教學(xué)要求：

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀背誦并唱一唱這首歌。

　　能力目標(biāo)：重點理解誰給我們安排下幸福的生活。

　　知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中的生字詞。

　　教學(xué)重點：

　　重點理解誰給我們安排下幸福的生活? 學(xué)習(xí)課文中的生字詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、引入課題。

　　可以制作課件,情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生對美好童年的向往。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1.教師范讀。

　　2.學(xué)生自讀課文。

　　3.學(xué)生范讀課文。

　　4.學(xué)生質(zhì)疑。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,在優(yōu)美舒緩的旋律中,邊讀課文邊體會童年生活的美好。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　本文出現(xiàn)了兩個生字,教學(xué)時注意字型的寫法，可采用換部首的方法記字。如:獎 槳 愉 偷，通過換部首,使學(xué)生區(qū)分行近字;槳的右上角是夕,不要多寫一點。

　　補充詞語：迎面愉快歡樂幸福安排。

　　注意：涼爽的爽的寫法。

　　第二課時

　　一、學(xué)唱歌曲。

　　在學(xué)習(xí)課文時,可以與音樂課整和,讓學(xué)生先欣賞歌曲讓我們蕩起雙槳，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解這首歌的基調(diào)是歡快的，表達一種愉快的心情。采用小聲跟唱，教師領(lǐng)唱，學(xué)生領(lǐng)唱等多種形式，最后進行表演唱，小合唱，獨唱等形式的競賽，以達到理解課文內(nèi)容，體會詩歌感情的目的。

　　二、活動。

　　可事先布置收集各類學(xué)生活動的照片，如：大隊會春游比賽等。通過補充，加深理解童年生活是多么幸福，快樂。

　　板書設(shè)計：

　　讓我們蕩起雙槳

　　愉快生活 快樂學(xué)習(xí)

　　熱愛祖國