《黑羊》教學設計1
教學目標：
1、了解作者及其主要作品。
2、理解文章的內容，認識文章所反映的社會生活，把握深刻的主題。
教學重難點：
1、理解作者深刻的意圖。
2、體會諷刺的手法。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、導入新課
今天，我們學習意大利作家卡爾維諾的一篇小說《黑羊》�？柧S諾曾獲諾貝爾文學獎提名，他擅長用離奇的情節(jié)和荒誕的故事來表達對人生和社會的思考。作品表面荒謬，實則寓意深刻�！逗谘颉肪褪沁@樣一篇文章，下面我們就共同拜讀卡爾維諾的《黑羊》。
(過渡語：相信同學們通過今天的學習一定會有很多收獲!下面我們首先來檢測一下自學情況。)
二、檢測預習情況
(一)詞語積累：
1、學生交流預習整理出來的字詞
2、出示重點字詞的注音、辨析及解釋
3、識記
4、當堂練習檢測掌握情況(當堂訓練題)
(二)作者相關資料：
1、學生交流作者卡爾維諾的相關信息(學生預習時搜集)
2、出示作者主要知識并識記
3、檢測學生掌握情況(當堂訓練題)
4、作者名言欣賞，了解卡爾維諾作品風格。(課件出示)
伊塔洛•卡爾維諾(1923-1985)意大利新聞工作者，短篇小說家、作家，他的奇特和充滿想象的寓言作品使他成為二十世紀最重要的意大利小說家之一。他有句名言：“我對于文學的前途是有信心的，因為我知道世界上存在著只有文學才能以其特殊的手段給予我們的感受�！笨柧S諾是意大利當代最具世界影響的作家之一。也是繼但丁《神曲》、薄迦丘《十日談》之后，我國讀者接觸作品較多的一位意大利作家。
作者名言欣賞(見課件)
三、學習過程
(一)初讀感知：請同學們用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內容。做好簡述準備4分鐘后比誰能用一段話概述一下故事。
(二)品讀：理清故事情節(jié)
請學生快速瀏覽課文，回答以下幾個問題：
1、誠實人來到賊國之前，賊國是什么樣的狀態(tài)?
2、誠實人來到賊國以后，他的表現(xiàn)與其它人有何不同?
3、誠實人來到賊國后，賊國人的行為有何變化?
4、誠實人在賊國的行為對自己有何影響?
5分鐘后比誰回答得精彩。
(三)悟讀：深入探究
請同學們再讀課文，思考：
1、富人、窮人是怎樣產生的?
2、題目中的黑羊如何理解?
3分鐘后比誰回答得精彩。
(四)專題探究：本文的寓意是什么?作者想寫這篇文章的目的是什么?
(五)品位語言、寫作手法
(六)拓展閱讀：課外寓言小說
四、小結
一篇僅有千余字的小說，卻完美而犀利地展現(xiàn)出了一個荒誕、冷酷、專制、掠奪的世界的屬性，充滿了悲愴和無奈的情緒。也許，文明的進程從來都是以犧牲那些不應該犧牲人的生命和利益為代價的，從某種意義上說，這些犧牲是公眾共謀的結果。
我們也許都是《黑羊》小說中的“賊”或者強盜。都會是小偷，目的只是為了生存。我們也許都是誠實人。我們時刻都要進入社會中的某個染缸里面，我們也會抗拒……有了抗拒，我們才會懂得自己存在的意義!
五、日日清鞏固練習
1、重點字詞
2、作者常識
3、拓展練習
《黑羊》教學設計2
教學目標：
1、了解作者及其主要作品。
2、理解文章的內容，認識文章所反映的社會生活，把握深刻的主題。
教學重難點：
1、理解作者深刻的意圖。
2、體會諷刺的手法。
3、確定正確的財富觀。
教學課時：
1課時
教學過程：
一、導入新課。
在思想者的眼睛里，這生命的世界無疑是一個美麗的大花園，到處都是寓言盛開著的意味深長的微笑。
螞蟻辛勤的腳步里有勤奮與幸福的悄悄話，小狗憤怒的咆哮里有英勇與忠誠的精神;那看似丑陋的烏鴉叨起石頭往瓶子里填出水來的時候，那石子分明是智慧在閃閃發(fā)光;而聰明的狐貍用欺騙的手段獲取了屬于老虎的光榮與威勢，那份得意的背后卻又燭顯出屬于生命世界的殘忍與狡黠……
我們生命的成長需要這樣一雙智慧的眼睛，幫助我們采擷歡樂與智慧的花朵;我們生命遠行的腳步需要這樣一雙智慧的眼睛，裝點我們生命的美麗與芳香。
今天，就讓我們從一則寓言中揚帆遠行，到遼遠的世界里去采擷智慧的花朵。
二、作家介紹。
卡爾維諾，意大利當代最具世界影響的作家之一。出版小說《蛛巢小徑》，重要作品有《阿根廷螞蟻》、《我們的祖先》三部曲和《意大利民間故事》、《宇宙奇趣》、《看不見的城市》、《如果一個冬夜，一個旅人》等。
三、文本分析
故事背景：從前有一個國家，人人都是小偷。我們大家一起來推斷，這個國家的人們過著沒有貧富差距的生活。
故事發(fā)展：有一天，來了一個不偷東西的誠實人，生活在這個小偷王國，“正�！钡纳钪刃虮淮騺y，平衡被破壞了，貧富差距出現(xiàn)了!
高潮與結局：貧富兩極開始分化，富人越來越富，窮人越來越窮，窮人開始偷竊富人的財富。
思考：默讀課文，找出故事的結局，討論貧富差距產生的原因。
富人開始雇用窮人掠奪他人財富，雇請窮人保護自己掠奪來的財富，揭示了資本主義社會富人剝削窮人的事實，諷刺了不擇手段獲取財富的“富人們”。
四、相關背景
關于“黑羊”：在英語里，有“The black sheep of the family”的說法，是“家族里的黑羊”意指“有辱門楣的人”。這個來源于英國古代的迷信傳說，英國人總認為黑羊是魔鬼的化身，黑羊的黑顏色使其它的羊害怕。而且，黑羊毛不及白羊毛值錢，常被視為“無用的次品”，自古以來，人們就認為黑綿羊是給羊群添麻煩的東西。因此，“黑羊”在英語中便有了“無用之人”、“不孝之子”、“敗家子”、“害群之馬”等轉義。而且，在西方文明里，黑羊通常既是罪的化身，又是無辜犧牲品的代表。
五、重點字詞
一文不名：一個錢也沒有。名，占有。
家徒四壁：家里只有四堵墻。形容十分貧窮。
空空如也：空空的什么也沒有。
六、主旨探究
卡爾維諾揭示了文明社會在華麗外衣之下掩飾著的卑鄙和齷齪，罪惡與冷酷。作者就是想剝開文明的外衣，讓我們看到文明巨大的缺憾。小說在揭示人類的普遍生存狀況時，也對生命個體的生存給予了人性的或者說人道的關懷以及充分的理解�！逗谘颉吠瑯訉姷囊磺袠藴手械牟缓侠硇缘囊幻孀龀隽藷o情的鞭撻和深刻的嘲弄。
七、寫作技巧
從來沒有人達到這樣的寫作高度，在一千多字的文字里能夠完美地展現(xiàn)我們這個世界的荒誕、冷酷、兇殘、粗暴、專制、掠奪的屬性。而且，還蘊藏著極其豐富的內涵�？柧S諾輕而易舉地卡住了我們這個時代和我們卑劣人性最敏感的神經(jīng)，使我們的隱痛變成血淋淋的傷口。我們甚至還可以設想，文明的進程從來都是以犧牲那些不應該犧牲人的生命和利益為代價的，從某種意義上說，這些犧牲是公眾共謀的結果。因為，我們都是《黑羊》小說中的“賊”或者強盜。
八、討論
通過這個故事我們得到了哪些啟示?
1、努力創(chuàng)造一個美好正義的社會環(huán)境。
2、通過誠實勞動獲得財富，批判不擇手段獲取財富的行為，樹立正確的財富觀。
九、課后作業(yè)
1、誦讀課文，把握課文思想內涵。
2、完成課后練習。
3、收集積累關于誠信的名人名言。