小學(xué)語文十一冊《洗臉》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.體會邊區(qū)哨所的戰(zhàn)士們后已、無私關(guān)愛的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會通信員執(zhí)意要每天早晚送洗臉?biāo)o女歌唱演員的深層原因。
【教學(xué)用具】
圖片，字幕投影。
【教學(xué)方法：
引導(dǎo)學(xué)生交流最受感動的地方，抓住一些細(xì)節(jié)描寫，聯(lián)系學(xué)生在日常生活中與人交往的經(jīng)歷，指導(dǎo)學(xué)生去感受文中人物的品質(zhì)。注意讓學(xué)生有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣導(dǎo)入
板書課題：洗臉
看到這個題目，也許你會問，洗臉是日常生活中很平常的事，這有什么可寫的呢?可是對駐扎在海拔5000米高山上的西藏某邊防部隊(duì)來說，洗臉卻是一件不平常的事。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《洗臉》這篇課文，看看課文敘寫了什么感人的事跡。
二、初讀課文
1.自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，通順、流利，同時用筆勾畫不理解的生詞。
2.出示生字，學(xué)生讀，注意正音：“縈”應(yīng)讀“yíng”;“凋”應(yīng)讀“diāo”，不要讀成“zhōu”;“澀”應(yīng)讀“sè”不要讀成“shè”;“繃”應(yīng)讀“bēng”，不要讀成“bēn”。
3.提出不懂的生詞，結(jié)合預(yù)習(xí)，全班交流解決。
縈繞：盤旋往復(fù)。
凋謝：(草木花葉)脫落。
干澀：課文指女演員臉上的皮膚因缺水而干燥，不光滑。
4.默讀課文，思考：課文講了一件什么事?(這篇課文主要講了一位到邊防部隊(duì)慰問演出的`女演員發(fā)現(xiàn)了部隊(duì)官兵節(jié)約用水的秘密后，拒絕通信員每天早晚專門為她送熱水。一天清晨，一排官兵列隊(duì)站在她門口，集體請求她洗臉，于是女演員開始了一次最隆重、最神圣的洗臉)
5.結(jié)合收集到的資料簡要談?wù)勎鞑剡叿啦筷?duì)的生活狀況，為學(xué)課文做鋪墊。
三、自學(xué)課文
1.自讀課文，畫出讓你深受感動的語句，多讀幾遍，仔細(xì)體會人物情感。
2.集體交流：可以通過談感受和有感情地朗讀表達(dá)。談感受時，可用“令我感動的語句是_____________________原因是__________的句式說話。”
多媒體顯示：
(1)“‘排長命令我，一定要對你保密。你是我們吸氣來的第一個女同志，我們愛聽你唱的歌，你的嗓子干了，我們就聽不到動聽的歌兒了。’”
(2)“第四天清晨，她剛剛起床，……‘請洗臉!’”
(3)“她緩緩地走向那個盛滿深情和厚愛的臉盆，……最神圣的洗禮。”
引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些語句。
3.感受邊防戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)。
(1)把文中通信員回答女演員的那些話找出來，集中讀一讀，想一想，通信員執(zhí)意要送洗臉?biāo)o女演員的理由是否充足?如果不充足，其深層原因又是什么?
(2)最后一自然段中，女演員為什么接受了戰(zhàn)士們的請求?
被他們純真的關(guān)愛之情深深感動。
(3)聯(lián)系學(xué)生自己日常生活中與人交流的事例，進(jìn)一步感受邊防戰(zhàn)士們先人后已、真誠無私地關(guān)愛別人的優(yōu)秀品質(zhì)。(如：乘公汽時，你是否讓位給老幼病殘的人?老師分配物件時，你是否主動將好的東西讓給其他同學(xué))
四、學(xué)習(xí)描寫人物的方法
上一課我們學(xué)習(xí)了很多描寫人物的方法，那么在本課中作者又運(yùn)用了哪些描寫人物的方法?引導(dǎo)學(xué)生舉例說明。
1.通過對人物的動作、神態(tài)、語言的細(xì)致刻畫來反映人物的內(nèi)心世界及其品質(zhì)。(如神態(tài)描寫：“通信員呆呆地不愿作答。”“通信員支支吾吾地吐露了實(shí)情。”又如動作描寫：“……通信員把她的洗臉?biāo)惯M(jìn)一個大鐵桶里，然后用毛巾蘸著盆底剩下的一點(diǎn)水，直往臉上擦。”至于語言描寫，文中比比皆是)
2.通過細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象，突出人物品質(zhì)。(如“年僅18歲滿臉稚氣的通信員，用辭去舌尖舔了舔開裂的嘴唇，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭出去了。”“通信員不時用舌頭舔舔起皮的嘴唇。”)
五、課堂小結(jié)
從“洗臉”的故事中，我們體會到了邊防戰(zhàn)士們先人后已，真誠無私地關(guān)愛他人的高尚情懷，這些默默無聞的戰(zhàn)士可親可敬、可歌可泣。
學(xué)完本課，你有哪些收獲?
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