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    六年級(jí)語(yǔ)文《新的跨越》教案

    發(fā)布時(shí)間:2017-10-10  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.深入理解課文內(nèi)容,體會(huì)劉翔在賽場(chǎng)上不畏強(qiáng)敵,奮力拼搏的頑強(qiáng)精神。

      2.結(jié)合書(shū)后習(xí)題,體會(huì)側(cè)面描寫(xiě)的好處。

      3.有感情地朗讀課文。

      二、基礎(chǔ)知識(shí):

      1.區(qū)別字

      吼( ) 逸( ) 哲( )

      孔( ) 冤( ) 蜇( )

      2.正音字

      狂飆(biāo) 顛峰(diān)

      3.生字

      吼 吼叫 怒吼 河?xùn)|獅吼

      遜 遜色 謙遜 出言不遜

      牌 金牌 盾牌 掛印懸牌

      逸 安逸 飄逸 好逸惡勞

      三、教材分析:

      1.教材特點(diǎn):

      文章先是描述了劉翔勝利后令人欣喜的情景。然后采取倒敘方式,開(kāi)始敘述劉翔的比賽經(jīng)過(guò)。在這部分中,又可以分為賽前、賽中和賽后三個(gè)部分。在賽前這部分內(nèi)容中,作者采用側(cè)面描寫(xiě),介紹了劉翔的幾個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手,渲染了賽前緊張的氣氛,突出了劉翔奪冠的困難;在賽中這部分,作者對(duì)比賽過(guò)程中的劉翔進(jìn)行正面描寫(xiě),突出了他在賽場(chǎng)上驚人的速度以及銳不可擋的氣勢(shì);賽后,作者寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略,描寫(xiě)了劉翔謙虛而質(zhì)樸的語(yǔ)言。

      最后,文章贊揚(yáng)了劉翔奮力拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光的精神,闡述了劉翔獲得的這枚金牌的重要意義。

      2.教學(xué)重點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,體會(huì)劉翔在賽場(chǎng)上不畏強(qiáng)敵,奮力拼搏的頑強(qiáng)精神。

      3.教學(xué)難點(diǎn):

      體會(huì)側(cè)面描寫(xiě)的好處。

      4.教學(xué)突破點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行理解,從而更好地體會(huì)側(cè)面描寫(xiě)的作用。

      教法設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

      (一)讀題解題,導(dǎo)入新課。

      齊讀課題,根據(jù)自己的預(yù)習(xí)談?wù)剬?duì)文題的理解。

      (二)掃清障礙,自主學(xué)習(xí)。

      學(xué)生展示課件,學(xué)習(xí)生字生詞。

      (三)再讀課文,了解大意。

      1.提出并交流不懂的問(wèn)題。

      2.一名同學(xué)讀課文,請(qǐng)其他同學(xué)思考這篇文章的主要內(nèi)容。

      3.交流概括文章的主要內(nèi)容,理清文章思路。

      第二課時(shí)

      (一)談話入題。

      1.播放24屆雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔奧運(yùn)會(huì)比賽實(shí)況的錄像片。

      2.當(dāng)我們?cè)俅慰吹竭@激動(dòng)人心的場(chǎng)面,你們想說(shuō)點(diǎn)什么? 3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《跨越》這篇文章,再次走進(jìn)賽場(chǎng), 去感受劉翔那富有歷史意義的“跨越”。

      (二)通讀全文,理清層次。

      1.指名分段讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

      2.默讀課主,按賽前、賽中、賽后的順序理清層次。

      3.充分交流讀書(shū)感受,并有感情地朗讀課文。

      (三)采用小組合作、探究的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

      賽前:為什么描寫(xiě)其他選手?

      賽中:是重點(diǎn),抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)想象劉翔奔跑的情景,也可結(jié)合錄像和資料體會(huì)劉翔奔跑的情景。

      賽后:

      劉翔賽前說(shuō)過(guò)的一句話,他說(shuō):“八個(gè)跑道就我一個(gè)中國(guó)人,一個(gè)亞洲人,我要證明給大家看,不會(huì)輸給西方選手!睂W(xué)生齊讀比賽之后劉翔的話,(出示幻燈片)

      說(shuō)說(shuō)通過(guò)這兩句話,你讀出了什么?

      (四)理解課題,總結(jié)全文。

      通過(guò)學(xué)習(xí)課文,你對(duì)文題《跨越》是否有全面的理解。

      (課題中的“跨越”包含的意義-既指劉翔跨越欄桿,也指中國(guó)在體育成績(jī)上的一次飛越。)

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      一路怒吼、一路狂飆

      跨越 疾如炸雷、快如電光 12秒91

      橫空出世、遙遙領(lǐng)先

      書(shū)寫(xiě)了中國(guó)田徑新的歷史!

      資料索引與精華:

      劉翔: 出生地:上海

      生日:1983.7.13

      項(xiàng)目:110米跨欄

      輝煌戰(zhàn)績(jī):2000年世青賽男子110米欄第4名;01年全運(yùn)會(huì)、東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子110米欄冠軍;02年瑞士洛桑國(guó)際大獎(jiǎng)賽以13秒 12的成績(jī)打破男子110米欄亞洲紀(jì)錄;04年110米欄奧運(yùn)冠軍,他12秒91的成績(jī)打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄,并追平世界紀(jì)錄,06月7月12日,在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀(jì)錄。07年2月11日,在德國(guó)田徑室內(nèi)賽上他以7.42打破了60米欄亞洲紀(jì)錄。