活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動時間

　　20xx年1月10日至2月20日

　　二、援助對象

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)幫扶“零就業(yè)家庭”成員。

　�。ǘ�）尚未就業(yè)的和已就業(yè)尚未享受社會保險補(bǔ)貼的就業(yè)困難人員。

　�。ㄈ�）雙代下崗的、夫妻雙方下崗的、撫養(yǎng)未成年子女的單親家庭的、享受城市居民最低生活保障且登記失業(yè)連續(xù)18個月以上并有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的“四類”人員。

　�。ㄋ模┐簖g就業(yè)困難的失業(yè)人員（指男性50周歲以上，女性40周歲以上的人員）。

　�。ㄎ澹┢渌�確實需要援助的就業(yè)困難人員。

　　三、活動內(nèi)容

　　本次活動的主要內(nèi)容是“四清四送”。

　�。ㄒ唬┟�清“四個情況”

　　依托街道社區(qū)勞動保障工作平臺，各縣區(qū)將組織工作人員通過家訪、問卷調(diào)查等具體方式，摸清“四個情況”：

　　1、摸清本轄區(qū)大齡就業(yè)困難人員的基本情況，了解他們的實際困難。

　　2、摸清在公益性崗位就業(yè)和大齡就業(yè)困難靈活就業(yè)人員享受社保補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼政策方面的具體情況。

　　3、摸清需要重點(diǎn)援助的人員分布情況。

　　4、摸清實行分類指導(dǎo)、有針對性地進(jìn)行“一對一”的援助工作情況。

　　（二）開展“四送”活動

　　1、送政策

　　（1）開展“再就業(yè)政策宣傳周”活動。擬定元月29日至2月4日為活動周，2月3日為全市“再就業(yè)政策宣傳周”集中宣傳日，在市區(qū)主要公共場所設(shè)立主會場，各縣區(qū)相應(yīng)設(shè)立分會場，市主會場和各分會場專門設(shè)立政策咨詢臺和舉辦現(xiàn)場招聘會，向重點(diǎn)服務(wù)對象提供政策咨詢和就業(yè)服務(wù)。

　�。�2）充分利用網(wǎng)站、廣播、電視、報刊等宣傳方式，廣泛宣傳再就業(yè)政策和“援助月”活動內(nèi)容。

　�。�3）組織開展送政策上門活動。各縣區(qū)將組織工作人員深入社區(qū)對就業(yè)困難人員進(jìn)行家訪，宣傳再就業(yè)扶持政策，解答援助對象關(guān)心的再就業(yè)和社會保障相關(guān)問題，確保每一位援助對象人手免費(fèi)領(lǐng)取一份宣傳資料。另一方面，對轄區(qū)內(nèi)各類企業(yè)進(jìn)行新政策宣傳。特別是針對商貿(mào)型、服務(wù)型和加工型企業(yè)，通過上門解讀政策、發(fā)放宣傳手冊和召開企業(yè)管理人員座談會等多種形式，使企業(yè)了解新政策內(nèi)容，增強(qiáng)其吸納安置就業(yè)困難人員的積極性。

　　2、送服務(wù)

　　（1）設(shè)立三個特色服務(wù)窗口。在勞動力市場、勞動保障事務(wù)所等公共就業(yè)服務(wù)場所設(shè)立“特困群體幫扶就業(yè)窗口”、“一對一一站式幫扶窗口”、“培訓(xùn)推薦就業(yè)指導(dǎo)窗口”等特色服務(wù)窗口，為援助對象提供及時、細(xì)致、周到的.服務(wù)。

　�。�2）為就業(yè)困難人員提供重點(diǎn)援助。采取切實有效措施，確保春節(jié)前我市所有有勞動能力并有就業(yè)愿望的“零就業(yè)家庭”中的下崗失業(yè)成員至少有一人實現(xiàn)就業(yè)。與此同時，為其他需要幫助的就業(yè)困難對象提供援助。

　�。�3）舉辦就業(yè)困難人員座談會。以街道社區(qū)為單位，舉辦就業(yè)困難人員座談會，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，為每一位急需就業(yè)的援助對象量身定制服務(wù)方案，針對不同需求，確定具體服務(wù)內(nèi)容，盡最大努力為他們排憂解難。

　　3、送補(bǔ)貼

　�。�1）檢查享受社會保險補(bǔ)貼情況。依托街道社區(qū)勞動保障工作平臺，對已就業(yè)的困難人員享受社保補(bǔ)貼政策情況進(jìn)行一次檢查，逐一落實被企業(yè)吸納就業(yè)人員的社會保險補(bǔ)貼。

　�。�2）自查落實公益性崗位的崗位補(bǔ)貼情況。

　�。�3）為已實現(xiàn)靈活就業(yè)的援助對象接續(xù)社會保險。組織其申報就業(yè)，告知其辦理社會保險關(guān)系接續(xù)的政策和程序，為其提供便利的社會保險關(guān)系接續(xù)服務(wù)。

　　4、送崗位

　　（1）大力開發(fā)就業(yè)崗位。重點(diǎn)開發(fā)“四類崗位”：即重點(diǎn)開發(fā)一批社區(qū)托幼托老、修理維護(hù)、家政服務(wù)等便民利民服務(wù)崗位。開發(fā)一批物業(yè)管理、衛(wèi)生保潔、配送快遞等技能較低的社會化服務(wù)崗位。開發(fā)一批社區(qū)治安、市場管理、環(huán)境管理等社區(qū)工作崗位。開發(fā)一批適合下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)的工作崗位。采取送崗上門、重點(diǎn)推介等形式，做到就業(yè)困難人員有需求的就能上崗。同時，要積極組織轄區(qū)內(nèi)商貿(mào)型、服務(wù)型和加工型企業(yè)開展用工需求狀況調(diào)查，開發(fā)一些適合大齡就業(yè)困難對象的崗位，并向求職者提供崗位、招聘等信息。

　�。�2）多渠道發(fā)布就業(yè)信息。通過勞動力市場網(wǎng)站、街道社區(qū)勞動保障工作平臺、新聞媒體、公告欄、宣傳單等多種渠道發(fā)布有針對性的招聘就業(yè)信息,包括用人單位基本情況、工作環(huán)境、崗位技能要求、勞動保護(hù)等。通過向援助對象提供基本符合其條件的就業(yè)信息，使援助對象盡快找到合適的就業(yè)崗位。

　�。�3）召開春季就業(yè)招聘大會。各縣區(qū)將積極挖掘開發(fā)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)崗位和收集區(qū)內(nèi)外用工信息，實現(xiàn)我市勞動力資源與區(qū)內(nèi)外勞動力市場的合理配置。在“再就業(yè)援助月”組織的各類招聘洽談會未招滿的就業(yè)崗位，將開展“送崗上門”活動，把崗位信息送到再就業(yè)任務(wù)重、就業(yè)信息閉塞的企業(yè)和鄉(xiāng)村。

　　（4）做好各項后續(xù)服務(wù)。各縣區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將對錄用和已達(dá)成意向的求職者，逐一列出花名冊，組織人員跟蹤服務(wù)，上門督導(dǎo)，實地了解上崗和待遇落實情況。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　通過聯(lián)誼活動，增進(jìn)與客戶之間的`感情，讓客戶了解公司20xx年工作規(guī)劃和新品上市計劃，堅定客戶對養(yǎng)生酒市場的信心，同時宣布促銷政策，引導(dǎo)客戶采購養(yǎng)生酒。

　　二、活動主題

　　共筑養(yǎng)生事業(yè) 服務(wù)人民健康

　　三、活動時間

　　20xx年元月17日

　　下午(周五)農(nóng)歷臘月十七

　　四、活動地點(diǎn) 巨洋酒店四樓兩江春廳

　　五、參加人員

　　(一)公司參加人員：公司股東、全體員工;

　　(二)合作伙伴、潛在客戶;

　　(三)活動主持：

　　六、會場布置

　　(一)會場外

　　1、餐廳大門口安放引導(dǎo)牌，兩名員工負(fù)責(zé)迎賓;

　　2、電梯入口設(shè)置x展架、易拉寶指示牌，兩名員工負(fù)責(zé)電梯口接引至?xí)�場門;

　　3、兩名員工在會場門口引導(dǎo)客戶、發(fā)放禮品并將客戶引到座位。 (二)會場內(nèi)

　　1、會場兩側(cè)擺放易拉寶，舞臺布置噴繪布景。整個現(xiàn)場布置目標(biāo)是“典雅大方，透出一種溫馨、和諧的氛圍”。

　　2、舞臺背景設(shè)計，以簡潔突出本次活動主題;

　　3、現(xiàn)場背景音樂。

　　七、活動流程

　　1、17:00—18:00來賓在服務(wù)人員的陪同下相互交流、暢談，播放輕音樂;

　　2、18:00—18:15總經(jīng)理致新年答謝辭;

　　3、18:15晚宴開始;

　　4、18:20—18:25團(tuán)隊展示、感恩客戶;

　　5、18:25—18:35公布年度合作伙伴前三名，并頒發(fā)紀(jì)念品; 6、18:35—18:50客戶分享成功經(jīng)驗;

　　6、18:50—19:00獨(dú)唱《父親》;

　　7、19:00—19:10公布團(tuán)購單位前三名，并頒發(fā)紀(jì)念品;

　　8、19:10—19:20客戶分享飲酒后的感受;

　　9、19:10—19:20介紹公司即將推出的三款產(chǎn)品;

　　10、19:20—19:25合唱《明天會更好》;

　　11、晚宴結(jié)束，送客(背景音樂《難忘今宵》)。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設(shè)實施綱要》的深入實施，學(xué)校決定開展“誠信教育征文”活動，使廣大小學(xué)生從小養(yǎng)成誠實守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。針對我校實際情況，特制訂本活動方案。

　　二、活動目的

　　誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范；誠信，也是我校文化的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生能以誠待人，以信立業(yè)，贏得他人的尊重和信賴，使人與人之間更加和諧相處；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)系文化內(nèi)涵，努力踐行校文化，形成 “學(xué)習(xí)校文化，營造新風(fēng)貌”的濃厚氛圍，為我校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞腵優(yōu)秀人才鋪設(shè)基礎(chǔ)，因此，我校定于20xx年5月7日開始開展 “誠信教育征文”活動。

　　三、活動主題

　　人人知誠信 人人講誠信

　　四、參加對象

　　四至六年級學(xué)生。

　　五、活動安排

　　1、各班通過 “誠信格言大匯展”、“人人知誠信、人人講誠信”演講等活動，讓同學(xué)們明白丟失誠信的危害，領(lǐng)悟“誠信”二字的重要。

　　2、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)誠信倡議書，讓學(xué)生從自身做起，

　　人人擔(dān)當(dāng)“誠信監(jiān)督員”，并自覺地向身邊的親人、朋友、同學(xué)進(jìn)行誠信宣傳。

　　3、開展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的征文活動。

　　六、征文要求：參賽者寫不少于400字的文章，文體不限，于5月11日前將作品電子稿以班級為單位發(fā)送至郵箱332989524@qq.com。由評審小組組織相關(guān)老師進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。一、二、三等獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品，優(yōu)秀獎頒發(fā)榮譽(yù)證書；且將優(yōu)秀作品刊登在本次活動專刊《誠信的種子在這里發(fā)芽》。

　　七、評分細(xì)則：

　　1、評委打分以公平、公正、公開為原則。

　　2、評委對每一篇參賽文章進(jìn)行打分，在截稿后的三日內(nèi)由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一公布。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　分?jǐn)?shù)定為百分制，分為5級。

　　A級（90分以上）：題意切合、中心突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實、語言流暢、內(nèi)涵深刻、立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特； B級(80-90分)：題意切合、中心突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實、內(nèi)涵深刻、語言流暢；

　　C級(70-80分)：題意切合、中心明確、結(jié)構(gòu)完整、感情真摯、語句通順；

　　D級(60-70分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚； E級(60分以下)：題意偏離、中心不明、內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)

　　混亂、語病較多。

　　九、附件一：活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　附件二：活動工作小組

　　附件一：

　　活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：丁國旭

　　副組長：韋洪懷

　　成 員：孟祥浩

　　葛祥超 韋樹戰(zhàn)

　　高孝東 苑春紅陳廣亮 左世金

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　自主性游戲是一種基于個體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動，在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據(jù)主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動，讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣，在幼兒原有的基礎(chǔ)上，做進(jìn)一步的提高、實踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開發(fā)與利用廢舊物，體現(xiàn)出幼兒的操作性，自主性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發(fā)交流，自我評價，從而使游戲更加完美，更具有教育意義。

　　二、班級情況分析：

　　本班有幼兒38名，男生21名，女生17名。孩子們對角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時間，孩子們都能積極、主動地參加游戲，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時也能爭著介紹自己的游戲情況過程，同時，在游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。

　　三、本學(xué)期游戲目標(biāo)：

　　1、保證幼兒每日充足的游戲時間，開展形式多樣的游戲。

　　2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達(dá)力，逐步提高動手能力和自理能力。

　　3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。

　　4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

　　5、能自己分配游戲角色，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

　　6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。

　　7、能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。

　　四、具體措施：

　　(一)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū)，擴(kuò)大原來區(qū)域的空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。

　　2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫(yī)療設(shè)備、餐具等。制作部分半成品，并劃分游戲區(qū)域，使游戲區(qū)域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

　　3、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣�；顒硬牧咸峁┒嘣�化，充分發(fā)揮家長的力量，家園合力自制區(qū)角材料。如：制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。

　　(二)、教師指導(dǎo)

　　教師要全面地有重點(diǎn)地觀察，并適時給予指導(dǎo)。全面的.觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo)，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo)，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導(dǎo)要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。

　　(三)、做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫好游戲個案

　　1、游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。

　　2、每次游戲結(jié)束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。

　　以上是本學(xué)期我們班游戲開展的一些設(shè)想，我們會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　地點(diǎn)：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

　　人物：小不點(diǎn)(請大班小朋友扮演)

　　道具：錄音機(jī)(放起床音樂)

　　活動過程：

　　1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了)，小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

　　老師小結(jié)：

　　1、自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。

　　2、老師問小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。

　　5、送小不點(diǎn)哥哥回班(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

　　6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

活動方案 篇6

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。

　　學(xué)校結(jié)合“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”和“祖國好、家鄉(xiāng)美”主題教育活動，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組并制定“一評三管好”實施方案，。

　　組 長： 副組長： 成 員：

　　二、活動開展情況。

　　1.學(xué)校于4月13日上午舉行“一評三管好”活動啟動儀式，全體師生2500余人參加，在啟動儀式上黨支部副書記***作講話，傳達(dá)“一評三管好”活動的相關(guān)指導(dǎo)意見，使全校師生了解“一評三管好”活動的內(nèi)容，并對開展“一評三管好”活動提出要求。

　　“一評”即評選美德少年。評選條件為：自覺踐行社會主義核心價值觀，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，有良好的價值準(zhǔn)則和品格，德智體全面發(fā)展，事跡突出感人。

　　“三管好”即針對中小學(xué)生容易出現(xiàn)的一些不良行為，倡導(dǎo)中小學(xué)生

　　自己管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，具體細(xì)化為：

　　管好自己的口，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不講臟話，不說謊，不在校門外攤點(diǎn)買零食吃等。

　　管好自己的手，不亂拿別人東西，不打架，不帶管制刀具進(jìn)校園，不隨地亂扔垃圾，不攀折花草樹木，不亂涂亂畫，不損壞公物等。

　　管好自己的腿，不闖紅燈，不進(jìn)網(wǎng)吧電玩城，不踐踏綠地草坪，課間上下樓梯不擁擠，不私自到河塘洗澡等。

　　2.要求所有學(xué)生熟背“一評三管好”內(nèi)容。

　　3.設(shè)立宣傳專欄，在校園內(nèi)張貼“一評三管好”活動開展的.文字資料和圖片資料。

　　4.4－10月，充分利用主題教育宣講、國旗下的講話、主題黑板報、手抄報、主題班會、家長學(xué)校等平臺進(jìn)行宣傳，讓廣大師生及家長對“一評三管好”的具體內(nèi)容入腦入心，真正領(lǐng)會到“一評三管好”的實質(zhì)要求。

　　5.各班于5月20日前召開了一次主題班會，對班級“美德少年”進(jìn)行初評。學(xué)校于“六一”活動時對40名“美德少年”進(jìn)行了表彰。

　　6.6月12日開展《守則》、《規(guī)范》知識競賽活動，讓守則、規(guī)范入腦入心，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和“三管好”的意識。

　　獲獎名單為：

　　一等獎（3名）：四（2）班 四（4）班 五（6）班 二等獎（3名）：五（4）班 五（3）班 五（2）班

　　三等獎（4名）：六（6）班 六（5）班 四（3）班 六（4）班 7.繼續(xù)加強(qiáng)“文明監(jiān)督崗”工作，使“文明監(jiān)督崗”同時成為“三管

　　好”監(jiān)督崗，在值班領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下對學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督。對不文明行為進(jìn)行登記，對文明行為進(jìn)行宣傳，納入班級管理考核及班主任績效考核，及時做好“三管好”活動情況小結(jié)。

　　8.以各年級段養(yǎng)成教育的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，7月份學(xué)校共表彰*名（每班2名）行為習(xí)慣優(yōu)秀的“文明之星”，樹立“一評三管好”的榜樣。

　　9.10月份開展了法制、安全教育專題講座，把“三管好”的內(nèi)容結(jié)合交通安全知識，對學(xué)生進(jìn)行專題教育，還組織學(xué)生觀看了交通安全教育展板，令人觸目驚心的交通事故使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化了“管好自己的腿”的安全意識。

　　10.定期開展管制刀具、危險品收繳，使學(xué)生“管好自己的手”。 11.10月份學(xué)校評選出事跡突出的校級“美德少年”1名：五（1）班***報上級表彰，于11月榮獲市級“美德少年”稱號。

　　通過多種形式的“一評三管好”活動的開展，使廣大學(xué)生接受社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)青少年健康成長，為廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀打下良好的基礎(chǔ)。

活動方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

　　二、活動目的：

　　圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實際情況，集中開展安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項安全工作。

　　三、活動時間： 20xx年3月26日——3月30日

　　四、活動主題： 珍愛生命、預(yù)防溺水、關(guān)注安全、幸福成長

　　五、活動安排：

　　(一)聽一聽： 國旗下講話，結(jié)合近期學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行講解。防溺水、交通安全、校園安全、預(yù)防傳染性疾病、防火防電放意外傷害教育。

　　(二)看一看：

　　1、學(xué)校懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語;

　　2、各班出一期安全教育專題板報;

　　(二)談一談

　　1、各班周五班會課開展主題班會——“珍愛生命、預(yù)防溺水、關(guān)注安全、幸福成長 ”，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)能力，深化學(xué)生安全教育的防范意識與事故發(fā)生的'急救措施的落實。

　　2、制定班級安全公約。

　　(三)練一練：組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。

　　(四)講一講：各班要組織學(xué)生將安全教育日的活動中學(xué)習(xí)到的知識和體會講給自己的父母家人聽，請家長配合學(xué)校共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。

　　(五)寫一寫：開展學(xué)校安全口號、標(biāo)語征集。

　　(六)查一查：

　　1、組織一次全校性的安全大檢查，對學(xué)校教室、實驗室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”。

　　2、動員廣大師生，開展一次全方位的“我查學(xué)校安全隱患”活動，找出安全問題細(xì)節(jié)，做好整改落實工作。

　�。ㄆ撸┰u一評

　　1、開展學(xué)生優(yōu)秀安全員、路隊長評選活動。

　　2、學(xué)生安全口號評比活動。

　　六、活動要求：

　　1、根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

　　4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結(jié)。

　　5、學(xué)校結(jié)合安全教育活動，加強(qiáng)自查自糾，對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長!

活動方案 篇8

　　1.樂意親近小動物，能說出幾種常見的小動物的名稱。

　　2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂意參加慶�；顒樱�體驗過節(jié)的樂趣。

　　3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動物，愿意用簡單的語言表達(dá)自己的認(rèn)識，樂意念兒歌。

　　4.愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動作的靈活性。

　　5.樂意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗游戲的快樂。

　　6.學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中辨別大和小。

　　7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動。

　　課程單元計劃

　　課程單元活動安排 六一到笑哈哈 活動一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)

　　活動二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)

　　活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)

　　活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)

　　活動五 開心聯(lián)歡會 (社會 語言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整

　　小兔乖乖 活動一 小兔子 (語言 社會 浙課)

　　活動二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)

　　活動三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)

　　活動四 小熊請客 (語言 科學(xué) 浙課)

　　活動五 造房子 (社會 浙課)

　　小鴨嘎嘎 活動一 嘎嘎嘎 (語言 科學(xué) 浙課)

　　活動二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學(xué) 自編)

　　活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)

　　活動四 大和小 (語言 科學(xué) 浙課)

　　活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)

　　托班教案 手工：制作糖葫蘆

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

　　2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實物)

　　2.錄音機(jī)、磁帶

　　活動過程：

　　1、猜猜老師帶來了什么?

　　出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)

　　“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

　　“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆�！�

　　2、老師示范做糖葫蘆。

　　掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

　　3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)

　　(1)在操作時，提醒用正確的方法。

　　(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

　　4、展示糖葫蘆

　　“比比誰的小手最能干，包得又多又好看�！�

　　表揚(yáng)那些在活動中認(rèn)真的小朋友。

　　活動延伸：

　　將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

　　托班：酸酸甜甜的桔子

　　主題活動：酸酸的甜甜的

　　名稱：酸酸的桔子

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

　　2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）

　　3、音樂：小熊請客、桔子歌

　　4、托盤和毛巾若干

　　過程：

　　1、 教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

　　（1） 有禮貌會主動打招呼。

　　（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。

　�。�3） 主人請吃東西時別忘說謝謝。

　　2、在《小熊請客》音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小熊家。

　　敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

　　幼兒：HELLO！小熊好。

　　小熊：歡迎歡迎，請進(jìn)。

　　教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

　　3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

　　幼兒隨意地猜。

　　4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：

　　教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的

　　請幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

　　取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂

　　聞：桔子的香味

　　5、幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。

　　6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。

　　7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的.、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

　　提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

　　8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。

　　提醒幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

　　8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。

　　音樂游戲:許多小魚游來了(托班)

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。

　　2. 愿意跟著老師開心的做模仿動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 事先拍好的小金魚錄象

　　2. 磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、聽一聽

　　1. 今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。

　　2. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。

　　引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵他 大膽的表達(dá)自己的想法�！罢l會在水里游的呀?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”

　　二、看一看

　　讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。

　　根據(jù)錄象里的內(nèi)容，

　　教師提問：小金魚在干什么?

　　孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。

　　三、做一做

　　1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?

　　2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。

　　教師提問：小金魚在干什么?

　　孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。

　　三、做一做

　　1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?

　　2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。

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