟

　　四、教學(xué)時間

　　教學(xué)本課可用2課時。

　　五、教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：(關(guān)鍵詞朗讀、感知)

　　1、借助拼音、插圖朗讀課文，感知內(nèi)容，理解“象鼻橋”名字的由來。

　　2、知道是兩只大象為大家架“橋”做好事，是動物們同心協(xié)力修建好新橋。

　　目標(biāo)上限：能較熟練地拼讀，較通順地讀課文，較快地感知課文內(nèi)容。

　　目標(biāo)下限：能在學(xué)習(xí)過程中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音、漢字，在教師的引導(dǎo)和小組長的幫助下讀課文、感知內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀錄音帶，動物頭飾，幻燈片4張(1、橋的圖片;2、“可以這樣學(xué)”——目標(biāo)提示;3、“可以這樣匯報”——匯報提示;4、“中國大拇指”圖片)

　　教學(xué)過程

　　第二課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：(關(guān)鍵詞：理解、拓展)

　　1、訓(xùn)練感情朗讀，進一步理解故事內(nèi)容;借助感情朗讀，較準(zhǔn)確地表達對樂于助人的大象的褒揚和齊心協(xié)力做事情的快樂。

　　2、通過按課文內(nèi)容填動詞，自主填動詞，自主寫短語的語句分層訓(xùn)練，學(xué)習(xí)“誰干什么，干什么，可怎么樣啦”的句子，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。

　　3、給《象鼻橋》續(xù)一個較合理的小故事，激發(fā)想象力。

　　目標(biāo)上限：形成較強的感情朗讀能力，知道并愿意在生活中關(guān)心幫助他人，與他人合作。

　　目標(biāo)下限：能較好地模仿教師和小組長的感情朗讀，知道并愿意在生活中關(guān)心幫助他人，與他人合作。