活動方案精華（4篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、時間地點:
10月17日——18日在學�；@球場。
二、參加辦法:
1、以班為單位,各班設監(jiān)督員一名,運動員15人(男生10人,女生5人)。
2、參賽隊員須身體健康。如有心臟病、高血壓病史者不得參賽。
三、競賽辦法及規(guī)則:
1、每場比賽上場人數(shù)為15人,監(jiān)督員不參賽(監(jiān)督與本隊比賽的隊伍的比賽情況)。每局比賽不得換人,各場比賽的第一局,一經(jīng)派出15位上場隊員,該15位隊員必須連續(xù)參加三局比賽。
2、比賽采取淘汰制。各班經(jīng)抽簽確定對手。
3、比賽采用三局兩勝制,局與局之間休息1分鐘,賽前抽簽選擇場地,每局賽完交換場地。
4、各班必須時參賽,遲到10分鐘當棄權處理。
5、下列情況出現(xiàn)時,即判該隊該局失敗:
A、非參賽人員在比賽中接觸拔河繩或參賽隊員任何部位時。
B、該隊在比賽中人數(shù)超出規(guī)定時。
c、違反換人規(guī)定當局換人時。
D、邀請非本班級的.其他人員進行比賽時。
四、獎勵辦法:
本次比賽取前四名。
活動方案 篇2
一、設計理念：
現(xiàn)在的學生都是獨生子，就其心智來說，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠癥”，認為親人和父母所做都是應該的，必然的，不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。通過實例營造氛圍，讓同學們在聆聽感悟和交流中體驗父母心，并由此心生感動、感激，最終促進感恩行動的落實。
二、主題班會目標：
1、通過本次主題班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。增進同學與家長的感情。
2、滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3、學會感恩、學會做人，化精神為動力，付諸實踐。在今后生活中，對父母多一份理解與關愛，用實際行動回報父母。
三、 活動準備：
準備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料
四、活動過程：
(一)主持人導入：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個人素質(zhì)修養(yǎng)的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學會孝敬父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，同學們，你認為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的
1.幾個同學發(fā)言，談自己對孝敬的理解。
2.主持人總結(jié)孝敬的定義：孝敬就是孝順尊敬。
3.主持人讀（多媒體展示孝敬父母名言）：
（1）、慈孝之心，人皆有之。――蘇轍。意思是：孝心每個人都要具備。
�。�2）、入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自（春秋）《論語學而第一》。
（3）、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。出自（清）李毓秀《弟子規(guī)》。
�。�4）、夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。意思是：孝是天經(jīng)地義的。出自《孝經(jīng)》。
�。ǘ┲鞒秩耍赫埻瑢W們以小組為單位背誦《弟子規(guī)》
1、主持人：請每組派一名代表談一談孝敬的意義。
2、主持人：現(xiàn)在總結(jié)孝敬的意義：請看電腦（多媒體演示）
�。�1）家庭是社會的組織細胞，是社會穩(wěn)定、和諧的基礎之一。
�。�2）父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。
�。�3）古人說，人生百道孝為先。
�。�4）我國是一個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。
�。�5）自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。
（6）中國向來以孝敬為衡量一個人素質(zhì)修養(yǎng)的底線。
3、情境表演：
（情感分享）孝敬父母是我們每一位同學應該盡到的義務，請同學們欣賞故事。
4、情感體驗：
可我們又對父母了解多少呢進行現(xiàn)場調(diào)查問題：
�。�1）、你母親的生日
�。�2）、你給父親買過生日禮物嗎
�。�3）、你父母的結(jié)婚紀念日
�。�4）、你爸爸今天多大屬什么的'
讓學生談他們對父母各個方面了解以及父母令他們最感動、最難忘、最高興的事等等。
主持人：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個懂父母的人。
5、師生互動，活動拓展
�。ㄒ唬┮龑W生懂得做人的基本道理
�。ǘ┮龑W生要多與父母溝通，學會站在不同的角度看待問題和分析問題。
主持人：通過暢談孝敬，你有了哪些認識。（幾個同學發(fā)言略）
請老師為我們總結(jié)：雖然現(xiàn)代人孝敬長輩不可能像古人那樣，一定要做到早請安、晚請安，或父母在世子女不遠游等等條條框框，但是，我們也應當把孝敬父母作為一種生活習慣，特別是我們小學生，在家里要做到以下十點才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：
①、對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切。
②、聽從父母的教導和正確的意見，不頂嘴、不發(fā)脾氣，不讓父母生氣。
③、上學時要和父母說再見，放學回家告訴父母我回來了。
④、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念。
�、�、吃飯時要等父母一起吃，好菜要先讓父母吃，中高年級要為父母盛飯。
�、蕖⒏改赶掳嘁獮楦改傅共�，讓父母休息。
�、摺⒂涀「改傅纳�，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事。
�、唷⒏改覆皇娣鲃訂柡�，生病時要為他們端水送藥。
�、帷⒉幌蚋改柑徇^高的要求。
⑩、自己能做的事自己做，并盡力幫助父母做些力所能及的家務活。
五、親身體驗，情感升華：
請同學們一起演唱和表演手語歌曲《感恩的心》。
班會效果：通過聽、賞、析、明各個環(huán)節(jié)的教育和感受，學生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的動力，知道我們學會感恩，會是完整、完美而健康的人，并能加強生活中的實際行動。課堂氣氛寬松、和諧，突出學生主體地位。教師充分調(diào)動學生情緒，學生積極參與到活動中，班會過程有序、有效，達到了預期的輔導目標。
活動方案 篇3
一、指導思想：
根據(jù)《安海教委辦第六個“四課提質(zhì)月”活動方案》要求，結(jié)合我校實際情況，真正落實“真教育行動”，我校的具體做法如下：
二、活動時間:
20xx年11月
三、組織領導：
組長：蔡榮鑫
副組長：朱晚真余垂治許美善
成員：陳育青王三治顏麗旋姚萍萍及各教研組成員
四、活動內(nèi)容及具體措施
（一）提質(zhì)課程建設
1.規(guī)范課程設置：按照教育部門頒布的課程計劃、課程標準開展教學工作，開齊課程，開足課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教學時間，決不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。二、三年級實行數(shù)學平行班，騰出老師擔任學科專職，有美術、音樂、英語、體育、信息技術學科專職教師。
2.深化校本課程：繼續(xù)深化“明禮文化”教育：將編制的《明禮》校本課程，納入課表。繼續(xù)依托文明禮儀教育，以“文明禮儀示范�！痹u選為契機，采用“正面教育”，營造“明禮文化”，繼續(xù)開展“文明集贊星級行動”，進一步培養(yǎng)學生的良好習慣養(yǎng)成，持之以恒，重抓細節(jié)。
3.豐富課外課程：繼續(xù)開展好“周三快樂拓展日”延伸活動，本學期，學校共開設了包含燈謎、乒乓球、健美操、合唱、圍棋等興趣小組，了解學生當前發(fā)展情況及興趣所在，為學生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。充分挖掘每一位老師的特長，既培養(yǎng)學生，又促進了教師的另一種特長的提升，讓老師的發(fā)展能逐步實現(xiàn)“專業(yè)+特長”。
4.書法納入課程：在課程設置中，將書法課安排進課程表，每個班級每周一節(jié)書法課。第13周是學�！皶嬛堋保瑪M舉行“書法大賽”，由書法老師徐寶小負責此項工作，評出“校園十佳”小書法家，在展板中展示。
�。ǘ┨嵝дn堂質(zhì)量
1.名師幫扶：針對我校教師中能夠起專業(yè)引領作用的教師少而不足，并且新教師占的比率大的`實際情況，提出“一年適應，三年合格，五年骨干”的專業(yè)成長培養(yǎng)目標，聯(lián)系安海鎮(zhèn)名師——成功中心小學王蘭蘭副校長與我校結(jié)成幫扶對象，開展名師幫扶活動。
2．教師提升：開展“三知”講壇和“每月一文”活動，促進教師專業(yè)發(fā)展�！爸獣敝v壇：每周一利用教師例會舉行教師“品讀好書提升素養(yǎng)”讀書活動；“夸夸我的好同事”活動；每月舉行一次“知行”講壇活動，安排一名教師通過微講座的形式進行交流，圍繞教師在教育教學工作中的所行所感進行講述，結(jié)合ppt進行展示交流，達到資源共享，共同提升；每位老師每月上交一份手寫的教育教學感言反思或生活中的體會，提升教師的個人素養(yǎng)。
3.培訓研討：學校積極創(chuàng)造條件，讓教師走出去，參與各級各類教研，同時形成撰寫教研培訓心得制度，每位參加教研培訓的教師，都要撰寫培訓心得，并在每周的教研活動中，進行交流。合理安排時間，利用課余時間進行自我充電，及時從雜志或網(wǎng)絡上汲取相關教育教學資料，提高自身的理論素養(yǎng)。
4.巡課督查：制定和完善學校行政班子“每日一巡”制度，巡課、抽查班級課程落實情況，及時將檢查情況和改進意見及時反饋給本人，將巡視工作做好登記。特別是對新教師的巡視，通過了解新教師上課情況，及時反饋上課亮點和不足，以促進步。
5.校本教研：扎實開展周四教研日工作。充分利用周三、周四教研日活動，分組進行教研；開展集體備課活動，提倡年段、全組集體備課，“一課多磨“，以同課異構，師徒相互學習形式，共同成長。
6.開展“青藍工程”——師徒結(jié)對“三同”活動，師徒同研一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課。幫助新教師盡快適應教育教學工作,掌握和提高教育教學的基本技能，同時充分發(fā)揮指導教師的輻射示范及“傳、幫、帶”作用，提升指導教師的教育教學能力。
7.開展“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動，進行校內(nèi)亮課、磨課，推選陳育青老師參加教學點語文學科評選活動。
8.家長開放周活動：結(jié)合學校家長開放周活動，擬于11周邀請部分有條件的家長到校聽課，聽取相關的家庭教育講座。
9.侯課文化：繼續(xù)提倡“課前三分鐘侯課”，做好每一節(jié)課的銜接，保證班級里時時有老師，保證課堂教學的效率。并逐步探索三分鐘的互動交流，可以背誦古詩、唱歌等，豐富課前文化。
�。ㄈ┱n題深化
1.繼續(xù)做好泉州市級小課題《小學中年級數(shù)學運算律有效教學的策略研究》研究、結(jié)題工作，以此為示范，帶動更多教師參與教科研活動。
2.繼續(xù)以安海鎮(zhèn)第三批小課題的四個課題為依托，開展課題研究活動，培養(yǎng)一批教師的教科研意識，帶動一批教師進行教研，積極認真收集、整理研究過程的資料，切實為課堂教學服務。
（四）課業(yè)規(guī)范
1.落實新三好。一增加學生睡眠時間：本學期，加大家校配合，借助微信，短信平臺，幫助學生養(yǎng)成不超晚上9點上床睡覺的好習慣，保證孩子有充足的睡眠時間，能夠“睡得好”。二改進學習方式，讓學生做學習的主人，改進評價方式，讓學生體會到學習成功的樂趣，實現(xiàn)“學得好”。三規(guī)范作業(yè)量。教務處要求語、數(shù)教師應該控制好作業(yè)總量，在抓好作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的同時，推行“一年級零書面作業(yè)，每周三零作業(yè)日、家長免簽字、作業(yè)免做券”等措施，保證讓孩子“玩得好”，并于每月的25日進行月檢，組織不定期檢查，學生作業(yè)量是否超標。
2.創(chuàng)新大課間：全面落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，周二，周四全校師生同操《啦啦操》、《五祖拳》，周三，周五做廣播體操，文明禮儀操《小蘋果》；力求實現(xiàn)“天天鍛煉、健康成長、終身受益”的目標。
3.開展實踐活動。開展小記者采風活動，開辟“水盤耕讀園”，由各班學生認領予以精心呵護，培養(yǎng)學生的實踐能力。
活動方案 篇4
一、活動目標：
1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
3、激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學的愿望。
二、活動重難點：
1.重點：讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。
2.難點：激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、活動準備：
1、掛圖、漢字。
2、了解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。
四、活動過程：
1、導入激趣：通過掛圖，讓幼兒了解漢字的變化，激發(fā)對漢字的興趣。
(1)以談話形式，了解幼兒記事方法。
(2)出示象形字。
2、提問：它們象什么?
3、如果老師告訴你，它們每一個都是古時候的一個字，那它們都是什么字呢?猜猜看。
4、看圖上的畫，看它們分別是古時候的什么字。
5、老師小結(jié)：
現(xiàn)在的'漢字是由古時候的象形字在使用過程中，為了使用方便，經(jīng)過長期的變、變、變，變化而來的。
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