《黑羊》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解作者及其主要作品。
2、理解文章的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文章所反映的社會(huì)生活，把握深刻的主題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解作者深刻的意圖。
2、體會(huì)諷刺的手法。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
今天，我們學(xué)習(xí)意大利作家卡爾維諾的一篇小說《黑羊》�？柧S諾曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，他擅長(zhǎng)用離奇的情節(jié)和荒誕的故事來表達(dá)對(duì)人生和社會(huì)的思考。作品表面荒謬，實(shí)則寓意深刻�！逗谘颉肪褪沁@樣一篇文章，下面我們就共同拜讀卡爾維諾的《黑羊》。
(過渡語：相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很多收獲!下面我們首先來檢測(cè)一下自學(xué)情況。)
二、檢測(cè)預(yù)習(xí)情況
(一)詞語積累：
1、學(xué)生交流預(yù)習(xí)整理出來的字詞
2、出示重點(diǎn)字詞的注音、辨析及解釋
3、識(shí)記
4、當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)掌握情況(當(dāng)堂訓(xùn)練題)
(二)作者相關(guān)資料：
1、學(xué)生交流作者卡爾維諾的相關(guān)信息(學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)搜集)
2、出示作者主要知識(shí)并識(shí)記
3、檢測(cè)學(xué)生掌握情況(當(dāng)堂訓(xùn)練題)
4、作者名言欣賞，了解卡爾維諾作品風(fēng)格。(課件出示)
伊塔洛•卡爾維諾(1923-1985)意大利新聞工作者，短篇小說家、作家，他的奇特和充滿想象的寓言作品使他成為二十世紀(jì)最重要的意大利小說家之一。他有句名言：“我對(duì)于文學(xué)的前途是有信心的，因?yàn)槲抑朗澜缟洗嬖谥挥形膶W(xué)才能以其特殊的手段給予我們的感受。”卡爾維諾是意大利當(dāng)代最具世界影響的作家之一。也是繼但丁《神曲》、薄迦丘《十日談》之后，我國(guó)讀者接觸作品較多的一位意大利作家。
作者名言欣賞(見課件)
三、學(xué)習(xí)過程
(一)初讀感知：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。做好簡(jiǎn)述準(zhǔn)備4分鐘后比誰能用一段話概述一下故事。
(二)品讀：理清故事情節(jié)
請(qǐng)學(xué)生快速瀏覽課文，回答以下幾個(gè)問題：
1、誠(chéng)實(shí)人來到賊國(guó)之前，賊國(guó)是什么樣的狀態(tài)?
2、誠(chéng)實(shí)人來到賊國(guó)以后，他的表現(xiàn)與其它人有何不同?
3、誠(chéng)實(shí)人來到賊國(guó)后，賊國(guó)人的行為有何變化?
4、誠(chéng)實(shí)人在賊國(guó)的行為對(duì)自己有何影響?
5分鐘后比誰回答得精彩。
(三)悟讀：深入探究
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，思考：
1、富人、窮人是怎樣產(chǎn)生的?
2、題目中的黑羊如何理解?
3分鐘后比誰回答得精彩。
(四)專題探究：本文的寓意是什么?作者想寫這篇文章的目的是什么?
(五)品位語言、寫作手法
(六)拓展閱讀：課外寓言小說
四、小結(jié)
一篇僅有千余字的小說，卻完美而犀利地展現(xiàn)出了一個(gè)荒誕、冷酷、專制、掠奪的世界的屬性，充滿了悲愴和無奈的情緒。也許，文明的進(jìn)程從來都是以犧牲那些不應(yīng)該犧牲人的生命和利益為代價(jià)的，從某種意義上說，這些犧牲是公眾共謀的結(jié)果。
我們也許都是《黑羊》小說中的“賊”或者強(qiáng)盜。都會(huì)是小偷，目的只是為了生存。我們也許都是誠(chéng)實(shí)人。我們時(shí)刻都要進(jìn)入社會(huì)中的某個(gè)染缸里面，我們也會(huì)抗拒……有了抗拒，我們才會(huì)懂得自己存在的意義!
五、日日清鞏固練習(xí)
1、重點(diǎn)字詞
2、作者常識(shí)
3、拓展練習(xí)
《黑羊》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解作者及其主要作品。
2、理解文章的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文章所反映的社會(huì)生活，把握深刻的主題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解作者深刻的意圖。
2、體會(huì)諷刺的手法。
3、確定正確的財(cái)富觀。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
在思想者的眼睛里，這生命的世界無疑是一個(gè)美麗的大花園，到處都是寓言盛開著的意味深長(zhǎng)的微笑。
螞蟻辛勤的腳步里有勤奮與幸福的悄悄話，小狗憤怒的咆哮里有英勇與忠誠(chéng)的精神;那看似丑陋的烏鴉叨起石頭往瓶子里填出水來的時(shí)候，那石子分明是智慧在閃閃發(fā)光;而聰明的狐貍用欺騙的手段獲取了屬于老虎的光榮與威勢(shì)，那份得意的背后卻又燭顯出屬于生命世界的殘忍與狡黠……
我們生命的成長(zhǎng)需要這樣一雙智慧的眼睛，幫助我們采擷歡樂與智慧的花朵;我們生命遠(yuǎn)行的腳步需要這樣一雙智慧的眼睛，裝點(diǎn)我們生命的美麗與芳香。
今天，就讓我們從一則寓言中揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，到遼遠(yuǎn)的世界里去采擷智慧的花朵。
二、作家介紹。
卡爾維諾，意大利當(dāng)代最具世界影響的作家之一。出版小說《蛛巢小徑》，重要作品有《阿根廷螞蟻》、《我們的祖先》三部曲和《意大利民間故事》、《宇宙奇趣》、《看不見的城市》、《如果一個(gè)冬夜，一個(gè)旅人》等。
三、文本分析
故事背景：從前有一個(gè)國(guó)家，人人都是小偷。我們大家一起來推斷，這個(gè)國(guó)家的人們過著沒有貧富差距的生活。
故事發(fā)展：有一天，來了一個(gè)不偷東西的誠(chéng)實(shí)人，生活在這個(gè)小偷王國(guó)，“正�！钡纳钪刃虮淮騺y，平衡被破壞了，貧富差距出現(xiàn)了!
高潮與結(jié)局：貧富兩極開始分化，富人越來越富，窮人越來越窮，窮人開始偷竊富人的財(cái)富。
思考：默讀課文，找出故事的結(jié)局，討論貧富差距產(chǎn)生的原因。
富人開始雇用窮人掠奪他人財(cái)富，雇請(qǐng)窮人保護(hù)自己掠奪來的財(cái)富，揭示了資本主義社會(huì)富人剝削窮人的事實(shí)，諷刺了不擇手段獲取財(cái)富的“富人們”。
四、相關(guān)背景
關(guān)于“黑羊”：在英語里，有“The black sheep of the family”的說法，是“家族里的黑羊”意指“有辱門楣的人”。這個(gè)來源于英國(guó)古代的迷信傳說，英國(guó)人總認(rèn)為黑羊是魔鬼的化身，黑羊的黑顏色使其它的羊害怕。而且，黑羊毛不及白羊毛值錢，常被視為“無用的次品”，自古以來，人們就認(rèn)為黑綿羊是給羊群添麻煩的東西。因此，“黑羊”在英語中便有了“無用之人”、“不孝之子”、“敗家子”、“害群之馬”等轉(zhuǎn)義。而且，在西方文明里，黑羊通常既是罪的化身，又是無辜犧牲品的代表。
五、重點(diǎn)字詞
一文不名：一個(gè)錢也沒有。名，占有。
家徒四壁：家里只有四堵墻。形容十分貧窮。
空空如也：空空的什么也沒有。
六、主旨探究
卡爾維諾揭示了文明社會(huì)在華麗外衣之下掩飾著的卑鄙和齷齪，罪惡與冷酷。作者就是想剝開文明的外衣，讓我們看到文明巨大的缺憾。小說在揭示人類的普遍生存狀況時(shí)，也對(duì)生命個(gè)體的生存給予了人性的或者說人道的關(guān)懷以及充分的理解�！逗谘颉吠瑯訉�(duì)公眾的一切標(biāo)準(zhǔn)之中的不合理性的一面做出了無情的鞭撻和深刻的嘲弄。
七、寫作技巧
從來沒有人達(dá)到這樣的寫作高度，在一千多字的文字里能夠完美地展現(xiàn)我們這個(gè)世界的荒誕、冷酷、兇殘、粗暴、專制、掠奪的屬性。而且，還蘊(yùn)藏著極其豐富的內(nèi)涵�？柧S諾輕而易舉地卡住了我們這個(gè)時(shí)代和我們卑劣人性最敏感的神經(jīng)，使我們的隱痛變成血淋淋的傷口。我們甚至還可以設(shè)想，文明的進(jìn)程從來都是以犧牲那些不應(yīng)該犧牲人的生命和利益為代價(jià)的，從某種意義上說，這些犧牲是公眾共謀的結(jié)果。因?yàn)椋覀兌际恰逗谘颉沸≌f中的“賊”或者強(qiáng)盜。
八、討論
通過這個(gè)故事我們得到了哪些啟示?
1、努力創(chuàng)造一個(gè)美好正義的社會(huì)環(huán)境。
2、通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)獲得財(cái)富，批判不擇手段獲取財(cái)富的行為，樹立正確的財(cái)富觀。
九、課后作業(yè)
1、誦讀課文，把握課文思想內(nèi)涵。
2、完成課后練習(xí)。
3、收集積累關(guān)于誠(chéng)信的名人名言。