北京版五上《我們愛(ài)你，中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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北京版五上《我們愛(ài)你，中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1 正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文
2 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解清奇俊秀，濃妝淡抹，飄渺，波瀾壯闊等詞語(yǔ)的意思
3 初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情
4 學(xué)會(huì)本課總分總的寫作特色
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀，誦讀，感受祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，民族眾多，歷史悠久的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
1 生自由朗讀課文
2 分組朗誦
3 生字詞指導(dǎo)，鞏固生字讀音。
抹 瓷 脊 碩
4 重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用
�。�1）濃妝淡抹
聯(lián)想關(guān)于夏天的古詩(shī)句
�。�2）波瀾壯闊
解釋詞語(yǔ)并造句
�。�3）天工巧奪
提示分開(kāi)解釋詞語(yǔ)
5 根據(jù)課文內(nèi)容填空
我們愛(ài)你——桂林山水的（ ），杭州西湖的（ ）。黃山，廬山的（ ）,長(zhǎng)江，黃河的（ ）。
6 專項(xiàng)訓(xùn)練
舉一反三，活化運(yùn)用
�。� ）的桂林山水（ ）的杭州西路
�。� ）的黃山 （ ）的長(zhǎng)江
�。� ）的絲綢 （ ）的陶瓷
7 拓展練習(xí)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了很多描寫祖國(guó)壯麗山河的優(yōu)美詞語(yǔ)，那你還能從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，說(shuō)說(shuō)還有哪些古詩(shī)是贊美祖國(guó)大好河山的。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物——蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》
天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回——李白《望天門山》
白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓——王之渙《登鸛雀樓》
桂林山水甲天下
8 閱讀鏈接
我的祖國(guó)
我古老而年輕的祖國(guó)啊
我是你廣袤大地上一棵稚嫩的幼苗
搖曳在你溫暖呵護(hù)的懷抱
我是你無(wú)垠天空中一只飛翔的小鳥(niǎo)
鳴唱在你春風(fēng)和煦的心頭
我的血管里涌動(dòng)著黃河的波浪
我的心靈里開(kāi)放著文明的鮮花
我心中的理想，正展現(xiàn)在祖國(guó)的蔚藍(lán)的天空里
世界的東方，有一個(gè)神奇而美麗的`國(guó)家
茫茫大海，是她廣闊的胸懷
巍巍長(zhǎng)城是她堅(jiān)強(qiáng)的脊梁
滔滔黃河，是她奔騰的血液
青藏高原，是她剛硬的臂膀
她，就是我的祖國(guó)——偉大的中華人民共和國(guó)
(1) 寫出課文中的詞語(yǔ)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)作者把自己比喻成祖國(guó)懷抱里的________________________,________________________在祖國(guó)的懷抱中自有成長(zhǎng)。
�。�3）本文采用了___ _______的寫作特色
9 練寫幾句
這首詩(shī)從壯麗山河，豐富的物產(chǎn)，多樣的民族，光輝的歷史和偉大的成就這幾個(gè)方面抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情，你還能想出其它方面贊美祖國(guó)的，仿照課文練寫幾句。
實(shí)例：
我們愛(ài)你——
蘇州園林的簡(jiǎn)介古樸
敦煌莫高窟的神秘莫測(cè)
萬(wàn)里長(zhǎng)城的蜿蜒起伏
秦兵馬俑的惟妙惟肖
……
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