【熱門】一年級作文九篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我上一年級了，我很，我交了許多，還認識了，我從心里感到很。
我們一起升旗，一起學習，學前班和一年級差的很遠，一年級可以學習更多的知識，還可以學習更多的東西，而且我要更懂事，要每時每刻都努力學習，不管幾年級，我都爭取考試拿雙百。
我長大一定要當一名有用的人。
一年級作文 篇2
我有一個溫暖的家，有爸爸.媽媽.還有我。爸爸又高又瘦，他每天不停的工作。媽媽又漂亮又勤勞，她每天在家里做家務(wù)事。我又可愛又活潑，每天去學校勤奮讀書。我愛我的家，我的家是一個幸福.溫暖的家，它是我成長的搖籃。
一年級作文 篇3
今天早上，我和媽媽騎著自行車去學校，路上有許許多多來來往往的人，有的去上班，有的去上學。突然我發(fā)現(xiàn)一位騎著三輪車的阿姨的油壺掉下來了，她沒發(fā)現(xiàn)，媽媽追上去告訴她。我去撿油壺，當時人很多我又背著沉重的書包，我下車撿油壺，那位阿姨跑過來說：“謝謝你小朋友，你真是個好孩子啊”我說：“不用謝�！眿寢屢部湮�。我說：“幫助別，快樂自己，舉手之勞,我們能做的還有很多�！�
一年級作文 篇4
秋天非常美麗。不信你看，蘋果在樹上你擠我碰，爭著讓人去摘呢！
金黃色的稻子把田野打扮成了金色的海洋，瞧，稻子一動一動，就像金色的海洋上泛起了波浪。
黃黃的香蕉掛在樹上，時不時頑皮地跳下來，砸在路人的頭上。
秋天到了，西瓜也成熟了。看！那綠綠的外殼使人聯(lián)想起那紅紅的西瓜肉。
秋天真美啊！我愛秋天。
一年級作文 篇5
《和時間賽跑》講的是一個男孩兒因為外祖母去世了而憂傷。他每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑累了就撲在草叢里哭。
作者非常珍惜時間，有時和太陽賽跑，有時與西北風賽跑，有時一個暑假的作業(yè)，“我”十天就做完了，有時上三年級，把哥哥五年級的作業(yè)拿來做……想到這里，我想到了自己。我寫作業(yè)的.時寫得很慢，一會兒喝水，一會兒玩筆。兩個小時都做不完，就更別提一個小時了，還有，我本來想6：30起床的，后來聽到鬧鐘響了。心想：“就睡五分鐘，五分鐘�！弊詈蟮鹊綃寢寔砝冶蛔拥臅r候，我才看看鬧鐘，哇！都7：00點了，還什么五分鐘�。�
一年級作文 篇6
“喵——喵——”是什么聲音呢？啊，是我家的小貓！別急，現(xiàn)在我就給你介紹一下它。
它全身都是白色的，只有眼睛上有兩點黑色的毛。耳朵尖尖的。別看它一直耷拉著耳朵，其實聽覺可靈敏了。一有風吹草動，它的耳朵就會立起來，仔細辨別聲音傳來的方向。爸爸說，兩點黑色的毛是它的“眉毛”。它平時吃貓糧，但它不是很喜歡貓糧，它喜歡吃魚。每次我們煮魚湯時，我們都要給它盛一碗，它喝的可香了。
平時，它起得很早。在陽臺上洗臉之后，就慢條斯理的在屋子里散步直到我們醒來。我們醒來后第一件事就是給他喂食。吃飽了，它有、又抹抹嘴到陽臺去玩玩具了。中午吃完飯，它就會曬著太陽瞇起眼睛，不一會就睡熟了。醒來后就到屋子里“巡邏”，我們回家了，陪它玩一會，它就睡覺了。
這就是我家的貓，希望它能和我們一起，快快樂樂的生活。
一年級作文 篇7
今天，爸爸帶我去聽專家講課。
走近一看，哇！警察叔叔在門口查票。糟了，爸爸有票，可我沒票。
“這可怎么辦？這可怎么辦？”我的懷里好像有只兔子，在里面“砰砰砰”地亂跳。
突然，我自言自語地說：“有辦法了�！蔽蚁裥≠\一樣把頭鉆到爸爸的衣服下面。
查票的時候，嚇得我頭上冒汗，兩腿發(fā)抖。
秒， 秒， 秒……“哎呀，時間怎么過的這么慢呀！”
終于通過了。
進門后，我長長的出了一口氣，說：“好險呀！”
一年級作文 篇8
有一天，小精靈學校組織種樹。老師問：“你們有誰要去種樹�！贝蠹叶紶幹f：
“我要去！”老師說：“你們都是熱愛勞動的好孩子，但是我們要先算一算，我們要幾個人，每人種幾棵樹？”
老師又說：“我們總共要種樹408棵，去的同學平均分成3組，每人種的數(shù)目相同�！�
聽完大家認真的算起來。不一會兒，笨笨說：“我算出來了，共需要102人，每人種4棵�！�
俐俐說：“可是我們班只有50人，最多只能再找5個人幫忙，怎樣湊夠102人，應(yīng)該是51人，每人種8棵�！�
老師瞇著眼睛，笑著點了點頭。
一年級作文 篇9
隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的發(fā)展，蠟燭的位置已經(jīng)被燈所替代，只有在停電的時候，她才被重視。但是她的生命是如此短暫，沒有人注意到她，她在一個不起眼的角落，默默貢獻著。“照亮別人，燃燒自己”這就是她微不足道的生命。
蠟燭愿意給予人快樂，給予人光明，但這些卻恰恰建立在她的痛苦之上。盡管她沒有像日光燈的外表那么潔凈；盡管她沒有像電燈一樣被重視；盡管她沒有感應(yīng)燈那樣新潮的本領(lǐng)，那樣的光亮；盡管她的價格如此低廉；盡管她每日都要受到難受的燃燒。可是，她沒有一絲怨言，沒有一絲哀愁，默默地承受著別人的嘲笑，別人冷落的目光。
有時候，她被調(diào)皮孩子用小刀刻畫著，她也忍受著。當她的生命之軀化為“眼淚”時，她的生命便走到了盡頭。但是她在消失之前，看到了被她所服務(wù)過的人洋溢著笑容，便是她最好的安慰。
老師其實就是蠟燭的化身。老師在我們經(jīng)常請假的下雨刮風天氣，卻要比我早趕來學校。因為她知道，還有很多學生在等著她去上課。老師這個辛勤的園丁，無時無刻地栽培著我們這些祖國的花朵，每天無私地把知識之水澆給我們。
我贊美蠟燭的無私貢獻，我更要贊美一直在平凡崗位上默默奉獻的人。
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