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    小學(xué)二上《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-09-01  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      教材簡(jiǎn)析:

      這篇童話故事講的是狼和小羊之間發(fā)生的事。它告誡我們:狼的本性是不會(huì)改變的,不能對(duì)狼抱有任何幻想,應(yīng)當(dāng)勇敢地同它進(jìn)行斗爭(zhēng)。

      教學(xué)目的:

      1. 理解課文內(nèi)容,了解狼的以強(qiáng)欺弱、沒理狡三分的霸道作風(fēng),懂得狼的本性是不會(huì)改變的。

      2. 學(xué)會(huì)本課生字詞,認(rèn)識(shí)“碴、逼、嚷”三個(gè)字。

      3. 分角色朗讀課文。

      教學(xué)課時(shí):

      兩課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、引入課文。

      二、初步了解課文大意。

      三、學(xué)習(xí)本文的生字詞。

      四、鞏固練習(xí)。

      五、課小結(jié)。

      第二課時(shí)

      一、學(xué)習(xí)第一段課文。

      學(xué)生集體讀課文,理解誰在哪兒干什么。

      二、學(xué)習(xí)第二、三段課文。

      1. 分小組朗讀課文,理解狼想干什么?于是怎樣做?小羊的說話有沒有道理?

      2. 結(jié)合課文理解“故意”、“找碴兒”、“溫和”詞語大意。

      3. 指導(dǎo)學(xué)生看課文第一幅插圖,幫助理解課文。

      4. 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用“是……不是……”句式說話。

      三、學(xué)習(xí)第四、五段課文。

      1. 指導(dǎo)學(xué)生讀第四、五段課文,理解狼聽了小羊的話后怎樣。

      2. 指導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論理解“氣沖沖”、“就算這樣吧”、“喊”等詞語大意。

      四、學(xué)習(xí)第六段課文。

      1. 小組朗讀第六段。

      2. 指導(dǎo)學(xué)生看課文第二幅插圖理解課文內(nèi)容。

      3. 引導(dǎo)學(xué)生理解課文“狼不想再爭(zhēng)辯了”、“齜牙”、“逼近”、“嚷”、“撲”等詞語。

      五、總結(jié)課文。

      1. 這篇課文告訴我們什么?

     、爬鞘莾磹骸⒉恢v道理的。

      ⑵對(duì)狼應(yīng)當(dāng)進(jìn)行斗爭(zhēng),不能對(duì)狼抱有幻想。

      2. 狼撲向小羊,可能有幾種結(jié)果?

      ⑴狼吃掉了小羊。

      ⑵小羊認(rèn)清了狼的本性起來反抗,在別的動(dòng)物的幫助下,趕跑了狼。

      ⑶獵人來,逮住了狼。

      六、鞏固練習(xí)。

      1. 分角色朗讀課文。

      2. 學(xué)生按課文內(nèi)容分角色表演。

      3. 學(xué)生自由結(jié)合分組討論故事結(jié)尾的幾種結(jié)果。

      4. 各小組派代表說出討論結(jié)果。

      5. 學(xué)生每人寫一種狼撲向小羊的結(jié)果。(可課后完成)

      附板書設(shè)計(jì):

      狼和小羊

      狼 小羊

      故意找碴兒 吃驚

      氣沖沖 溫和

      齜牙、逼近、嚷、撲喊