中心小學(xué)德育處學(xué)期工作計(jì)劃范本

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)。扎實(shí)提高德育工作整體水平，不斷強(qiáng)化德育工作實(shí)效，逐步形成我校的德育工作特色。

　　二、工作思路：

　　1.確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

　　2.抓住一條主線：自主管理。

　　三、重點(diǎn)工作

　　（一）深入推進(jìn)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宗旨、以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容、以豐富多彩的德育活動(dòng)為主要載體的優(yōu)秀班集體建設(shè)。通過創(chuàng)優(yōu)工作，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。不斷提高創(chuàng)優(yōu)水平，全面落實(shí)“班班創(chuàng)優(yōu)、人人參與、全科滲透”的目標(biāo)。

　　具體工作：

　　1．每學(xué)年制訂科學(xué)有效的學(xué)校和班級(jí)創(chuàng)優(yōu)方案；

　　2．將班會(huì)課課程化，扎扎實(shí)實(shí)開展系列化的主題教育活動(dòng)；

　　3．結(jié)合讀書活動(dòng)，有計(jì)劃開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)；

　　4．規(guī)范創(chuàng)優(yōu)工作過程管理：創(chuàng)優(yōu)培訓(xùn)會(huì)、創(chuàng)優(yōu)方案交流會(huì)、班情分析會(huì)、班級(jí)文化（小組文化）展示活動(dòng)和班級(jí)創(chuàng)優(yōu)成果展示活動(dòng)等常規(guī)動(dòng)作到位有效；

　　5．科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)年創(chuàng)優(yōu)考核方案，規(guī)范考核流程。

　　教師層面要求：

　　1．每學(xué)期舉辦教職工傳統(tǒng)文化專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)不少于2次。

　　2．組織教師自主研修傳統(tǒng)文化交流活動(dòng)，對(duì)教師自主研修傳統(tǒng)文化有檢查、有考核。

　　3．每位教師每年至少選擇一個(gè)專題研習(xí)。

　　4．每學(xué)期開展不少于2次的班主任專業(yè)技能培訓(xùn)。

　　5．開展校級(jí)班主任基本功比賽和班會(huì)課方案設(shè)計(jì)征集評(píng)選工作（本學(xué)期12月底前）。

　　6．分年級(jí)開展系列化家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，構(gòu)建規(guī)范高效的家校溝通機(jī)制。

　�。ǘ�）繼續(xù)大力開展校園文化建設(shè)。

　　以校園文化建設(shè)促進(jìn)校園管理，一方面通過改進(jìn)管理，充分發(fā)揮圖書、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施的作用，另一方面，通過加強(qiáng)管理，使學(xué)校育人氛圍更加濃厚，實(shí)現(xiàn)文化育人。

　　在美麗校園的基礎(chǔ)上打造快樂校園，重點(diǎn)關(guān)注課堂、課程、制度、校風(fēng)；最后打造幸福校園，追求的是師生和諧、人與物的和諧，學(xué)生獲得進(jìn)步，教師收獲價(jià)值，學(xué)校獲得成功。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　1.提升教職工德育理念。

　　要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進(jìn)一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個(gè)教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。

　　本學(xué)期將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的.自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。

　　2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。

　　本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)力度，著力打造一批品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評(píng)細(xì)則。

　　3.重視德育課程建設(shè)，構(gòu)建德育內(nèi)容體系。

　　開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教師既是課程的實(shí)施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個(gè)人，可以開發(fā)并實(shí)施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，使之形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

　　4、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一有利資源，定期召開會(huì)議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。

　　要定期召開好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，通過家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。

　�。ㄋ模�、強(qiáng)化“育人”目標(biāo)意識(shí)，突出養(yǎng)成教育重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

　　以深化“爭(zhēng)做優(yōu)勝班級(jí)”主題教育活動(dòng)為抓手，著力提升學(xué)生的道德文明水平和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幸福感，加大力度積極開展并實(shí)施養(yǎng)成教育系列化工程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的思想道德和文明行為的教育、培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校良好的風(fēng)氣形成，促進(jìn)教學(xué)教育質(zhì)量的提高。積極研究探索學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。

　　1、用“規(guī)范”育人。

　　以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣，繼續(xù)以開展“星級(jí)班級(jí)”、“三項(xiàng)競(jìng)賽”等”活動(dòng)為抓手，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育體系。

　　2、用“活動(dòng)”育人。

　　學(xué)校堅(jiān)持通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會(huì)課為平臺(tái)，充分利用每周的班會(huì)課時(shí)間，開展豐富多彩的主題班會(huì)課教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活。利用紀(jì)念日、節(jié)假日時(shí)間開展實(shí)踐感恩活動(dòng)，通過學(xué)生的社區(qū)公益活動(dòng)等，深化教育效果。同時(shí)組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　3、用“文化”育人。

　　我們始終把校園文化建設(shè)與育人相結(jié)合。積極開展豐富的綠色校園文化活動(dòng)，以校園文化活動(dòng)的豐富內(nèi)涵，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進(jìn)和諧的氛圍，提高教育品位。融知識(shí)性與趣味性為一體、科學(xué)性和創(chuàng)造性為一體的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生，塑造學(xué)生，使校園文化活動(dòng)成為高水平、高品位的德育活動(dòng)。

　　四、常規(guī)工作：

　　(一)、重視師生心理疏導(dǎo)，提高師生心理健康水平。

　　積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學(xué)習(xí)效率。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導(dǎo)，防止感情用事，簡(jiǎn)單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學(xué)期將繼續(xù)重視行為偏常學(xué)生的跟蹤教育。利用這一途徑及時(shí)詳細(xì)了解學(xué)生情況，使教育工作做到有的放矢。

　　(二)、注重安全防范意識(shí)培養(yǎng)、提升生命安全教育。

　　1.成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實(shí)，層層追究。

　　2.建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度，就安全問題不給一次出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

　　3.加強(qiáng)安全教育。各班要全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育并記錄在學(xué)校下發(fā)《安全教育記錄本》上。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，確保每學(xué)期最少開展兩次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)校園保衛(wèi)力量，加強(qiáng)門衛(wèi)值班和校內(nèi)治安巡邏。要加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛的管理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。通過系列安全教育活動(dòng)和安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。

　　4.充分利用家長(zhǎng)護(hù)苗隊(duì)這一平臺(tái)，扎實(shí)有效開展好放晚學(xué)時(shí)校門口接送秩序的整治，并以此為契機(jī)，開展“小細(xì)節(jié)、大德育”學(xué)校德育難題破解行動(dòng)。要把學(xué)生安全教育延伸到家庭，讓家長(zhǎng)承擔(dān)起安全教育的責(zé)任，掌握孩子的行蹤，做到知去向、知?dú)w時(shí)、知同伴、知活動(dòng)內(nèi)容。

　　(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

　　1．深化德育主題，落實(shí)養(yǎng)成教育

　　學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成是本期的重點(diǎn)工作，要開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，促使學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。開展“無聲就餐”活動(dòng)；實(shí)施自主管理：重視少先隊(duì)各級(jí)基礎(chǔ)組織的建設(shè)，班級(jí)管理試行干部彈性任期制和競(jìng)選制，培養(yǎng)孩子的民主意識(shí)和法制意識(shí)；開展文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

　　2．完善監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)考核評(píng)比

　　（1）根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善《優(yōu)秀班集體考核方案》，《文明示范中隊(duì)量化考核方案》。

　�。�2）根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章加強(qiáng)監(jiān)督考核，一是成立《值周中隊(duì)制》，每天檢查學(xué)生文明行為和習(xí)慣養(yǎng)成；二是值周領(lǐng)導(dǎo)和教師、衛(wèi)生監(jiān)督員每天檢查學(xué)生文明常規(guī)；三是體育老師每天檢查學(xué)生集合機(jī)會(huì)、兩操等情況。這三項(xiàng)檢查直接進(jìn)入班級(jí)和班主任考核，每周公示一次，期末綜合考核。

　　3．滲透人文教育，加強(qiáng)法制。

　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的，重點(diǎn)落實(shí)在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營(yíng)造。各年級(jí)要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，擬定特色班級(jí)創(chuàng)建方案，著力打造品牌班級(jí)。

　　以法制教育月為契機(jī)，積極開展法制宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，采取法制講座、組織競(jìng)賽、舉辦模擬法庭等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。

　　4．加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育和心理教育

　　加強(qiáng)健康校園建設(shè)，開好心理健康教育課，抓好學(xué)生的日常心理疏導(dǎo)，要通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，嘗試開設(shè)心理健康教育課，以培養(yǎng)學(xué)生健全良好的人格，努力提高青少年學(xué)生體育健康、生理健康和心理健康水平。

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