《兩只小獅子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)生字新詞。
2、有感情的朗讀課文。
3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解“刻苦”，“懶洋洋”“苦頭”等詞的意思。弄清懶獅子不練功的原因，讀懂獅子**的話。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們初讀了課文《兩只小獅子》認(rèn)識(shí)了一些生字詞，我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下。指名讀，其他學(xué)生跟讀。(課件出示詞語(yǔ))
2、獅子?jì)寢屔藘芍恍—{子，你最喜歡哪一只呢?為什么?(課件出示兩只小獅子圖片)同樣是一個(gè)獅子?jì)寢屔男—{子，可是他們的表現(xiàn)卻不同，為什么他們的表現(xiàn)不同呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《兩只小獅子》。
二、講讀課文
1、自由讀課文，勾畫(huà)出描寫(xiě)兩只小獅子不同表現(xiàn)的句子。
匯報(bào)：看看課文里哪里寫(xiě)了這兩只小獅子的表現(xiàn)呢?請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)。(指名讀)
你讀懂了什么?
(指名讀)這只小獅子整天練功。(板書(shū)：練功)“整天”是什么意思?(從早到晚)練什么?(滾、撲、撕、咬)。練好了這些就能捕到食物。
請(qǐng)同學(xué)表演一下他是怎演練功的?(指名表演)
所以說(shuō)他是怎么樣的?(非�？炭�)(板書(shū))什么是刻苦?
指導(dǎo)朗讀：(指圖)這只小獅子練功的動(dòng)作很干脆的，讀的時(shí)候也要讀得干脆一點(diǎn)。
誰(shuí)來(lái)讀讀另一只小獅子的表現(xiàn)?(指名讀第二句。)(板書(shū)：懶洋洋不干)讀的時(shí)候注意要讀得懶洋洋的。(再讀)
2、他們的表現(xiàn)給誰(shuí)看到了?(小樹(shù))(出示圖2)
小樹(shù)看見(jiàn)這只小獅子這么懶，就和懶獅子說(shuō)起話來(lái)了。
輕聲的讀一讀小樹(shù)與懶獅子說(shuō)的話。(想一想小樹(shù)應(yīng)該怎么讀，懶獅子又怎么讀)
齊讀(學(xué)生讀小樹(shù)，老師讀懶獅子，讓學(xué)生注意老師是怎樣讀的)
小樹(shù)看見(jiàn)懶獅子在曬太陽(yáng)，是怎么問(wèn)的?讀出問(wèn)的語(yǔ)氣(指名讀)
懶獅子有什么反應(yīng)?(指名回答：懶獅子抬起頭，慢吞吞的說(shuō)……)
什么是苦頭?練習(xí)勤勞的獅子想一想?(蹭破皮、很累……)
懶獅子不愿意去吃這些苦頭，小樹(shù)聽(tīng)了都有些生氣了，又問(wèn)懶獅子了(指名讀，生氣地)
看圖：懶獅子一點(diǎn)都不在意，還得意的`答小樹(shù)(邊做動(dòng)作邊讀懶獅子說(shuō)的話)
他的話對(duì)不對(duì)呢?不練功會(huì)有什么后果呢?(捕捉不到食物，餓死……)
誰(shuí)來(lái)勸勸懶獅子、教育它，讓它變一變呢?
3、獅子?jì)寢層质窃鯓咏逃@只小獅子的呢?輕聲的讀一讀，把獅子?jì)寢屨f(shuō)的話用“～～”畫(huà)出來(lái)。(出示投影片，對(duì)一對(duì)看看一不一樣)
齊讀一遍，數(shù)數(shù)獅子?jì)寢屨f(shuō)了幾句話。(3句)
指名讀第一句。讀出媽媽教育孩子的語(yǔ)氣。
你說(shuō)當(dāng)獅子爸爸媽媽老了，不在了的時(shí)候，小獅子還有沒(méi)有的依靠呢?(沒(méi)有)
只能靠誰(shuí)?(靠自己)
所以獅子?jì)寢屢—{子怎么樣?(指讀第二句)
還教育他什么?(指讀第三句)(板書(shū)：學(xué)會(huì)生活本領(lǐng)……)
再讀一讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話，我們自己也受一受教育。(齊讀)
4、大家想一想懶獅子聽(tīng)了**的話后，以后會(huì)怎么樣呢?(四人小組討論)(懶獅子就讓媽媽教他練功，他不怕苦，不怕累，終于也和媽媽一樣成為一只勤勞勇猛的獅子;聽(tīng)了**的話后，懶獅子就主動(dòng)請(qǐng)第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)，并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí)，最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng)，爸爸媽媽老了后，他們一起成了森林之王……)
三、總結(jié)
這個(gè)故事不只教育這只懶獅子要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，其實(shí)也在教育我們。我們從小也要學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。大家想一想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)呢?可以說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的，也可以說(shuō)生活上的。好像：學(xué)會(huì)收拾書(shū)包。(學(xué)生自由發(fā)言)
老師希望大家學(xué)好這些本領(lǐng)，以后就不用依靠別人了。
板書(shū)：
兩只小獅子
整天練習(xí)
學(xué)本領(lǐng) 做真正的獅子
懶洋洋
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