冀教版小學(xué)三年級語文下冊《蜜蜂》教學(xué)反省
通過教學(xué)分析，我認(rèn)為在以后的教學(xué)過程中，應(yīng)從以下幾方面著手：
（一）關(guān)注學(xué)生發(fā)展來設(shè)計(jì)教學(xué)
1、關(guān)注學(xué)習(xí)方式。要真正地讓學(xué)生進(jìn)行自主、探究、合作學(xué)習(xí)，不讓學(xué)習(xí)合作只停留在文章的表面，要讓小組分工細(xì)化，討論的問題開放化。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)水平。要讓學(xué)生分梯度提高，首先是知識方面，這在通讀課文時就能達(dá)到，而后是能力方面要讓學(xué)生進(jìn)行多方面的'訓(xùn)練，最后就是價值觀，學(xué)完課文后讓學(xué)生驅(qū)感悟，要讓學(xué)生真正動起來說。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)效果。要讓學(xué)生學(xué)完這節(jié)課后，還能做到情緒飽滿，樂于交往，思維活躍。
（二）教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)并落實(shí)到位
1、目標(biāo)確定后，通過檢測學(xué)生是否能在五分鐘內(nèi)準(zhǔn)確、流利、有感情地讀完課文，就能感覺到目標(biāo)設(shè)計(jì)是具體、明確、有層次性的。
2、構(gòu)建以讀為主線，以語文訓(xùn)練為核心的教學(xué)流程。本人今后要多用好情景教學(xué)法和賞析法，活用朗讀，兼容并進(jìn)，彰顯閱讀教學(xué)訓(xùn)練的綜合性�！茨x、瀏覽、朗讀、誦讀、猜讀、跳讀、品讀〉
(三) 教師素質(zhì)要提高
1、思想要更新，（提問要有民主性，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式）
2、態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，每次上課遵守一條龍（課前準(zhǔn)備，課中嚴(yán)謹(jǐn)，課后完善。）基本功要扎實(shí)性，尤其從機(jī)智、語言方面再著手加強(qiáng)些。
一節(jié)課折射出的缺點(diǎn)是如此之多，這就讓我更加明白了“課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)�！边@句話的真正含義，不過讓我值得慶幸的是,通過這節(jié)課，讓我明確了自己今后前進(jìn)的方向，更有了前進(jìn)的動力。
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