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    一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要下雨了》公開(kāi)課教案

    時(shí)間:2021-03-26 10:17:05 一年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要下雨了》公開(kāi)課教案

      《要下雨了》公開(kāi)課教案 1

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    關(guān)于人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要下雨了》公開(kāi)課教案

     。薄⒄J(rèn)知“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吧、嗎”等6個(gè)生字。

     。、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自身喜歡的局部。

     。场⒊醪搅私狻把嘧拥惋w、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

      【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

     。、認(rèn)知12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

     。、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

      初步了解“燕子低飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

      【導(dǎo)學(xué)流程】

      第一課時(shí)

      一、激發(fā)興趣,提示課題

     。薄⒙(tīng)錄音,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音?

     。、同學(xué)們聽(tīng)到這些聲音,知道了什么?

     。ò鍟(shū):下雨了)

     。场⑾掠炅,自然界有變化,那么下雨前,自然界又有什么變化呢?學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文,同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。

      補(bǔ)上課題:

      要下雨了。

      二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

     。、借助拼音自由讀課文,把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)。

     。、同桌同學(xué)互查生字讀音。

     。场⒎侄谓幼x,糾正字音。

      三、朗讀課文,感悟文意

     。薄⑿“淄檬窃鯓又酪掠炅四?

      在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。

     。病⒀嘧、小魚(yú)、螞蟻都說(shuō)了什么?

      分別請(qǐng)扮演這些角色的同學(xué)來(lái)朗讀。

     。场⒋蠹姨嫠麄兿胍幌耄

      這時(shí)候燕子什么心情?

      讀讀說(shuō)說(shuō),例:

      俺們正忙著搬東西呢!

      李老師正忙著( )!

     。 )正忙著( )!

     。、小魚(yú)、螞蟻什么心情?

      請(qǐng)其他的`扮演者再讀課文。

      4、通過(guò)聽(tīng)讀,大家討論一下:

      要下雨了,你知道什么啦?

     。、小白兔知道了嗎?他是什么做的?怎么說(shuō)的?

      齊讀最后一段。

     。、小白兔的想法前后一致嗎?下雨前,小白兔自身有什么感覺(jué)呢?

      7、請(qǐng)同學(xué)再分角色朗讀。

     。、學(xué)了這篇課文,誰(shuí)能解釋一下:

      要下雨了,燕子為什么低飛,小魚(yú)為什么游到水面,螞蟻為什么要搬東西?

     。、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?

      四、課后延伸,練習(xí)背誦

     。薄⑼瑢W(xué)們,要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化,那么要晴天了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢?請(qǐng)大家去讀課外書(shū),找一找答案。

     。、練習(xí)背誦自身喜歡的局部。

      五、實(shí)踐作業(yè)

      1、口頭填空:

     、 要下雨了,燕子( )。

     、 要下雨了,小魚(yú)( )。

     、 要下雨了,螞蟻( )。

     、 要下雨了,天氣( )。

     。、學(xué)做小小氣象員,可分別通過(guò)觀察燕子、小魚(yú)、和小螞蟻預(yù)報(bào)下雨,還可觀察其他事物,每次都要做好記錄。并評(píng)出最佳氣象員。

      【板書(shū)設(shè)計(jì)】

      天氣很悶

      燕子低飛 捉蟲(chóng)

      16、要下雨了 魚(yú)游出水面 透氣

      螞蟻搬家 防水

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

     。薄⒈痴b自身喜歡的段落。

     。病⒔處煶鍪旧挚,指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語(yǔ)。

      二、分析字形并記憶

     。、小組交流運(yùn)用什么方法記憶這些生字。

     。病⒄f(shuō)說(shuō)識(shí)記方法:

     、 熟字帶生字記憶:

      池──潮──濕 悄──消 吃──喊 門(mén)──悶

     、 加一加記憶:

      申──伸 車(chē)──陣 華──嘩

      皮──坡 害──割

     、 蟲(chóng)也可以熟字去局部記憶:

      蜂──蟲(chóng)

     。、猜字游戲。

      三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫(huà)。

      2、教師出示字貼:

      同學(xué)說(shuō)出關(guān)鍵筆畫(huà),教師描黑。

     。、同學(xué)臨寫(xiě)。

      4、同桌同學(xué)互換課本再寫(xiě)。

      5、展示評(píng)價(jià)。

      四、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

     。、看偏旁寫(xiě)字:

      口:( )( )( )

     。病⒆x句子加標(biāo)點(diǎn):

     、 是要下雨了嗎( )

     、 俺正忙著捉蟲(chóng)子呢( )

     、 天氣很悶( )

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