教學目標：

　　1.通過朗讀課文使學生體會在動物世界中，兔子是怎樣傳遞信息的。培養(yǎng)學生對大自然熱愛與向往，體會人與動物之間和諧美好的情感。

　　2.學會寫一類生字4個，認識二類生字。

　　3.完成課后練習，復(fù)習鞏固詞語，發(fā)揮學生的想象力。

　　教學重點：

　　朗讀課文，理解課文內(nèi)容。注意字、詞的積累，多種方式學習課文。

　　基礎(chǔ)知識：

　　1.正音字

　　莫(mò)嗅(xiù )速( sù )逆(nì)混(hùn)

　　2.多音字

　　nán(困難)jiào(教師)

　　難 教

　　nàn (難友)jiāo(教畫畫)

　　3.區(qū)別字

　　嗅( )添( )密( )薇( )

　　臭( )舔( )蜜( )微( )

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　1.初讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2.學習一、二類生字。

　　教學過程：

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1.板書課題、讀題。

　　2.你最想知道什么?

　　二、教學新課

　　1.師范讀課文。

　　2.生略讀課文，概括課文大意(結(jié)合課后第一題)

　　課文為何以“嗵通”為題?你讀懂了哪些內(nèi)容?還有哪些不明白的?為什么?

　　3.布置作業(yè)

　　熟讀課文。寫生字，每個字寫一行，組一個字。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　1.指導(dǎo)學生有感情的朗讀課文。

　　2.引導(dǎo)學生發(fā)表自己對文中詞語和句子的獨特感受。

　　3.表演課本劇。

　　教學過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　今天，我們一起來排個課本劇，你們高興嗎?那么課文就是劇本，我們首先要把課本讀好、理解好，大家有信心嗎?

　　二、自由讀文

　　你對文中的那些詞語有獨特的感受?畫出來，先來跟你的同桌說一說。

　　三、交流

　　你對文中的那部分感興趣?讀給大家聽。讀的時候要體會人物的心理活動。

　　在動物世界中，兔子斯怎樣傳遞信息的?兔子敲擊地面都表達了怎樣不同的含義?

　　兔子“逆行”是怎么回事?結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話解釋一下。

　　討論：破耳兔一家的信息傳遞與他們的生存有怎樣關(guān)系。

　　四、布置作業(yè)

　　人類和動物之間友好相處的故事有很多。搜集一下，讀一讀，下堂課進行交流。

　　板書設(shè)計

　　“嗵嗵”

　　“嗵”“注意了!”

　　“嗵通”“到這里來!” 信息 生存

　　“嗵嗵通”“快逃命!”