【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.正確，流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，明白老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡;
2.揣摩文中描寫環(huán)境及事例的語句，領(lǐng)悟?qū)Ρ鹊谋磉_(dá)方法。探究老人在什么樣的情況下創(chuàng)造了奇跡。
3.體會(huì)青山不老的含義，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛和決心，領(lǐng)悟老人造福后代的高尚情懷。
【教學(xué)過程】
一、揭題導(dǎo)入。
板書課題：今天我們來學(xué)習(xí)：當(dāng)代著名的作家梁衡《青山不老》。
二、初讀課文，理清目標(biāo)。
1.這是一篇略讀課文，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プx一讀自學(xué)提示，拿起筆標(biāo)上序號(hào)，說說學(xué)習(xí)這篇課文要我們解決什么問題。
2.理清學(xué)習(xí)目標(biāo)。(出示)
3.讀通課文
請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，把課文讀正確、讀通順，想一想課文主要寫了什么?這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡;
三、深讀課文，探究“奇跡”。
1.尋找“奇跡”的表象，學(xué)習(xí)描寫綠色的部分。
這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡;
找出“奇跡”——“15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)”
探尋寫法——這一個(gè)個(gè)數(shù)字，讓我們深刻地感受到這是一個(gè)奇跡，作者用數(shù)字來表達(dá)，令人信服。
2.感悟“奇跡”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)“大環(huán)境”、小環(huán)境。
慶元號(hào)稱中國(guó)生態(tài)第一縣，區(qū)區(qū)3700畝綠林真是太小意思了。
質(zhì)疑：那么，這區(qū)區(qū)的一片綠色森林就可以成為奇跡了?
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)的進(jìn)入課文，想想，為什么，這個(gè)可以稱為“奇跡”，老人是在怎么樣的情況下創(chuàng)造這個(gè)奇跡的。
請(qǐng)拿起筆，在你所能找出來的所有的理由邊注上批注，并標(biāo)上序號(hào)。
出示——
這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐(nüè)的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞(jù)之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈[1]而墜�！�
抓“肆虐”理解課文。
1)用一個(gè)詞語來概括這里的環(huán)境——“險(xiǎn)惡”
a 什么叫“肆虐”?——任意地殘殺或迫害
課文中指什么東西在哪里肆虐?
b 西伯利亞大風(fēng)常來晉西北肆虐。
怎么肆虐?縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈[1]而墜�！�
c 在這樣的環(huán)境中，牛馬能被吹的倒行，甚至能吹到天空上去七八米高，
d 除了狂風(fēng)肆虐，還有什么肆虐?
e 干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物?
2)這樣的環(huán)境里，想把一棵樹種活?會(huì)遇到哪些困難。也許……也許……也許……
不但成活了，而且長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
請(qǐng)同學(xué)們找到描寫樹木的語句，去讀一讀。
抽讀，(出示第一自然段)
2)默讀課文第三自然段，說說老人是在怎樣的情況下創(chuàng)造了奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，站著一個(gè)怎樣的老人呢?
請(qǐng)你再靜靜地讀讀這些簡(jiǎn)練的文字，如果此刻你就是作家梁衡，面對(duì)著對(duì)面這個(gè)瘦小的老人你有什么想問問他嗎?
3)小結(jié)：同學(xué)們，在這片荒無人煙，窮山惡水之地，年老古稀的老人15年如一日地上山植樹造林，創(chuàng)造出這座青山，這確實(shí)是“了不起的奇跡”。板書“了不起的奇跡”。
四、感受老人的精神，領(lǐng)悟“青山不老”。
可是，老師不明白的是，他為什么不走呢?為什么不離開這個(gè)地方，去城里安度晚年，享受天倫之樂呢?
(通過默讀相關(guān)的語段，學(xué)生也能快速地理解老人身上的保護(hù)家園，造福他人的無私奉獻(xiàn)的精神。)
1.出示：老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊�！笔堑�，保住了這黃土，我們才有這綠樹;有了這綠樹，我們才守住了這片土。
讀這句話，說說你心目中老人的形象。
2.出示：作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
“另一種東西”指的是哪一種東西?
3.總結(jié)：你們說得都很好，這就是我們對(duì)課文“青山不老”又一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，只要有千千萬萬的人具有老人這樣改造山林、綠化家園的艱辛和決心。這青山會(huì)老嗎?讀最后一句話。