教學(xué)課題 | 水鄉(xiāng)茶居 | 課時(shí) | 1 | ||||||||
教 學(xué) 目 標(biāo) | 知識(shí)與技能： 了解課文通過(guò)對(duì)比突出水鄉(xiāng)茶居特色，以水鄉(xiāng)茶居的變化反映社會(huì)變革的以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。 | ||||||||||
過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)通過(guò)圈劃、點(diǎn)評(píng)等方法來(lái)研讀課文，體會(huì)課文的中心思想；通過(guò)朗讀品味水鄉(xiāng)人們的閑情雅致。 | |||||||||||
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受作者從品茶中尋覓到社會(huì)的變革，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 | |||||||||||
重點(diǎn) | 品讀關(guān)鍵語(yǔ)句理解飲茶文化帶給水鄉(xiāng)人的生活樂(lè)趣和享受 | 難點(diǎn) | 理解“草草杯盤(pán)共一歡，是水鄉(xiāng)人生活中的詩(shī)”這句話的豐富內(nèi)涵。 | ||||||||
教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)分層 | 幫助隨班就讀學(xué)生積累詞匯，讓愛(ài)生活。 | 教具 | Ppt | ||||||||
德育融透點(diǎn)、滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn) | 熱愛(ài)生活 | 綠色教育結(jié)合點(diǎn) | 品味生活的味道 | ||||||||
教學(xué)過(guò)程： | |||||||||||
一、導(dǎo)入： 俗話說(shuō)，開(kāi)門(mén)7件事，同學(xué)們知道是哪7件事嗎？柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。飲茶是人們生活中很普遍的一種生活習(xí)俗。中國(guó)人對(duì)茶情有獨(dú)鐘：賓客臨門(mén)、朋友聚會(huì)、走親訪友、孝敬長(zhǎng)輩等等，一杯清茶是必不可少的。今天我們要學(xué)習(xí)一篇與飲茶有關(guān)的課文《水鄉(xiāng)茶居》，我們來(lái)看看，作者要通過(guò)水鄉(xiāng)茶居來(lái)告訴我們什么？請(qǐng)把書(shū)翻開(kāi)到67頁(yè) 二、初步感知課文 快速閱讀課文，概括：課文圍繞茶居寫(xiě)了哪2方面的內(nèi)容？ 提示：①水鄉(xiāng)的特點(diǎn)②水鄉(xiāng)人的“嘆”茶 三、深入學(xué)習(xí)課文 ㈠ 體會(huì)作者用對(duì)比的手法抓住水鄉(xiāng)茶居外在的變化，表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民生活水平的提高，生活情趣的高雅的寫(xiě)作特點(diǎn)。 1、 速讀課文1——5節(jié)，看看作者從哪5方面來(lái)寫(xiě)水鄉(xiāng)茶居外在的特點(diǎn)的？完成下面表格 2、 默讀課文1——5節(jié)，圈畫(huà)能概括表現(xiàn)茶居特點(diǎn)的關(guān)鍵詞句。完成下面表格 教師巡視、指導(dǎo) 3、 教師指導(dǎo)：作者通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)水鄉(xiāng)茶居的外在特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)課文繼續(xù)填寫(xiě)下表。 茶居的規(guī)模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食嘆茶特點(diǎn)分布廣規(guī)模小①建筑古樸典雅②建筑小瞧玲瓏③半臨河半臨岸 斯文典雅一盅兩件慢飲變化前----------------------居、室鐵壺、粗枝大葉、不怎么好吃------變化后-----------多用混凝土水榭結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、竹寮結(jié)構(gòu)樓、室、座瓷壺、名茶、決非次品------對(duì)比的作用①鮮明突出了水鄉(xiāng)茶居的變化。 ㈡ 體會(huì)“嘆”茶中“釀”出生活中的詩(shī) 1、 在這樣的茶居，喝茶水鄉(xiāng)人把它叫作“嘆茶”�！皣@茶”又是怎樣一種生活呢？齊讀第10節(jié)，體會(huì)作者把“嘆茶”比作什么？為什么這樣比？ 2、 水鄉(xiāng)人把嘆茶當(dāng)作是一種享受享受 美景享受 閑談享受追問(wèn)：詩(shī)是美的，從課文那些地方可以看出“嘆茶“的美？（小組交流） 3、 首先由老師朗讀下課文第7自然段的景色描寫(xiě)部分，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)感受下這如詩(shī)一樣的美景。 4、
作者說(shuō)，：“此情此景，倘遇幽人雅士，固然為之傾倒�！比欢嗍恰安防稀辈杩蜑槭裁匆簿哂辛擞娜搜攀康母哐徘槿つ兀孔髡咴谖恼轮杏袥](méi)有告訴我們?cè)蚰�？�?qǐng)結(jié)合第9節(jié)抓住關(guān)鍵句找出答案。 5、 回顧前文，作者為什么寫(xiě)水鄉(xiāng)茶居外在的變化？?jī)H是為了給我們介紹水鄉(xiāng)茶居的特點(diǎn)嗎？ 茶居的規(guī)模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食嘆茶特點(diǎn)分布廣規(guī)模小①建筑古樸典雅②建筑小瞧玲瓏③半臨河半臨岸 斯文典雅一盅兩件慢飲變化前----------------------居、室鐵壺、粗枝大葉、不怎么好吃------變化后-----------多用混凝土水榭結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、竹寮結(jié)構(gòu)樓、室、座瓷壺、名茶、決非次品------對(duì)比的作用①鮮明突出了水鄉(xiāng)茶居的變化。②表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民生活水平的提高、生活情趣的提高。 ㈢深入領(lǐng)會(huì)主題，體會(huì)以小見(jiàn)大的寫(xiě)作特點(diǎn) 1、
小小茶居的變化，折射的是社會(huì)的大變革后人民生活的安逸幸福。試想，如果一個(gè)人，連溫飽都解決不了，哪來(lái)的機(jī)會(huì)喝茶，更哪有閑心品茶賞景？社會(huì)不安定，又怎能有風(fēng)格迥異供人消遣的茶樓，更不要說(shuō)什么研究茶道、茶文化了。 2、 結(jié)合老師播放的影像資料來(lái)深入領(lǐng)會(huì)主題。 3、 總結(jié)以小見(jiàn)大的寫(xiě)作方法。 作者并沒(méi)有面面具到的談?wù)撐覀冏鎳?guó)的發(fā)展變化，人民生活水平的提高，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。作者只是選取生活中的一個(gè)茶居，一個(gè)水鄉(xiāng)茶居，一個(gè)廣東水鄉(xiāng)茶居他在建筑上的變化，名字上的變化，茶具與茶食的變化來(lái)反映我國(guó)在改革開(kāi)放以后人民生活水平的提高，雖然廣東水鄉(xiāng)茶居只不過(guò)是社會(huì)的一個(gè)小小的組成部分，但是它卻是整個(gè)社會(huì)的一個(gè)真實(shí)的縮影。 這種采用小的事情來(lái)表現(xiàn)大的主題的寫(xiě)作方法,將抽象的事物具體化的方法叫以小見(jiàn)大。 ㈣再讀第7小節(jié)景色描寫(xiě)，體會(huì)水鄉(xiāng)茶居中富含的詩(shī)情 四、布置作業(yè) | |||||||||||
課后小結(jié) | |||||||||||
初一語(yǔ)文《水鄉(xiāng)茶居》表格式教案
發(fā)布時(shí)間：2017-02-04 編輯：飛藝
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