在當(dāng)代詩歌中，張萬舒的《黃山松》是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒情佳作。吟讀這首詩，我們首先被它那博大宏偉的場面和磅礴雄渾的氣勢所震撼所激蕩。大自然在這里被充分人格化，詩人賦于這些自然界的事物以強(qiáng)悍的生命意識(shí)和飛動(dòng)的色彩。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格。培養(yǎng)學(xué)生對于詩歌的感悟能力。體會(huì)詩人昂揚(yáng)的革命豪情，樂觀自己的生活態(tài)度。體會(huì)詩歌熾熱飽滿的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)分析：

　　1 認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

　　2認(rèn)識(shí)黃山松的形象及品格.

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風(fēng)景，誰知道有關(guān)黃山松的資料?

　　2、黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動(dòng)的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進(jìn)《黃山松》。

　　3、板書課題。

　　二、自主學(xué)習(xí)：

　　1、讀準(zhǔn)字音：

　　峰峰皆(jiē)到寒徹(chè)骨 閃爍(shuò) 勁(jìng)枝 迸(bèng)

　　2、作者簡介：張萬舒是我國當(dāng)代詩壇一位著名的詩人，《黃山松》一詩是他的代表作。、

　　3、有感情的朗讀課文。

　　三、合作學(xué)習(xí)：

　　1、用高度凝練的語言描繪黃山的形象。(“挺的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”。)

　　2、詩中寫“谷里的陰風(fēng)，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么?(用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節(jié)。)、

　　四、合作探究：

　　黃山松具有怎樣的品格?(頂風(fēng)傲雪的自強(qiáng)精神，堅(jiān)毅不拔的拼搏精神;百折不撓的進(jìn)取精神)

　　五、回顧與反思：

　　1、你從黃山松身上感受到什么?感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩(wěn)，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”的戰(zhàn)士般的精神。

　　2.這首現(xiàn)代詩與《蒼松怪石圖題詩》各表達(dá)作者怎樣的感情?

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、查找有關(guān)松樹的詩句。

　　2、把黃山松的精神講給家長聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　黃山松

　　頂風(fēng)傲雪(自強(qiáng))

　　堅(jiān)毅不拔(拼搏)

　　百折不撓(進(jìn)取)