教

學

目

標

德育

充滿感情的朗讀這首詩，學習這首詩中的生字詞。

智育

體會作者對秋的無盡贊美之情。

美育

學習本文飽含感情的語言。

教學重點

會文中優(yōu)美語句,能正確、流利、有感情的朗讀課文。

教學難點

有感情的朗讀這首詩，體會作者對詩的無盡贊美之情。

教學關鍵

體會作者對秋的無盡贊美之情

課 型

講課

教學方法

教師引導\學生主動鑒賞、討論

教 具

電腦

教學過程

教　學　內(nèi)　容

教師活動

學生活動

組織教學

導入新課

總結

練習

作業(yè)

一、新課導入
二、作者介紹：濟慈，英國詩人。 
三、課文主題解讀： 
面對果實累累，豐收在望的秋天，作者有感而發(fā)，抒寫了一曲對秋天的贊美之歌。體現(xiàn)的對秋天的無盡贊美之情。 
四、詩歌導讀： 
1、請同學有感情的朗讀這首詩歌。 
2、以小組為單位進行朗讀比賽。 
3、仔細體會詩歌的主要內(nèi)容，了解詩歌的大意。 
     
4、詩歌重難點解析： 
       （1）本文的重點是體會作者對秋天的贊美之情。我們知道散文是非常個性化的東西，帶有主觀色彩。因此要著重通過讀來品味語言文字。通過教師范讀，學生朗讀來體會這篇文章所包含的感情。 
       （2）樸素的語言文字飽含著對秋天的深深贊美之情。 
5、寫法簡析： 
       （1）總分的結構方式。文章第一節(jié)用概括性的語言點明秋天是一個成熟與結果的季節(jié)，而后又從果實、果枝、果仁、好花四個方面分別寫了秋天是一個果實累累的季節(jié)。 
         （2）擬人的修辭手法。

五、課堂鞏固訓練 

導入

疏導

歸納

引導

布置

了解

識記

理解

鞏固

完成

板

書

設

計

秋頌

樸素的語言文字      對秋天的贊美之情