教學要求

　　1. 能正確、流暢地朗讀課文。

　　2. 學會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領的益處。

　　重點、難點

　　學會選擇合適讀物的方法。

　　教學過程

　　一、導入新課，激發(fā)興趣。

　　我們以前學過哪些關于讀書的課文?《煮書》、《讀書做記號的學問》、《精讀和泛讀》。

　　這些課文告訴我們哪些讀書方法?

　　二、根據(jù)已學過的讀書方法，學習新課。

　　1. 默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思使什么，并結合課文自學生字新詞。

　　2. 檢查自學效果。

　　(1)指名讀生字新詞。

　　(2)指名讀文章。

　　3. 輕讀課文，想想課文講了幾點意思，可以分為幾段?

　　4. 評議課文使怎樣寫的。

　　以問題作過渡，總領下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。

　　三、說說自己以后怎樣選擇讀物。

　　板書：

　　優(yōu)秀的文學作品,獲取更多知識

　　讀書要有選擇　　　名人傳記

　　科普類書

　　工具書