活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、游戲目標(biāo)：
1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)
2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走
3、在綜合練習(xí)走 跑 跳動(dòng)作的`同時(shí)，練習(xí)滾球
4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上
二、游戲用具：塑料車輪 皮球
三、游戲過程
1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力
2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力
3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力
4、摘桃子 (讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂)
5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力
活動(dòng)方案 篇2
我設(shè)計(jì)的班會(huì)課題目是《保護(hù)家園我先行》。下面我就從五個(gè)方面來闡述。
一、背景分析。
我們學(xué)校地處偏僻的農(nóng)村，往年一到收獲季節(jié)，焚燒秸桿的現(xiàn)象較為普遍，尤其學(xué)校周圍的農(nóng)戶一旦焚燒秸桿，我們整個(gè)學(xué)校深受其害，接連幾天天空都是灰蒙蒙的，見不到太陽(yáng)。濃煙滾滾時(shí)，我們上課都無法進(jìn)行，教室內(nèi)到處都是咳嗽聲，即便把門窗全都關(guān)上，也無濟(jì)于事，那些細(xì)小的煙塵真是無空不入。為此，學(xué)校制訂了“愛心手拉手”的計(jì)劃，通過學(xué)生的宣傳、勸告、等手段來禁止這種現(xiàn)象，效果較為顯著。但今年星星點(diǎn)點(diǎn)還有個(gè)別農(nóng)戶依然意識(shí)不到它的危害性，繼續(xù)頑固地我行我素。除此之外，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人類生活提供巨大方便的同時(shí)，也在損害著地球上的資源，增加著地球的負(fù)擔(dān)，各種各樣的新型污染與此同時(shí)也“應(yīng)運(yùn)而生”，當(dāng)今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是環(huán)境污染的產(chǎn)物嗎？而跟我們生活息息相關(guān)的那就更是數(shù)不勝數(shù)了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面積的消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可爭(zhēng)議的污染垃圾；人們（包括我們師生）每日所使用的餐巾紙的數(shù)量讓人也瞠目結(jié)舌；手機(jī)、電腦的頻繁使用也正給人們帶來了一種新型的電子輻射性污染。更主要的是，各種各樣的污染正逐步威脅著人類的健康和生命。毫無疑問，保護(hù)環(huán)境成了全球最緊迫的任務(wù)，中學(xué)生是未來地球的主人，他們的責(zé)任更重，要想讓地球的未來放心地交給他們，我們教師必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，為了讓學(xué)生們認(rèn)清如今環(huán)境保護(hù)的.嚴(yán)峻形勢(shì)，懂得環(huán)保的迫切性和重要姓，我們適時(shí)地籌備了這期主題班會(huì)《保護(hù)地球我先行》。
二、設(shè)計(jì)目的
1、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的地球母親已經(jīng)受到了嚴(yán)重的破壞，我們要樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、了解一些初步的環(huán)保知識(shí)，學(xué)會(huì)從生活中的小事情做起。
3、培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，達(dá)到人人參與環(huán)保的目的。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)
通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料和環(huán)保知識(shí)題
四、活動(dòng)形式
活動(dòng)以欣賞圖片、表演、演講等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。
五、班會(huì)過程
�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入
主持人通過多媒體展示一組環(huán)境污染的圖片，并讓學(xué)生說說這些行為會(huì)造成哪些危害。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們形象地感受到環(huán)境污染的事實(shí)，同時(shí)揭示本次班會(huì)的主題。
�。ǘ┱f說身邊的環(huán)境污染。
圖片中僅展示社會(huì)上一些較為普遍的環(huán)境污染，如砍伐森林等，還不能激起學(xué)生的共鳴，此時(shí)我們應(yīng)趁熱打鐵，讓他們回憶身邊的污染環(huán)境的行為，如就餐時(shí)所使用的桌布更換頻繁等。讓學(xué)生們感受到環(huán)保迫在眉睫。
�。ㄈ┉h(huán)保知識(shí)知多少。
這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保知識(shí)的競(jìng)答環(huán)節(jié)，通過回答環(huán)保問題來了解學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有多強(qiáng)，同時(shí)豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可借助多媒體展示，并以小組競(jìng)爭(zhēng)的形式來展開。最后還可以以加分的形式鼓勵(lì)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境出點(diǎn)子。
（四）演講或自編環(huán)保公益廣告。
前面幾個(gè)環(huán)節(jié)僅僅是做好自己，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是希望學(xué)生在增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，并做好環(huán)保宣傳的工作，讓更多的人參與環(huán)保。此環(huán)節(jié)要給學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的時(shí)間，仍然以小組為單位，可選擇代表演講，或全員參與表演完成一個(gè)自編的環(huán)保公益廣告，并設(shè)計(jì)較為醒目的廣告語(yǔ)。并當(dāng)堂民主投票評(píng)選出優(yōu)勝組。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步了解新教師這學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)能力的.提升情況，和對(duì)課堂教學(xué)的組織駕馭能力，特展開本次新教師匯報(bào)課展現(xiàn)活動(dòng)。旨在進(jìn)一步為新教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓新教師盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作，不斷走向成熟。
二、參加范圍：本學(xué)期新來的教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)本班級(jí)情況參考教參自定或繪本教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：1月14號(hào)——15號(hào)
五、具體要求：
1、新教師要提早備好課，找班級(jí)帶教老師和業(yè)務(wù)主任對(duì) 教案把關(guān)，新教師要認(rèn)真對(duì)待、虛心請(qǐng)教（1月10號(hào)請(qǐng)把教案電子稿傳群里）
2、不值班教師參加聽課活動(dòng)，聽課之條件前熟習(xí)活動(dòng)目標(biāo)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣做可使聽課人心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的優(yōu)點(diǎn)，利于向講課人學(xué)習(xí)，也為參與研討做預(yù)備。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后聽課教師代表對(duì)新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，一分為二，肯定有點(diǎn)，指出不足。
4、活動(dòng)結(jié)束后新教師要進(jìn)行活動(dòng)反思并上交書面稿（信紙）， 并把提出的意見或建議補(bǔ)充的教案里，把教案上傳到博客中。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)主題：濕地書韻閱燃?jí)粝?br/>
——元狀二小20xx年書市活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.2.24（周五）
下午13:30——15:10
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象：全體師生
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過參與愉快而有意義的活動(dòng)治療“開學(xué)綜合癥”。
2.在書市中用閱讀幣換購(gòu)自己喜歡、適合自己的圖書及學(xué)習(xí)用品，增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生處理舊書舊學(xué)習(xí)用品的實(shí)踐能力。
3.為學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校閱讀銀行活動(dòng)。
活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段：
1．班主任和語(yǔ)文教師利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)制定班級(jí)活動(dòng)方案。
2．各班級(jí)選出營(yíng)業(yè)員、記錄員，并輪流進(jìn)行角色體驗(yàn)。發(fā)動(dòng)學(xué)生每人拿出三——五本自己已經(jīng)讀過的`、有意義的好書或八成新的二手學(xué)習(xí)用品參與出售或交換。學(xué)生所帶的書籍物品必須經(jīng)過家長(zhǎng)同意，班主任要嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校發(fā)的書、成人讀物、嚴(yán)重破損的書不能帶來，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。
3．指導(dǎo)學(xué)生在書及物品上用標(biāo)簽紙標(biāo)上合適的售價(jià)，并教給學(xué)生推銷自己的書籍以及討價(jià)還價(jià)的方法。
4．班主任利用晨會(huì)課組織學(xué)生明確要求，強(qiáng)調(diào)安全教育、文明換購(gòu)教育等。
5．各班結(jié)合紅色及雞年元素設(shè)計(jì)攤點(diǎn)、宣傳海報(bào)，為自己班級(jí)的書作宣傳，營(yíng)造“新春書市”的環(huán)境文化。
（二）開展階段：
1．12:30—1:30各班在指定場(chǎng)地布置攤位。
2.1:30—1:50集中頒發(fā)書迷書霸獲獎(jiǎng)證書。各班請(qǐng)按晨會(huì)隊(duì)形入場(chǎng)站好。
3．2:00—3:10新春書市活動(dòng)開始�；顒�(dòng)期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，班主任教師作適當(dāng)指導(dǎo)。要注意學(xué)生的安全，并關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題（蔣靜負(fù)責(zé)）�；顒�(dòng)花絮及時(shí)拍攝(梅和珍負(fù)責(zé))。廣播播放兒童歌曲（王周翔負(fù)責(zé)）。
4．3:10活動(dòng)結(jié)束后，做好操場(chǎng)衛(wèi)生清理工作，進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
�。ㄈ┖罄m(xù)階段：
1．活動(dòng)結(jié)束班級(jí)組織談感受，3-6年級(jí)寫體會(huì)。
2．語(yǔ)文老師布置新學(xué)期閱讀考級(jí)任務(wù)。
3．根據(jù)書店的設(shè)計(jì)、學(xué)生換購(gòu)秩序等方面分低中高年段評(píng)選文明書店。
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落!
三、重點(diǎn)治理的內(nèi)容:
1。不文明、不禮貌的習(xí)慣:
�、偕龂�(guó)旗、校會(huì)等大型集會(huì)時(shí)，說話、打鬧，破壞會(huì)場(chǎng)秩序。
②同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話;對(duì)老師不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌。
�、坌�(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。
�、茉谛@墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
�、菪�(nèi)騎車，亂停亂放。
2、不良的衛(wèi)生習(xí)慣:
�、匐S地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
�、谠谛@內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購(gòu)買小吃。
�、蹅�(gè)人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的'習(xí)慣。
3、違規(guī)違紀(jì)的行為:
①遲到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。
�、诔u作業(yè)，考試作弊。
�、蹟y帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。
�、芪鼰�、打架、上網(wǎng)吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、實(shí)施途徑和方法:
(一)堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營(yíng)造講禮儀的文明氛圍;組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對(duì)學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動(dòng)落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。
(二)堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會(huì)禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識(shí)，使他們了解掌握日常禮儀常識(shí)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的榜樣;通過“家長(zhǎng)學(xué)�！钡榷喾N形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)禮儀意識(shí)的教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用;要努力取得全社會(huì)的認(rèn)可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動(dòng)真正走進(jìn)社區(qū)、家庭;要充分利用公益活動(dòng)、寒暑假等時(shí)機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
(三)堅(jiān)持目標(biāo)推動(dòng)與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強(qiáng)、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。
學(xué)校結(jié)合實(shí)際和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原則，開展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)。讀，即讀書活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì);賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽;評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。
(四)堅(jiān)持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神，對(duì)校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
(五)堅(jiān)持文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”和9月全國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會(huì)以及“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育;利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)。要組織開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章、出一期專題手抄報(bào)、講一個(gè)感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文
五、文明禮儀教育月活動(dòng)的內(nèi)容:
1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理。
�、�、推行“十四字”禮貌用語(yǔ)，即“您”!“您好!”“請(qǐng)!”“謝謝!”“再見!”“對(duì)不起!”“沒關(guān)系”!
�、�、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。
③、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康，不和家長(zhǎng)賭氣，不頂撞師長(zhǎng)，不“冷落”同學(xué)，不私自離開家庭和學(xué)校。
2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》、《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》教育，使學(xué)生做到:尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);著裝得體，衣著整潔;談吐舉止文明，使用禮貌用語(yǔ);在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。
3、開展衛(wèi)生競(jìng)賽，營(yíng)造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設(shè)。各班級(jí)開展“講衛(wèi)生競(jìng)賽”活動(dòng)，既要重視個(gè)人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，珍惜集體榮譽(yù)。
�、�、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。
②、以集體榮譽(yù)為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級(jí)。
六、活動(dòng)要求:
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各班級(jí)一定要以本月活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。
2、各班級(jí)積極行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。
七、方法步驟:
(一)、宣傳動(dòng)員發(fā)動(dòng)階段:
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。
2、學(xué)校召開全校師生動(dòng)員大會(huì)，各班舉行主題班會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校團(tuán)委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動(dòng)倡議。
3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《店子初中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。
4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級(jí)秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)園地。
6、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同學(xué)明確活動(dòng)的內(nèi)容和意義。
(二)、檢查落實(shí)階段:
1、各班自查自糾。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報(bào)道，宣傳報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。
3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”征文比賽，獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⒃凇段輼谴簳浴飞献鲗ｎ}刊登。
4、政教處、團(tuán)委根據(jù)《班級(jí)量化管理考核細(xì)則》對(duì)活動(dòng)月中的好人好事大力表?yè)P(yáng)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
(三)、總結(jié)表彰。
活動(dòng)結(jié)束對(duì)各班進(jìn)行綜合考評(píng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。
擬表彰文明班級(jí)8個(gè)。先進(jìn)個(gè)人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。
校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”:
“十講”
1、語(yǔ)言上講文明
2、行為上講規(guī)范
3、學(xué)習(xí)上講刻苦x
4、生活中講衛(wèi)生
5、活動(dòng)中講參與
6、集體中講團(tuán)結(jié)
7、待人上講禮貌
8、處事上講謙讓
9、校內(nèi)外講形象
10、時(shí)時(shí)處處講安全
“十不準(zhǔn)”
1、不說臟話粗話;
2、不亂丟亂扔;
3、不破壞公物;
4、不亂寫亂畫;
5、不吸煙喝酒;
6、不打架斗毆;
7、不校內(nèi)騎車;
8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧;
9、不進(jìn)網(wǎng)吧;
10、無不文明不正常交往。
活動(dòng)方案 篇6
一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
居民滿意巡防分隊(duì)（總計(jì)100分）。
�。ㄒ唬┭卜拦ぷ髀氊�(zé)落實(shí)情況。（40分）
1、巡防隊(duì)員掌握了解社區(qū)，及時(shí)準(zhǔn)確的收集上報(bào)各種社區(qū)治安動(dòng)態(tài)的信息、材料等。（5分）
2、巡防隊(duì)員遇到突發(fā)事件或事故，能及時(shí)的保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，搶救傷員，留置犯罪嫌疑人。（5分）
3、巡防隊(duì)員能認(rèn)真按照規(guī)定的巡邏區(qū)域、巡邏時(shí)間在社區(qū)內(nèi)開展巡邏防范。工作期間不做與巡邏工作無關(guān)的事情。（5分）
4、巡防隊(duì)員能立足社區(qū)、服務(wù)群眾，為轄區(qū)居民群眾做好事辦實(shí)事。轄區(qū)群眾對(duì)隊(duì)員的評(píng)議好，滿意率高。（10分）
5、巡防隊(duì)員之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、密切配合，整體凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。（5分）
6、社區(qū)警務(wù)室干凈整潔、臺(tái)帳健全完整、巡防器械完好齊全，物品擺放有序。（10分）
�。ǘ﹥x容風(fēng)紀(jì)落實(shí)情況（20分）
1、隊(duì)員在值勤或巡邏期間能夠自覺按照要求統(tǒng)一著裝佩帶巡防標(biāo)志和上崗證，沒有披衣、敞懷、歪戴帽子、卷褲腿、穿拖鞋等不良現(xiàn)象。（10分）
2、巡防隊(duì)員在巡邏途中舉止端莊、精神飽滿，沒有吸煙、說臟話、嬉笑打鬧、勾肩搭背等現(xiàn)象。（10分）
（三）學(xué)習(xí)制度落實(shí)情況。（20分）
1、分隊(duì)能夠按照規(guī)定認(rèn)真堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)，隊(duì)員學(xué)習(xí)有筆記、有心得，且記錄詳細(xì)。（10分）
2、分隊(duì)堅(jiān)持每周組織一次防范技能培訓(xùn)，培訓(xùn)認(rèn)真、嚴(yán)格，不走形式、不走過場(chǎng)。（10分）
�。ㄋ模┛记谥贫嚷鋵�(shí)情況（20分）
1、分隊(duì)成員嚴(yán)格遵守社區(qū)巡防的有關(guān)制度，當(dāng)月中無曠工、遲到、早退、串崗等違紀(jì)行為。（15分）
2、分隊(duì)成員能夠認(rèn)真遵守請(qǐng)銷假制度。（5分）
勇為巡防分隊(duì)（總分不限）
�。ㄒ唬┓舷铝星樾沃坏模科�5分）
1、勇于為公安機(jī)關(guān)提供線索，被抓獲的違法犯罪人員被治安拘留的；
2、扭送或抓獲違法犯罪人員，并被治安拘留的；
�。ǘ┓舷铝星樾沃坏模科�10分）
1、抓獲、扭送犯罪嫌疑人并被公安機(jī)關(guān)處以勞動(dòng)教養(yǎng)的；
2、及時(shí)預(yù)防、制止嚴(yán)重違法犯罪活動(dòng)，被抓獲人員被處以勞動(dòng)教養(yǎng)處罰的；
�。ㄈ┓舷铝星樾沃坏模科�15分）
1、為公安機(jī)關(guān)抓獲扭送犯罪嫌疑人，并被判處有期徒刑以上的；
2、及時(shí)預(yù)防、制止嚴(yán)重違法犯罪活動(dòng)，被抓獲人員被判處有期徒刑以上的；
（四）符合下列情形之一的（每起20分）
1、積極配合公安機(jī)關(guān)破獲團(tuán)伙案件，并被判處有期徒刑以上的；
2、抓獲、扭送逃犯的；
以上以一起案件為單位的計(jì)分，如果當(dāng)月抓獲現(xiàn)行較多可以依此累計(jì)計(jì)算；現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)以公安機(jī)關(guān)最終出據(jù)的治安拘留裁決書、勞動(dòng)教養(yǎng)裁決書、刑事判決書等相關(guān)法律文書為依據(jù)。
評(píng)選由區(qū)巡防管理辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)，以各中隊(duì)每月所報(bào)的巡防報(bào)表、好人好事、公安機(jī)關(guān)出據(jù)的相關(guān)法律文書等材料為原始依據(jù)，按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，得分最多者為本月的居民滿意巡防分隊(duì)、勇為巡防分隊(duì)。
二、獎(jiǎng)懲辦法
1、被評(píng)為居民滿意的.巡防分隊(duì)。全區(qū)通報(bào)表?yè)P(yáng)外，并給予200元的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、勇為巡防分隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)。凡抓獲的犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)處以治安拘留的每起獎(jiǎng)勵(lì)20元；被處以勞動(dòng)教養(yǎng)的每起獎(jiǎng)勵(lì)30元；被公安機(jī)關(guān)處以有期徒刑以上的每起獎(jiǎng)勵(lì)40元；協(xié)助公安機(jī)關(guān)破獲團(tuán)伙案件被抓獲團(tuán)伙被處以有期徒刑以上的每起獎(jiǎng)勵(lì)50元。
3、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)得分后三名的巡防隊(duì)。在區(qū)巡防例會(huì)上做檢查并通報(bào)批評(píng)，對(duì)連續(xù)2次評(píng)比得分后三名的巡防隊(duì)取消全年評(píng)先資格，并撤消其隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，更好地營(yíng)造共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同借鑒、共同成長(zhǎng)的氛圍，讓教師在思維的碰撞中激發(fā)更多的教學(xué)熱情，為教師搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)。
二、交流主題：
新秀之我說——我的成長(zhǎng)之路
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
成員：z
四、時(shí)間：
20xx年3月25日（下午）
五、地點(diǎn)：
音樂教室
六、參會(huì)人員：
全體教師
七、主持人：z
八、參加發(fā)言人員：
我校三位教壇新秀（z）
九、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求
1、學(xué)校教科室積極動(dòng)員三位“新秀”老師參與本次骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。要求三位“新秀”根據(jù)自己的教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，事先撰寫交流材料一份。
2、三位“新秀”根據(jù)自己撰寫的材料制作相應(yīng)的.交流課件，并于3月23日前以電子稿的形式上交“我的成長(zhǎng)之路”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流材料（郵箱：z）。
3、發(fā)言時(shí)間控制在xx分鐘以內(nèi)。
4、其他教師可事先梳理自己實(shí)際工作中的困惑，在活動(dòng)中可提問，與大家交流。
5、教導(dǎo)處提前協(xié)調(diào)、布置好會(huì)場(chǎng)。
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