教學目標：
1.學習本文說古道今，運用神話故事、傳說和數據說明事物 的方法。
2.了解死海的特點及其原因，認識準確數據的說明作用。
3. 了解有關海洋知識，培養(yǎng)學生愛科學的情趣。
教學設想：
1. 從分析課文題目入手，引導學生分析作者思路，把握全文內容。
2.采用講故事、實驗的方法培養(yǎng)學生學習的興趣
3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，擴大學生的閱讀面，增強學習的興趣。
教學步驟：
一.導入
1.大千世界無奇不有，我們的地球母親如此的神氣：兩極，冰川如山;赤道，烈日炎炎;高山巍峨，平原廣闊 ，河流滔滔，大海茫�！渲杏忠惶幍胤�，更令人神往：藍天白運，碧水沙灘，當你走過村草不生的沙漠，來到一望無際的海邊，你可以縱生躍入水中自由的游弋，無論你是游泳的好手，還是地道的旱鴨子，都可以盡情的享受水中的樂趣，我們知道這就是聞名遐邇的---死海。今天就讓我們一起來走進死海。
2.了解死海的地理位置
a.出示自己收集的圖片資料。
b.簡介死海
3.過渡：那么死海是怎樣產生的?它為什么會這么神奇呢?
二.學習課文
1. 關于死海曾經有一個神奇的傳說，你能在書中原有所敘述的基礎上加上你豐富的想象，然后說給大家聽聽嗎?
學生訓練 后講述
2. 那么為什么在死海能碧波暢游呢?你能說出幾點原因?先討論后交流。
三.動手作浮力實驗
1. 準備：生雞蛋一個，水杯兩只，
鹽若干，水若干
2. 展示實驗
3. 講解做實驗的體會(如實驗做成功的原因;做完實驗的感想。
四.揭示死海的奧秘
1. 小組討論：死海形成的奧秘
以此培養(yǎng)學生的合作、善思的學習精神。
2. 交流
五.總結課文
六.比一比誰最了解死海
1.過渡：死海是這樣的神奇，我們能否一起來動動腦筋，想一想如何來開發(fā)死海呢?
了解死海，開發(fā)死海，培養(yǎng)學生的學習興趣和發(fā)散思維。
2.出示課件：神奇的死海泥
a. 它的醫(yī)學作用
b. 它的美容作用
七.死海的眼淚
1. 過渡：死海的作用這么大，同學們的金點子是這么多，可是泥知道今天的死海、明天的死海、將來的死海會是怎樣的嗎?
2. 你準備用怎樣的辦法讓死海繼續(xù)活下去，讓我們一起來救救死海吧!
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