教學目標：

　　1.繼續(xù)學習文言文斷句的方法，感受文言文的特點。

　　2.理解課文內(nèi)容，了解王安石煉字的經(jīng)歷，理解課文的意思。

　　3.品讀體會課文，學習古人對知識的嚴謹態(tài)度。

　　教學重點：

　　1.讀通并能借助注釋讀懂課文，能用自己的話復(fù)述。

　　2.品讀體會課文，學習古人對知識的嚴謹態(tài)度

　　課時安排：

　　2課時

　　教學準備：

　　幻燈片

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、復(fù)習導入，設(shè)下懸念

　　背誦詩歌《泊船瓜州》

　　王安石選用綠”字，還有一段故事呢，讀課文，了解故事內(nèi)容。

　　二、練習朗讀課文

　　1.組間巡視，隨機指導。

　　2.組織學生進行朗讀匯報(指名讀、同桌間合作讀、齊讀)

　　3.指導斷句。

　　三、指導學生理解古文的大概意思

　　1.組織學生通過查字典和聯(lián)系上下文來了解古文的意思。

　　2.指導學生用自己的話復(fù)述故事。

　　四、學習生字

　　認讀生字�？陬^組詞。指導書寫“荊”字。

　　五、布置作業(yè)

　　熟讀課文，用自己的話復(fù)述故事。抄寫注釋。

　　第二課時

　　一、復(fù)習導入

　　復(fù)述課文。

　　二、抓住課文主要內(nèi)容，深入理解課文

　　1.讀課文。通過比較，賞析“綠”字

　　點撥學生體會“綠”字的妙用：a.春風給江南帶來了綠色;b.“綠”字還給人以鮮明的色彩感和剩機感;c.“綠”字和“還”字還有內(nèi)在的聯(lián)系，明媚的春色更引發(fā)了詩人想回家的念頭。

　　指導吟誦，教師小結(jié)。

　　一個“綠”字，表達了眼前一片景，胸中無限情;一個“綠”字，使《泊船瓜洲》成了千古絕句;一個“綠”字，使王安石改字成了千古佳話。所以，我們在寫作時也要注意遣詞用句。整首詩表達了詩人對家鄉(xiāng)的強烈的思念之情。

　　2.讀課文。

　　3.交流感受。

　　重點詞語：圈去 注 復(fù)圈去 旋 如是 始

　　引導學生理解課文內(nèi)容，學習古人嚴謹認真的態(tài)度。

　　三、布置作業(yè)

　　1.背誦并默寫《泊船瓜州》。

　　2.把課文改寫成小故事。