一、教學目的要求：

　　1.反復誦讀，領會詩人堅強樂觀的思想，感受他博大的情懷。

　　2.背誦、默寫這首詩。

　　二、教學重點難點：

　　重點：教學目的要求1

　　難點：教學目的要求2

　　教學課時數(shù)：

　　一課時

　　三、教學內(nèi)容與過程：

　　(一)導入新課

　　可從詩人的生活經(jīng)歷和所處的時代背景導入;或可從“你知普希金有多少”這一問題導入，讓學生自主學習。

　　(二)朗讀詩歌

　　(三)指導學生朗讀，讓學生注意詩的感情基調(diào)，并注重詩的重音、節(jié)奏、停頓。

　　(四)指名學生進行朗讀，其余同學作出中肯的評價。

　　(五)精要講析：

　　1.《假如生活欺騙了你》是一首哲理抒情詩，詩人用誠摯的語言傾訴了自己對艱難生活的體會。

　　2.這首詩語調(diào)親切和婉，熱誠坦率;詩句清新流暢，熱烈深沉。豐富的人情味和哲理意味是它打動人心的美好所在。

　　(六)作者在《假如生活欺騙了你》中表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度?

　　(七)請同學結(jié)合生活實際，假如生活欺騙了你，你會如何去面對呢?

　　(八)當堂檢測：背誦、默寫《假如生活欺騙了你》

　　抽同學背，然后一起默寫。

　　(九)作業(yè)：

　　1.課后補充練習。

　　2.課外閱讀：《假如給我三天光明》