教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1 能正確，流利，有感情的朗讀課文。復(fù)述課文。
2 學(xué)會(huì)本課生字新詞。
能力目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。
情感目標(biāo)
借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良，為民造福的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良，為民造福的品質(zhì)。
教學(xué)課時(shí)
兩課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1能正確，流利朗讀課文。
2學(xué)會(huì)本課生字新詞。
3初步理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。
教學(xué)過(guò)程
一 導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道每年的農(nóng)歷八月十五日是什么節(jié)日么?
人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為期盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢?讓我們一起來(lái)讀讀神話故事——嫦娥奔月。讀了課題，你想知道什么?
二 初讀課文
1 布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。讀通課文。理解詞語(yǔ)的意思。想想，嫦娥是誰(shuí)?她為什么要奔月?這奔是什么意思?
2 檢查自學(xué)情況。認(rèn)讀生字。理解詞語(yǔ)的意思。*詐貪婪 時(shí)值中秋 迫不及待 周旋
三 理清課文脈絡(luò)
1 指名分自然段朗讀課文。討論每個(gè)自然段的段意。
2 請(qǐng)大家想想哪些自然段的意思接近就歸納為一段。給課文分段。
3 討論交流后總結(jié)。
一 后羿為民除害。
二 嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到了月亮上。
三 人們想念嫦娥，期盼團(tuán)圓。
四 指導(dǎo)寫(xiě)字。
教學(xué)后記
通過(guò)自己的預(yù)習(xí)，了解文中生字新詞的讀音，這樣，在課堂上就可節(jié)省時(shí)間用在朗讀上，而舍去不必要的提點(diǎn)，相反可以檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，抓緊時(shí)間進(jìn)行朗讀。并且讓學(xué)生通過(guò)中心句來(lái)給課文分段，能幫助學(xué)生更好更快的了解自然段的內(nèi)容。
二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良，為民造福的品質(zhì)。
2有感情的朗讀課文。復(fù)述課文。
教學(xué)過(guò)程
一 第一段
1 指名讀。從這段中你知道了什么?討論，苦難是什么意思。文中的苦難是指什么?讀第一段。體會(huì)老百姓的苦難。后羿是怎樣為百姓解除苦難的?畫(huà)出有關(guān)的動(dòng)詞。讀書(shū)時(shí)注意突出這些動(dòng)詞。
2 朗讀。
二 第二段
1 默讀。邊讀邊想，蓬蒙是怎樣的人?嫦娥是怎樣的人?畫(huà)出文中的有關(guān)語(yǔ)句。
2 討論。蓬蒙的*詐貪婪表現(xiàn)在什么地方?嫦娥的善良機(jī)智表現(xiàn)在什么地方?讀5自然段。
3 嫦娥吃了仙藥后，怎樣了?同學(xué)們看圖，讀讀課文6自然段。飄飄悠悠什么意思?怎樣才能讀出來(lái)?你認(rèn)為這段話寫(xiě)的怎樣?美在哪兒?
范讀。自由讀。
三 第三段
1 輕聲自由讀。畫(huà)出后羿找嫦娥的詞語(yǔ)。
2 讀了這些詞語(yǔ)你能體會(huì)出后羿當(dāng)時(shí)的心情么?誰(shuí)能把急切的心情讀出來(lái)?
3 鄉(xiāng)親們對(duì)嫦娥的思念怎樣體現(xiàn)出來(lái)?
四 朗讀課文
五 指導(dǎo)復(fù)述課文
教后記：文章在于朗讀，因而全文的重點(diǎn)在于自讀自悟，體會(huì)句子，體會(huì)情感，而不須教師在一旁進(jìn)行灌輸式的教學(xué)，學(xué)生通過(guò)自己的朗讀，想象，學(xué)的有好有快。
板書(shū) 嫦娥奔月
后羿 為民除害 射下太陽(yáng)
嫦娥 吞下仙藥 飛上月亮
人們 想念嫦娥 期盼團(tuán)圓
作業(yè)
一 組詞
婪( )輝( )箱( )值( )
夢(mèng)( )揮( )霜( )直( )
二 寫(xiě)詞語(yǔ)
飄飄悠悠 碧藍(lán)碧藍(lán)