六年級上學期語文怎樣寫和“主”組合的字寫字教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的六年級上學期語文怎樣寫和“主”組合的字寫字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學要求：

　　1、復習什么叫字根；

　　2、使學生明白怎樣寫好和字根“主”組合的字；

　　3、使學生會書寫和字根“主”組合成的字。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、板書課題怎樣寫和“主”組合的字

　　2、激發(fā)興趣和字根“主”組合的字該怎樣寫呢？

　　二、新授

　　（一）復習什么叫字根

　　指名回答什么叫字根。

　　你知道有哪些字根嗎？

　�。ǘ�）“主”是一個組字能力很強的字。

　　哪些字是由“主”組成的？讓學生舉例。

　�。ㄈ�）和“主”組合的字舉例。

　　出示“注”、“駐”、“住”、“蛀”等字。

　�。ㄋ模�“主”字與作為字的部件的“主”在書寫上的差別。

　　1、出示“主”和“注”字

　　2、學生觀察分析“主”字與作為字的`部件“主”在書寫上的差別。

　　小組討論。

　　全班討論。

　　教師總結(jié)：

　　A、獨體字“主”的結(jié)構(gòu)特點是左右對稱。

　　“主”字形體上的另一特點是上窄下寬，重心很穩(wěn)。

　　B、“主”做字的部件多在字右，所以形體變窄。

　�。ㄎ澹┳指�“主”組合成的字

　　這兩個字中字根“主”是如何變化的？應(yīng)注意什么？

　　三練習

　　寫一寫

　　練習書寫和字根“主”組合成的字

　　四、小結(jié)

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容。

【六年級上學期語文怎樣寫和“主”組合的字寫字教案】相關(guān)文章：

六年級語文上《語文樂園五》教案08-21

一上語文《懷素寫字》教后反思06-26

一上語文《懷素寫字》教學反思3篇06-12

人教版六年級上語文《索溪峪的野》教案12-04

人教版六年級上語文《彩色的翅膀》教案12-03

六年級語文上《語文樂園五》教案2篇07-02

人教版六年級上語文《山中訪友》教案12-09

八上語文白楊禮贊教案10-31

人教版小學六年級語文寫字課件12-20