【教學(xué)目的】

　　1.了解寓言這種文學(xué)體裁及閱讀方法。

　　2.學(xué)習(xí)文中對比、留白、反差等藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　3.教育學(xué)生為人不可愛慕虛榮等。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過朗讀指導(dǎo)把握人物形象，掌握藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　揣摩赫耳墨斯的心理。

　　【教學(xué)過程】

　　一、設(shè)問導(dǎo)讀(質(zhì)疑標(biāo)題)：讀完標(biāo)題，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問?

　　二、閱讀感悟

　　1.自主感悟(獨(dú)學(xué))

　　2.合作交流(群學(xué))

　　三、展示點(diǎn)撥

　　1.一理結(jié)構(gòu)脈絡(luò)和故事層次。

　　理出文章先敘事、后畫龍點(diǎn)睛揭示蘊(yùn)含的哲理的結(jié)構(gòu)。

　　開端：點(diǎn)明人物、事件、地點(diǎn)，點(diǎn)赫耳墨斯“下凡”的“目的”——證明自己在人間受尊重的程度。

　　發(fā)展：問宙斯、赫拉的雕像價(jià)格。

　　高潮： 問自己雕像的價(jià)格。

　　2.二品人物形象和故事寫法。

　　結(jié)合指導(dǎo)朗讀，品析人物，賞析反差、留白、白描、對比以及蓄勢在前急轉(zhuǎn)于后等藝術(shù)手法。

　　3.三悟文體特點(diǎn)和閱讀方法。

　　四、自我檢測

　　運(yùn)用所學(xué)方法，自學(xué)《蚊子和獅子》。

　　五、拓展遷移

　　薦讀，布置課后任務(wù)：閱讀教材名著導(dǎo)讀內(nèi)容《伊索寓言》，并選擇一則寓言進(jìn)行解讀。