新人教版二年級語文上冊《酸的和甜的》教案

　　教學(xué)目標(biāo)知識與能力:

　　1、認(rèn)識“酸、葡、萄”等9個(gè)生字，會寫“狐、貍、猴”等3個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字的能力。

　　2、愿意和同桌合作認(rèn)讀生字、用自己的方式識記生字詞。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　過程與方法:

　　教學(xué)時(shí)，可以借助插圖和閱讀課文來感知生字，了解故事內(nèi)容。仔細(xì)觀察每個(gè)小動(dòng)物的語言，猜猜它們的心理，有感情地朗讀，并讀正確、流利。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書，從而悟出做事要親自嘗試的道理。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中，做任何事情都要親自嘗試的習(xí)慣，不能光聽別人的。

　　教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識9個(gè)生字，會寫帶反犬旁的字。

　　2、正確、流利地朗讀課文

　　教學(xué)難點(diǎn)1、寫好帶反犬旁的字。

　　2、在朗讀中感悟做事要親自嘗試的'道理

　　課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備生字、詞語卡片、課件、課文插圖、動(dòng)物圖等。

　　課前指導(dǎo)學(xué)生把課本翻到74頁，反扣在桌子上。把文具擺放整齊，做好上課的準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一自主識字

　　1、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　（出示葡萄架）串串葡萄高高掛在架上，就在這葡萄架下，發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。故事的題目是──好，請同學(xué)們伸出你的手指跟老師一起寫課題。誰來讀一讀？（指名讀）（讀準(zhǔn)“酸”是平舌音），大家齊讀題目。

　　2．（出示課文插圖一）教師講故事：課文第一自然段。接著會發(fā)生什么呢？這個(gè)故事就藏在語文書第74頁，快打開書讀一讀吧！讀課文之時(shí)遇到不認(rèn)識的字怎么辦？

　　3、學(xué)生自己輕聲讀課文。

　　提出自讀要求：一是邊看圖邊讀課文，遇到不認(rèn)識的字圈出來請書下面的小樹葉幫幫忙，還可以看著圖猜著讀；遇到難讀的句子多讀幾遍。爭取讀正確、讀流利了。二是讀書時(shí)身子坐正，左手壓住書本，右手拿筆，隨時(shí)標(biāo)段，圈畫不認(rèn)識的生字想辦法解決它。

　�。▽W(xué)生自由讀書時(shí)教師隨時(shí)指導(dǎo)糾正學(xué)生的讀書姿勢。）

　　1、通過老師出示的形象、漂亮的葡萄架，激起了學(xué)生遐想的火花：在這美麗的葡萄架下會發(fā)生什么樣的故事呢？

　　2、和老師一起認(rèn)真寫課題，讀課題時(shí)不拖音。

　　4、坐端正，帶著問題自由讀課文，標(biāo)段落，圈畫生字。并能用自己的方式認(rèn)識課文中的生字新詞，把課文讀正確、流利。

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