《柳葉兒》這篇課文講述了一個(gè)在饑荒的年代，全家人靠吃柳葉兒活命的故事。內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但要讓學(xué)生體會(huì)其中“苦中略帶點(diǎn)澀”的滋味是有一定的困難的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從理解“苦”與“樂”來讓學(xué)生感念生活。

　　2、結(jié)合課文的語句，體會(huì)字里行間的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、 導(dǎo)入

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1、請(qǐng)描繪一下你所能想到的艱苦的生活。(捋槐樹葉、地瓜葉子，榆樹皮,挖觀音土、草根充饑，爬樹好就是這樣被逼出來的啊。) 互相合作，交流感受。(從衣食住行角度來談)

　　2、柳葉兒是什么?能用具體的語言描繪一下它嗎? 學(xué)生具體描繪：注意抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪。

　　3、就是這我們江南隨處可見的柳葉兒，文人墨客們“又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿”，請(qǐng)從你的積累中回憶出寫柳的詩句。 回顧積累，再現(xiàn)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備。

　　二、 教學(xué)

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1、那作者在成年之后對(duì)小小的柳葉懷有怎樣的感情? 抓住文本進(jìn)行。

　　2、為什么呢?你能否簡(jiǎn)單復(fù)述一下文中所講的故事。 四人一組講述故事。

　　3、 中找出些語句來體會(huì)作者的思想感情。 學(xué)習(xí)寫法。

　　三、 拓展

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1、我們現(xiàn)在的生活怎樣? 結(jié)合自身來講。

　　2、那我們對(duì)待生活應(yīng)該怎樣? 培養(yǎng)學(xué)生感念生活的思想感情。

　　3、請(qǐng)你用一、二句名言警句來對(duì)不知道珍惜的人進(jìn)行勸說。 發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性進(jìn)行探究合作。