活動方案集錦[6篇]

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、主題中小企業(yè)的可持續(xù)成長

　　二、議題

　　(1)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家與投資者關系

　　(2)成長與管理的矛盾

　　(3)中小企業(yè)的.戰(zhàn)略

　　三、組織機構

　　主辦單位：__企業(yè)家雜志社

　　支持單位：__投資有限公司

　　媒體支持：

　　網(wǎng)絡支持：

　　四、舉辦時間、地點

　　時間：20__年10月15日(星期三)14:00—20:00

　　地點：北京凱賓斯基飯店

　　五、議程安排

　　13：30—14：00 簽到

　　14：00-14：05 主持人致開場白，介紹參會嘉賓

　　14：05-14：12 __企業(yè)家雜志社劉東華社長致辭

　　14：12-14：20 __投資有限公司朱立南總裁致辭

　　14：20-15：00 20____企業(yè)“未來之星”頒獎典禮

　　15：00-15：30 茶歇(20__未來之星和嘉賓合影)

　　15：30-18：30 “中小企業(yè)的可持續(xù)成長”圓桌論壇

　　(1)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家與投資者關系

　　(2)成長與管理的矛盾

　　(3)中小企業(yè)的戰(zhàn)略

　　18：30-20：00 晚宴

　　六、邀請嘉賓

　　柳中華全國工商業(yè)聯(lián)合會副、__控股有限公司總裁

　　朱__投資有限公司總裁

　　牛__乳業(yè)集團總裁

　　項長江商學院院長

　　梁中歐國際工商學院emba主任

　　劉__企業(yè)家雜志社社長

　　牛__企業(yè)家雜志社主編

活動方案 篇2

　　本次手機數(shù)碼街開街是在手機商家已經(jīng)入住并開業(yè)運營的情況下進行的，目的是通過對手機數(shù)碼街進行宣傳，擴大項目知名度與美譽度，從而提升物業(yè)價值。

　　活動地點：××商業(yè)步行街及文化廣場

　　活動時間：暫定20xx年1月18日

　　一、 現(xiàn)場布置

　　步行街北入口：豎向懸掛歡迎商戶入住條幅；門口墻柱換裝“手機數(shù)碼廣場”字樣亞克力燈箱。打開防護欄鎖，通道兩側各站1名禮儀小姐迎賓。路口擺放路線指示圖。路口街內(nèi)擺放鞭炮，9：00時燃放。 步行街南入口：墻體貼掛“××手機數(shù)碼專業(yè)市場”噴繪。打開防護欄鎖，通道兩側安排2名保安。路口街內(nèi)擺放鞭炮，9：00時燃放。 步行街南入口與文化廣場之間 文化廣場：廣場中央偏西處搭建舞臺，舞臺后方有擋板（ 舞臺長16米，寬4米，高0.5米，舞臺背景高3米），舞臺兩側放置音響設備，舞臺上后方均勻擺上花籃。舞臺兩側預留移動、聯(lián)通活動場所。 步行街內(nèi)

　　售樓處內(nèi)：桌椅整潔、擺放統(tǒng)一有序。門外擺放嘉賓簽到臺及簽到用筆。

　　兌獎處：步行街23#作為兌獎處，做簡易裝飾。兌獎活動開始時在

　　門內(nèi)放置兌獎臺。

　　二、 活動流程及銜接

　　1.活動流程

　　08：00 各部門全體人員各就各位，對活動現(xiàn)場的秩序，物品，責任到個人,由銷售部組織進行最后協(xié)調會議，最終落實相關事宜,參加人員；

　　08：58 一切準備就緒后，威風鑼鼓隊開始表演雄壯的迎賓進行曲，而后演出開始；兩門口處鞭炮同時點燃。

　　10：15 禮儀小姐及接待工作人員開始迎賓，幫助來賓簽到，為來賓佩戴胸花；引導貴賓到售樓處休息；開始接待媒體；

　　10：20 請嘉賓及各界客戶朋友全部到主會場，貴賓由集團工作人員傳達；（備注：此環(huán)節(jié)可根據(jù)現(xiàn)場情況決定是否提前或推遲）

　　10：25 演出暫停，主持人宣布“××手機數(shù)碼街”開街慶典正式開始（奏樂、鼓掌），介紹重要貴賓，并對他們表示熱烈的歡迎及衷心的感謝（奏樂、鼓掌）；主持人有請××總、縣領導給舞獅點睛。

　　10：30 請××房地產(chǎn)集團有限公司××董事長致歡迎辭；（奏樂、鼓掌）

　　10：35 請商戶代表致詞；（奏樂、鼓掌）

　　10：40 請××縣領導致詞；（奏樂、鼓掌）

　　10：45 主持人宣讀為“××手機數(shù)碼街”開街剪彩的貴賓名單，

　　由儀表端莊、列隊整齊的.禮儀小姐引導到指定位置；主持人宣布“××手機數(shù)碼街”開街慶典剪彩儀式正式開始，貴賓剪彩（舞獅開始、皇家禮炮發(fā)射、彩煙發(fā)射、掌聲如潮、把開盤慶典推向高潮），剪彩結束后由行政部引導貴賓到××賓館就餐；

　　11：05 主持人宣布 “××手機數(shù)碼街”開街慶典儀式圓滿結束。請大家繼續(xù)欣賞精彩的文藝節(jié)目；

　　11：05 文藝節(jié)目開始（2個節(jié)目）；

　　11：30 活動結束（同節(jié)目結束時間）。

　　2.銜接

　　1）剪彩銜接

　　活動對象：領導及剪彩貴賓

　　物料籌備單位：慶典公司

　　活動具體：

　　當領導講話完畢，主持人開始宣讀開盤剪彩領導名單，當現(xiàn)場所有的來賓都在等候這激動人心的時刻，皇家禮炮、彩煙、威風鑼鼓作好準備。

　　首先由主持人宣布剪彩嘉賓名單，由禮儀小姐6名引導上臺，然后由剪彩嘉賓剪彩。主禮嘉賓領導執(zhí)剪把手中的鮮花彩帶剪斷，鑼鼓齊鳴、(鑼鼓齊鳴、皇家禮炮、彩煙、小鋼炮發(fā)射由婚慶公司負責安排)，此時此刻，掌聲如潮、全場雷動，把開盤慶典推向最高潮。隨后，方總點睛。(注意過渡音樂，不要冷場)

　　2）簽到銜接

　　活動內(nèi)容：迎賓，引導，簽到

　　活動對象：1、××縣領導 2、媒體（含其它）

　　前期籌備：做好簽到設施的安裝和禮品資料的擺放，工作人員在簽到前十分鐘就位。

　　活動流程：

　　A、貴賓接待

　　在活動10：00時，進入貴賓迎賓接待時間，有××地產(chǎn)接待人員和禮儀小姐同時迎賓，由禮儀小姐1名引導貴賓簽到，并為其佩帶胸花，發(fā)放禮品，然后由禮儀小姐引導貴賓就坐。

　　B、新聞媒體接待（視具體情況增減此項）

　　在活動開始前半小時，進入新聞媒體迎賓接待時間，由××地產(chǎn)工作人員負責引導入場，身佩活動字樣綬帶的禮儀小姐迎賓，由禮儀小姐引導來賓簽到，并發(fā)放禮品，然后由禮儀小姐引導到售樓處休息。

　　3）領導、貴賓的入場、講話、退場銜接

　　入場：

　　1、上午10：30，由××地產(chǎn)工作人員通知開始準備引導貴賓進入主會場。由4名禮儀小姐，引導貴賓開始入場，其中，禮儀小姐前后各2名。

　　2、10：40，貴賓到達主會場，主持人宣讀領導及貴賓入場，然后由禮儀小姐引導入場，分站舞臺上，主持人宣讀開場白，依次介紹到會貴賓。

　　講話：

　　10：45，當開盤典禮進行到一定時間后，根據(jù)流程安排，主持人恭請 領導講話，當主持人串詞說到，“下面恭請”時，一名禮儀小姐應馬上步出隊列走到貴賓面前，做出請的手勢，引導其到演講臺前，并視貴賓身高為其調整麥克風的高度，然后禮儀小姐站在領導后面，方向靠貴賓下場路線一方。

　　退場：

　　11：20分，當貴賓剪彩完畢，主持人宣布活動圓滿完成，此時，站在貴賓后方的禮儀小姐一對一引導貴賓沿同一方向走下舞臺，由禮儀小姐引導依次退出，并與貴賓接待相關人員對接，交由接待相關人員負責，直接赴飯店用餐。

　　4）宣傳單發(fā)放（1月15日至18日發(fā)放）

　　1．8：00-9：00 宣傳單發(fā)放人員在景忠東街沿線及栗鄉(xiāng)廣場發(fā)放宣傳單，發(fā)放400張。

　　2．9：00-10：00 宣傳單發(fā)放人員在文化廣場及步行街內(nèi)每隔20分鐘發(fā)放一次宣傳單，發(fā)放400張。

　　3．10：00-11：20 宣傳單發(fā)放人員暫停發(fā)放宣傳單，保證開街儀式秩序井然。

　　4．11：20-12：00 宣傳單發(fā)放人員在文化廣場及步行街內(nèi)每隔20分鐘發(fā)放一次宣傳單，發(fā)放200張。

　　發(fā)放的具體份數(shù)視具體情況可以增減。發(fā)放時間可根據(jù)整體時間作細微調整。

　　5）領導講話稿

活動方案 篇3

　　活動目標：

　　最近天氣較冷，由于室內(nèi)外溫差較大，玻璃上有了哈氣。今天晚餐后，魯曉涵、李婉娜幾個小朋友來到窗前看外面的景象，看到旁邊的王晶正在專心的在玻璃上印小手印，他倆看后也印了起來，其他小朋友看到后也都爭先恐后的在玻璃上畫著、寫著、涂著興奮極了，在圖畫過程中，孩子開始討論：這些氣是從哪里來的？為什么可以在上面畫畫？抓住孩子的興趣及探索需求有趣的哈氣這一探索活動開始了。

　　活動準備：

　　 圖片、卡片、多媒體

　　活動過程：

　　1、了解幼兒對哈氣的已有經(jīng)驗：

　　老師：為什么玻璃上能畫畫。幼兒興奮地討論著。

　　嘉文：玻璃上有哈氣。子蕭：玻璃上有一層霧可以在霧上畫畫。王月恒：還有水珠留下來呢。

　�。ù蠖鄶�(shù)孩子的已有經(jīng)驗就是哈氣，但是哈氣是什么，是怎樣產(chǎn)生的？孩子不了解。我給孩子提出任務：尋找有關哈氣產(chǎn)生原因，引導幼兒進行大膽的探索，并能主動相互交流。）

　　2、試驗、探索：

　　幼兒通過協(xié)商后共同分為三組進行試驗，他們各自到自己感興趣的組搜集有關材料。

　　第一組的幼兒找來鏡子、玻璃、和一杯水，把玻璃蓋在杯子上，過了一會兒玻璃沒有一點變化，孩子們紛紛議論沒有產(chǎn)生哈氣的原因。王子蕭說：哈氣是熱氣遇到冷空氣才產(chǎn)生的，我們用熱水試一試。孩子們從保溫桶里接了溫水，又從暖瓶里接了開水，分別把鏡子、玻璃、放在兩別水上。不一會兒工夫鏡子、玻璃上發(fā)上了變化，嘉文急忙說：“你們快看，溫水的鏡子上有哈氣，熱水的玻璃上開始有哈氣，一會兒就有水珠流下來了。“其他小朋友也分別交流自己的發(fā)現(xiàn)，并把實驗結果用圖畫的形式表征下來。

　　第二組的幼兒來到三樓平臺現(xiàn)場實驗哈氣產(chǎn)生的原因，幼兒大力的呼著氣，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體是白的，然后到玻璃櫥窗前呼著氣，玻璃上頓時就形成了一層哈氣，子蕭說：“老師我們知道哈氣，但在太陽下呼出的氣為什么是白的呢？”我也裝出驚奇的樣子說：“是呀，這個問題太難了，怎樣才能知道它的答案呢？”孩子們紛紛說出自己的答案的方法：問爸爸、查書、上網(wǎng)，孩子們興高采烈的投入到答案的搜集中。

　　第三組的幼兒在上午活動區(qū)活動時，他們用力往玻璃上哈著氣，玻璃上有一層薄霧，不一會兒就被太陽曬干，到了晚飯后玻璃上已經(jīng)有水珠流下來，這一組幼兒通過早、晚玻璃上哈氣的比較找到了答案。他們發(fā)現(xiàn)每當冷空氣遇到熱空氣就會形成小水珠，就是小朋友看到的玻璃上的哈氣。

　　第四組的幼兒有的看光盤、有的`從自己帶的書籍中查找有關哈氣的資料并互相交流著。

　　3、交流、分享：

　　幼兒把實驗的過程、結果進行表征、互相交流。在表征后幼兒利用繪畫的形式把實驗經(jīng)過結果記錄下來，這樣做不僅提高幼兒的表征能力，而且提高了對知識的鞏固及口語表達能力。第一組幼兒的答案是溫差越大，哈氣就越明顯；第二幼兒通過看錄像，他們了解到呼出的氣是無色的，就是我們看到的白色氣體；第三組幼兒詳細展示了他們的實驗前后的表征圖，把上午、下午哈氣的不同時間的不同變化，進行了比較，使其他幼兒看了一目了然，使哈氣這一抽象的自然現(xiàn)象，經(jīng)過幼兒的實驗、探索，明白了它產(chǎn)生原因，使這一的形成問題在探索中得到解決。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

活動方案 篇4

　　主題：剪紙

　　活動內(nèi)容：

　　讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。

　　在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力

　　活動目標：

　　1．激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設計制作能力。

　　2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。

　　活動準備：

　�。�1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。

　�。�2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

　　活動過程：

　　一、了解樹葉的形狀

　　1、認識樹葉的不同形狀。教師引導同學到自然界去認識各種樹木的種類，以及樹葉的形狀各異，有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。

　　2、同學們自己動手找一找自己帶來的樹葉，并說說自己所帶來的樹葉是什么樣的形狀。

　　3、播放課件，引導學生欣賞一年四季中各種各樣的樹葉種是什么顏色。

　　二，欣賞范畫

　　1、首先讓學生說說畫面的內(nèi)容及構思。

　　2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。

　　3。最后注意畫面的完整、構圖的.合理性。

　　三、樹葉貼畫的制作方法

　　1，構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。

　　2、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

　　3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。

　　4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

　　四、學生制作，教師巡視指導

　　選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學生的思路。

　　五、展評作品，欣賞小結

　　1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D

　　2�？偨Y并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

　　活動反思：這個活動接近孩子的生活，孩子們很喜歡。在活動中我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力非常強，每個孩子都是一個主體，他們有自己的思維，孩子的潛力是無限的。作為教師要經(jīng)常開展這樣的活動，使孩子更加貼近生活，感受大自然的美好，生活的美好。

　　小學學科特色活動方案

　　主題：剪紙

　　活動內(nèi)容：

　　1、了解剪紙的起源、歷史和發(fā)展，進一步了解剪紙的意象、心象和吉祥藝術，掌握剪紙中較復雜的表現(xiàn)手法和形式。

　　2、在臨摹作品的基礎上，進行富有個性的作品創(chuàng)作。

　　活動目標：使學生掌握剪紙的相關知識；掌握剪紙的基本技法；體驗學習活動的樂趣，獲得對剪紙創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；堅持學生的自主選擇和主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，享受愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　活動準備：剪刀、蠟光紙、固體膠、教師范作等。

　　活動過程：

　　1、引導學生巧妙裝飾常見日用品學生的創(chuàng)作題材來源于生活經(jīng)驗和意象的積累，因此，選擇學生生活中熟悉的內(nèi)容進行創(chuàng)作剪紙，如進行裝飾紙杯，讓學生運用剪紙的方法進行裝飾，動手剪出了各種圖案，花紋，用雷同的辦法收集或制作紙盤，紙杯，紙鞋，帽，服裝、圍巾，雨傘等進行個性化裝飾。另外，把剪紙融入產(chǎn)品的元素，如制作臺歷，匾框，服裝，箱包，書簽等，讓剪紙藝術融入傳承民間藝術的各方面。

　　2、回歸自然，共享自然資源剪貼四季，大自然四季輪回，景象萬千，讓剪紙活動也體現(xiàn)季節(jié)的特色。

　　3、利用趣味性剪紙發(fā)展學生的創(chuàng)造力在學生的日常生活中進行趣味性剪紙活動，可以發(fā)展學生的思維，啟迪學生智慧，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。剪紙不僅可以靈活的剪出物體形象，還可以用它來進行游戲或美化環(huán)境，如窗花，拉花，吊飾等。剪出的人物，動物還可以制成有趣的皮影戲。戲劇變臉來進行游戲，激發(fā)學生對美的情感體驗，培養(yǎng)對美的感受力，也促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　活動反思：剪紙?zhí)厣�活動能滿足學生的需要，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，但在小學開設剪紙課是我校創(chuàng)新之舉，目前就全國來說，還無系統(tǒng)經(jīng)驗之舉，更缺少現(xiàn)成教材供選用，因此，學校希望任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，依據(jù)新的教學理念，著力編寫低、中、高三冊剪紙教材和教學大綱，保證剪紙課的可持續(xù)發(fā)展。

活動方案 篇5

　　活動內(nèi)容及過程：舉案例，營造氣氛。

　　(一)班主任開場白：人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力?在當今這個平和安定的年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的'。請同學們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠?

　　(二)危險，距離我們并不遙遠：

　　學生敘述近年來紹大線一帶交通事故、XX市及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……

　　(三)面對一幕幕慘劇，我們想到什么：

　　學生們談自己的感受，分析事故發(fā)生原因，慘劇釀成原因……

　　班主任歸結各類安全隱患：

　　交通、飲食(煙酒)、生活(水電使用、體育活動、打架斗毆等)、自然災害等。

　　(四)珍愛生命，我們該做些什么：

　　1、學生自由論壇—增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。

　　2、班主任強調平時行為規(guī)范：

　　(1)課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。

　　(2)輕步穩(wěn)行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓

　　(3)舉止文明，寬容對人。

　　(4)遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。

　　(5)校內(nèi)不騎車。放學回家規(guī)范坐車、文明騎車。

　　(6)假期里不騎摩托，不進營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩。

　　(五)班主任小結：

　　希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!

　　活動效果及反饋：這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　1、使學生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，人們的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨練人，挫折孕育著成功。

　　2、使學生能勇敢地面對挫折的考驗，培養(yǎng)學生具有積極進取、不畏困難的良好意志品質。

　　二、活動準備

　　1、課件《兩只小兔》等

　　2、歌曲《陽光總在風雨后》等

　　3、名人的故事

　　4、心形紙片、《自我確認表》等

　　三、隊會儀式、程序：

　　集合隊列，整理隊伍，以及報告出席人數(shù)。出隊旗。宣布《陽光總在風雨后》主題隊會開始。

　　四、活動過程

　　（一）游戲導入，感受挫折

　　1、同學們，今天我們要進行一次扳手勁比賽。

　　2、請勝利的同學做一個表情動作，請失敗的同學也做一個表達你此刻心情的表情

　　3、小結：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn)。今天我們一起來聊聊"挫折"這個話題。（課件出示"挫折"）

　　（二）認識挫折

　　1、在剛才的'暖身活動中，我們有部分同學已感受到了失敗，這就是挫折，在我們在生活中常會遇到。請你把學習中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫下來。

　　2、傾心交流：（小組討論）

　　你遭受過哪個方面的挫折？

　　遭遇挫折以后有什么樣的感受？

　　3、學生發(fā)言

　　過渡：同學們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？請聽故事《兩只小兔》（課件出示）

　�。ㄈ�）戰(zhàn)勝挫折

　　1、故事天地

　　故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災。

　　提問：如果你是那只掉進陷阱里的小兔，你會怎么想？怎么做？

　　故事第二部分：一只小兔想："完了！完了！離地面這么高，我是永遠也出不去了。唉！"另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己："上帝給了我堅強的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。"它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。

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