教材分析：

　　《米佳的愿望》是一篇反映兒童生活的記敘文。全文以米佳感受四季記下愿望為線索，描述了春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)和米佳在不同季節(jié)里的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了多種形式的識(shí)字方法，以趣促學(xué)。在教學(xué)的最后我設(shè)計(jì)了拓展學(xué)習(xí)與課后延伸，將聽說讀寫有機(jī)結(jié)合到一起。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.識(shí)記“敏”、“仗”“滑”等18個(gè)生字。

　　2.正確、流利的朗讀課文，體味一年四季都很美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識(shí)記生字，朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1.今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認(rèn)識(shí)他嗎?他的名字叫佳敏。(板書：佳敏)佳敏是一個(gè)活潑可愛的孩子，今天，他要給大家說—說他的四個(gè)愿望。(板書：四個(gè)愿望)

　　2.認(rèn)讀“敏”字，指名讀課題。看了課題，你想知道什么?

　　二、初讀課文，認(rèn)記生字

　　1.教師范讀課文。

　　2. 學(xué)生自由大聲讀課文，用自己喜歡的方式畫出不認(rèn)識(shí)的生字，并先自己動(dòng)腦想辦法認(rèn)識(shí)。

　　3.指名讀課文，糾正字的讀音。

　　三、識(shí)記生字

　　1.利用課件學(xué)習(xí)生字。

　　2.玩字卡識(shí)記生字。

　　a我來擺，你來認(rèn)。b我來讀，你來收。

　　3.搶記生字。

　　教師出示字卡，學(xué)生搶認(rèn)讀生字。

　　4.巧記生字我能行。

　　今天的生字，相信你一定會(huì)有更好的方法來識(shí)記。學(xué)生各抒己見，評(píng)選最佳識(shí)記法。

　　四、練習(xí)鞏固

　　a開火車認(rèn)讀生字。b玩課件認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　五、送字回文，美讀全文，體味每個(gè)季節(jié)都很美

　　1.齊讀課文。

　　2.討論：那米佳到底喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一年四季都很重要)

　　3.總結(jié)：春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實(shí)累累，冬天白雪皚皚。這四季都非常美，佳敏都非常喜歡。

　　六、我會(huì)寫

　　我們一起了解了佳敏的四個(gè)愿望，小朋友們你們的愿望一定也很美好。像佳敏那樣把你的愿望也寫下來吧!