三年級(jí)上冊(cè)同步作文優(yōu)秀15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼娜昙�(jí)上冊(cè)同步作文，歡迎大家分享。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文1
今天，我準(zhǔn)備去種含羞草，讓奶奶弄了泥土。
爸爸媽媽說泥土不干凈是不能種花的，于是便讓我拿一塊泥土去洗，我信以為真，真的拿了一塊泥土去洗。第一次我把泥土放到臉盆里，沖了一盆水，草草洗了一下，爸爸說我洗的'不干凈，讓我重洗。我廢了好大得勁還沒洗干凈，爸爸就讓我上樓去。
他們?cè)谀莾盒υ捨艺f：“泥土是不是變少了？”我如實(shí)的回答了他們，他們說：“傻瓜泥土是不能洗的！”
我這才恍然大悟，泥土最干凈還是泥土，如果不斷洗，泥土就會(huì)化調(diào)。所以，做任何事都要先想清楚了再做。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文2
今天一大早，我就把八顆綠豆泡進(jìn)水里，每四顆一個(gè)杯子。你肯定會(huì)問：為什么這么做？告訴你吧，我用了兩種方法，一種是直接把豆子泡進(jìn)水里，另一種方法是把餐巾紙用水浸濕浸透，鋪在杯底，綠豆放在紙中我要比較它們的生長(zhǎng)狀況。
十二小時(shí)過后，無紙杯里的綠豆豆心已脫殼而出，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖桿。有紙杯杯里的綠豆雖然還沒能脫殼，但豆根長(zhǎng)得卻比無紙杯的要長(zhǎng)。我估計(jì)是無紙杯里的綠豆沒有受束縛，所以長(zhǎng)得快。而有紙杯里的綠豆因?yàn)橛屑埖氖`，它的根就不能隨意亂長(zhǎng)，只能一心一意的往一個(gè)方向長(zhǎng)，這樣強(qiáng)迫不好，所以我覺得無紙杯里的`綠豆會(huì)長(zhǎng)得更好。不過我希望我種的兩個(gè)杯子里的綠豆都能快快成長(zhǎng)，發(fā)芽、結(jié)果……
三年級(jí)上冊(cè)同步作文3
擦崗樓
離我家不遠(yuǎn)的路口，有一個(gè)崗樓，交通警叔叔每天在那里指揮交通。我想他們工作多辛苦呀，我應(yīng)該為他們做點(diǎn)事。于是，我就約了鄰居小麗，端著水盆、拿著抹布來到崗樓前，我們向警察叔叔講明來意，就開始干起來。崗樓的墻壁上沾滿了灰塵，洗兩次抹布，盆里的水就變成“牛奶咖啡”了，小麗只好一盆一盆地為我換水。我手里拿著濕抹布擦樓壁，一會(huì)兒，手指就凍得通紅通紅的，手背像刀割一樣疼，擦高處的時(shí)候，那冰冷的水直往袖口里鉆，寒風(fēng)一吹，渾身發(fā)抖，那滋味真夠受的.。但我想：警察叔叔為了首都人民的安全，不怕苦、不怕累，最近又學(xué)濟(jì)南交警，把工作做得更好了。我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該為他們做點(diǎn)事，于是，我搓了搓凍僵的手指，干得更歡了。我擦干凈了樓壁，又去擦玻璃，這擋風(fēng)玻璃雖然警察叔叔經(jīng)常擦，但地處大街旁，天天有掀起的塵土，排放的廢氣，沒過幾天就又臟了。擦這里的玻璃可比教室難多了，擦花了就會(huì)給警察叔叔觀察過往的行人和車輛帶來麻煩。因此，我十分仔細(xì)地擦著那上面布滿的灰塵，生怕留下一個(gè)污點(diǎn)，一絲痕跡。由于精神集中，手也不覺得冷了，袖口全濕了也絲毫沒有察覺，直到擦干凈了為止。最后，我們告別了警察叔叔，迎著刺骨的寒風(fēng)走回家去。
【評(píng)析】
這篇文章選材好，新穎，真實(shí)。在社會(huì)生活中，交通警察的工作十分重要，牽動(dòng)著千家萬戶，為了首都人民的生命安全，他們?cè)谶@平凡的崗位上，無私地奉獻(xiàn)著，在學(xué)濟(jì)南交警的活動(dòng)中，他們的工作更加出色。小小的崗樓是警察叔叔工作的地方，為叔叔們獻(xiàn)上一片愛心，是每個(gè)少先隊(duì)員的心意，因此，擦崗樓是一件非常有意義的事。
文中的另一特點(diǎn)是小作者在敘事中，通過描寫天氣的寒冷，表達(dá)我的感受。突出了在寒風(fēng)中擦崗樓的艱難，表達(dá)了“我”對(duì)警察叔叔的熱愛，突出了文章的中心。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文4
爺爺住在鄉(xiāng)下的老家，今年已經(jīng)64歲了，他是一名退休干部，同時(shí)也是一個(gè)“老木匠”。
不久前，爺爺給我制做了一個(gè)鞋柜。因?yàn)榘职值哪ν熊嚥缓脦В麥?zhǔn)備用三輪自行車親自把它送進(jìn)城。可是爺爺不會(huì)騎三輪車，為了送柜子他得先學(xué)會(huì)騎，三輪車的'方向很難掌握，在一次練車的過程中，爺爺不小心連人帶車翻到路邊的水溝里，摔傷了肩膀，直到現(xiàn)在還不能正�；顒�(dòng)。
我回到老家，奶奶告訴我這件事后，我非常感動(dòng)。我暗下決心，今后一定要好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答爺爺對(duì)我的恩情。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文5
教學(xué)要求：
1．學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2．用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要具體。
3．聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：
1．抓住一個(gè)想法寫清楚。
2．嘗試修改習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
PPT課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。（課件出示事例一）
1．自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2．匯報(bào)。（課件出示事例二）
3．自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4．匯報(bào)。
5．你覺得這兩個(gè)事例寫得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
1．小組內(nèi)交流。
2．小組選派說得好的代表發(fā)言。
3．全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。你覺得他說的怎么樣？
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。課件出示溫馨提示：
1．把自己的想法寫清楚。
2．注意用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要有條理。
3．寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。
第七單元習(xí)作指導(dǎo)我有一個(gè)想法
寫作思路：
1．審閱題目：本題要求我們寫關(guān)于生活中的想法。
2．選定內(nèi)容：自己生活中遇到過什么問題，這些問題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫出來，提出合理化的改進(jìn)建議。3．表達(dá)方式：敘述。
4．表現(xiàn)手法：首尾呼應(yīng)，開篇點(diǎn)題。
5．結(jié)構(gòu)順序：在寫作文時(shí)，首先提出問題，把你的想法寫清楚，然后寫對(duì)這種想法的改進(jìn)辦法或建議。
下水文：
我有一個(gè)想法
我有一個(gè)關(guān)于房子建設(shè)的想法。
�、傥矣X得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里，設(shè)計(jì)不合理的地方就是沒有一個(gè)像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對(duì)我們來說真的是很實(shí)用的一個(gè)設(shè)計(jì)。
�、谝�?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，家里都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業(yè)保管。有的時(shí)候回家晚了，物業(yè)也就關(guān)門了，我們只有等到第二天的時(shí)候才能去拿。
有的時(shí)候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規(guī)定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業(yè)。
�、鬯晕蚁�，要是家門口有一個(gè)帶鎖的'能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進(jìn)去，然后我們回到家就可以拿，這是一件多么方便的事情啊。
�、芪蚁Ｍ诜孔咏ㄔO(shè)的時(shí)候，能夠在每家每戶的門口，都設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。
�、匍_篇開門見山，提出問題。
�、谥赋鲆郧胺孔咏ㄔO(shè)的問題。
③根據(jù)媽媽和快遞師傅的談話以及房子建設(shè)方面的問題，產(chǎn)生了奇特的想法。
�、芨鶕�(jù)問題，提出改進(jìn)的建議。
看完上面小作者的想法，你有什么想法呢？請(qǐng)寫一寫吧！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文6
秋天是個(gè)畫家，帶著自己的畫筆來了。
她來到田野里。看，高粱舉著一把把奧運(yùn)火炬，彬彬有禮地向農(nóng)民伯伯問好。稻田像一片一片金色的'海洋，隨著風(fēng)舞動(dòng)。玉米提著一盞盞明燈，在秋雨里閃爍。
她來到果園里�？�，石榴裂開了嘴微笑，露出晶瑩剔透的牙齒。葡萄在陽(yáng)光的照耀下，像一串串掛在枝頭的紫水晶。柚子從葉子中伸出大大腦袋。
她來到花園里�？矗栈ㄅ狭宋宀世_紛的衣服，有黃的、紅的、綠的……桂花在枝頭搖晃，仿佛在風(fēng)中跳舞。牽�；ù灯鹆私鹕睦�，告訴大家秋天了。
秋天真美！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文7
今天，我在花園里捉了一只蝸牛觀察。我看見它的殼是棕色的，殼上的圈圈好像一圈圈的龍卷風(fēng)似的.。
我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)它的眼睛小小的，眼睛長(zhǎng)在一雙觸角上呢！它走路的時(shí)候還會(huì)留下一些白色的痕跡。然后，我跑去花園里找一片葉子給它吃�？匆娝拖骂^，好像沒吃，我就把它拿開，發(fā)現(xiàn)葉子上有幾個(gè)小洞，我看見蝸牛有一個(gè)小嘴巴，在放大鏡下看，里面有一些密密麻麻的小黑點(diǎn)，我猜那些是牙齒。它可能是用這些牙齒吃東西的。我把它放進(jìn)一個(gè)小瓶子里，打算每天起床都去看它。
今天的觀察真有趣呀！經(jīng)過這次的觀察，我學(xué)會(huì)了，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的小動(dòng)物有不同的特點(diǎn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們的許多小密秘了。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文8
今天，綠豆們又發(fā)生了很大的變化。那根莖已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，最高的有我的一根中指那么長(zhǎng)，最矮的也有我的小拇指那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得可真快呀！仔細(xì)地看，有許多長(zhǎng)出綠豆芽的豆子已經(jīng)是兩半的了，而且在那條大縫兒里伸出了一對(duì)嫩綠色的小葉片，有些小葉片是針形的.，有些已經(jīng)展開了，變成橢圓形的了，小葉片的周圍一圈長(zhǎng)著一排很小很小的鋸齒。再往下看，綠豆芽的根已經(jīng)漸漸地開始分叉了，根一直往下生長(zhǎng)了，幸好我早有準(zhǔn)備了，已經(jīng)在綠豆芽下鋪上了一張紙巾，好讓它們生根，并把整個(gè)綠豆芽固定住。
看著看著，我就在想象它們長(zhǎng)大后的樣子了！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文9
春節(jié)前夕，爸爸帶我去參加了社區(qū)的義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。
活動(dòng)一開始，小朋友們?cè)谏鐓^(qū)阿姨的組織下排成了一排，展開紅紙，認(rèn)真地書寫著。很快，地上就堆滿了春聯(lián)，圍觀的大人們一哄而上，仔細(xì)地挑選著自己喜歡的作品。一眨眼，我寫得春聯(lián)被一搶而空，我好奇地問爸爸："爸爸，為什么我的春聯(lián)都被'搶'走了?"爸爸說："因?yàn)槟愕淖謱懙暮芷裂?"
活動(dòng)結(jié)束后，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)本與眾不同的獎(jiǎng)狀。我和小朋友們拿著春聯(lián)一起合影，照片還登上了報(bào)紙呢!我高興地又蹦又跳，爸爸滿面紅光的對(duì)我說："今后還要繼續(xù)努力啊，爭(zhēng)取把字寫的更漂亮。"我高興的`連連點(diǎn)頭。
寫春聯(lián)的這一天讓我覺得很開心，尤其是自己的成果出現(xiàn)在別人家的門口時(shí)，那種感覺真好!
三年級(jí)上冊(cè)同步作文10
今天，我閑著沒事干，在花盆里看見了幾只蝸牛，我把蝸牛捉回家，觀察起它們來。
蝸牛殼的顏色是淺棕色的，上面還有花紋，一圈一圈的。我仔細(xì)觀察，它們殼上的花紋有的是右旋的，有的是左旋的，真可愛！跟著，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的.頭上，有一對(duì)直直的觸角。仔細(xì)一看，它的觸角上還有它的眼睛呢！它的身體上沒有像我們可以走路的腳，它是靠腹足來爬的。我拿一片小葉子給蝸牛吃，小蝸牛爬過去的時(shí)候，我以為它沒吃，它一走開，我就在葉子上看見了幾個(gè)小洞洞。我產(chǎn)生了疑問：“為什么蝸牛沒有牙齒，卻可以吃葉子呢？”我把蝸牛捉了起來，用放大鏡看了一下，看不清。我去查了書才知道，蝸牛居然有兩千多只牙齒。
這時(shí)我才知道，蝸牛是有牙齒的動(dòng)物，而且蝸牛的牙齒像三角形刀片一樣鋒利。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文11
我的課余生活可豐富了：有打籃球，玩游戲，看課外書、畫畫、打架子鼓……
我最喜歡打籃球了，有時(shí)候我寫完作業(yè)就在家里拍籃球，邊跑邊拍，爸爸還教會(huì)了我怎么防人， 那當(dāng)然是左左右右的反復(fù)拍，但是還要快，如果動(dòng)作慢了或掉球了，那球就到別人的手里了。
我還喜歡玩電腦游戲，電腦游戲很好玩兒，我一般會(huì)在星期五或星期六玩上一會(huì)兒點(diǎn)腦，玩玩QQ農(nóng)場(chǎng)，在看看我的搶車位和牧場(chǎng)�；蛘咄嫱�4399、7k7k、4439、這三個(gè)小游戲也不少人玩。
課余生活里最重要的`一件事就是看書，從書里我認(rèn)識(shí)了許許多多的沒有學(xué)過的字，還知道了書里面寫了什么事情，發(fā)生了哪些事情，心情怎么樣
最開心的還是和同學(xué)一起做游戲，記得有一次我和弟弟還有陳靜怡還有許多小朋友，我們?cè)谛^(qū)鐘樓那里玩貓捉老鼠的游戲，陳靜怡是老鼠，我們幾個(gè)是貓，她總是捉不到我，因?yàn)槲遗艿暮芸欤喌轿耶?dāng)貓的時(shí)候我很快就能捉到1-3只老鼠，大家在一起做游戲真的很開心。
我還參加了繪畫學(xué)習(xí)班，有一次我畫一個(gè)大大的桃子，那桃子又大又紅，很想吃一口，可惜只是一幅畫呀!
有時(shí)候放假爸爸媽媽和我會(huì)去看望爺爺奶奶，在爺爺奶奶家包水餃，我包的水餃直直的，和爺爺包的一樣 。
這就是我的課余生活，很豐富多彩吧!
三年級(jí)上冊(cè)同步作文12
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：故事的四要素。
2、過程與方法目標(biāo)：寫出完整有趣的動(dòng)物童話故事。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
編寫一個(gè)完整有趣的動(dòng)物童話故事。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。
四、教學(xué)過程：
同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)怎么編寫童話故事。同學(xué)們大概都讀過童話故事，童話故事大多以動(dòng)物為主人公，通過動(dòng)物有趣的經(jīng)歷講述深刻的道理，今天我們也來編織我們自己心中的童話美夢(mèng)吧。相信大家很小的時(shí)候就讀過安徒生童話，里面的《丑小鴨》更是經(jīng)典，可愛的丑小鴨是美麗的化身，它是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的美麗之夢(mèng)的呢？今天我們來重溫一下兒時(shí)的童話。老師這里有幾份丑小鴨的劇本，下面我請(qǐng)幾位同學(xué)上來表演舞臺(tái)劇《丑小鴨》。
同學(xué)們，你們的表演真的非常精彩。我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。每個(gè)同學(xué)都要有自己的故事，不能將經(jīng)典童話故事照搬。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關(guān)在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密？？故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來編故事。
1、編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）
1、選動(dòng)物。
A、想想你準(zhǔn)備寫哪幾個(gè)動(dòng)物發(fā)生的故事？
B、這些動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、想故事。
第一，想想選誰當(dāng)童話故事的主人公？
第二，動(dòng)物們發(fā)生了什么有趣的故事？
第三，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。
3、想象豐富合理，從現(xiàn)實(shí)中選材，采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來寫。
同學(xué)們看過《賣火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。我們?cè)诰帉懲捁适碌?時(shí)候一定要根據(jù)想象力合理，從現(xiàn)實(shí)中取材。采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來寫，就能寫出一篇好的童話故事。好了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)自己思考一下該怎么寫呢。下節(jié)課我們就來編寫童話故事吧。
五、范文朗讀：
蜜蜂和蝴蝶的故事
從前有一只蜜蜂，他長(zhǎng)著大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅長(zhǎng)采蜜。春天到了，花園里開滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開始忙碌起來，他整天飛來飛去采花蜜。
一天，他在采花蜜時(shí)看見一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風(fēng)景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲(chǔ)存過冬的食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜�！闭f完，他又忙著采蜜去了。
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因?yàn)樨澩�，沒有儲(chǔ)存過冬的食物。瞧，在家里挨餓。蜜蜂呢？因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，儲(chǔ)存了很多食物。瞧，他正和孩子們?cè)诜涓C里吃著甜甜的蜂蜜呢。
團(tuán)結(jié)友愛一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個(gè)缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包，一邊自言自語(yǔ)的說。
小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)的說：“現(xiàn)在我頭上長(zhǎng)包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒有小朋友陪我玩了�！毙『锏脑挶恍∝埪牭靡磺宥∝�?zhí)鰜碚f：“小猴你別傷心，也千萬不要這么想，我們是個(gè)集體，集體里的每個(gè)人都會(huì)幫助你的，每個(gè)小朋友都會(huì)和你一起玩的�！闭f著，一個(gè)個(gè)可愛的小朋友都跳了出來，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象？？大家七嘴八舌地說“小猴別傷心，我們會(huì)和你玩，也會(huì)幫助你的，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)大集體”。小猴看到這樣的場(chǎng)面，感動(dòng)極了。
我們都生活在不同的集體里，大家應(yīng)該互相幫助、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，讓大家都感覺到集體的溫暖，人人都付出一點(diǎn)愛，世界永遠(yuǎn)是春天！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文13
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能親眼看到百鳥園里的孔雀開屏。
終于有一天，那天是一個(gè)晴朗的日子，我和我的爸爸。媽媽。哥哥一起去百鳥園玩，在百鳥園里有麻雀。青鳥......可是，玩了一半天了還沒看見孔雀，真是讓人失望極了。
又過了差不多一個(gè)小時(shí)，孔雀出來了，孔雀一出來，人們就三三兩兩地跑了過去，我和爸爸。媽媽。哥哥也跑了過去。我看見孔雀后就說："好美麗的孔雀啊！，百鳥園的園長(zhǎng)說："孔雀還能跳舞呢！''我們看了孔雀跳舞�？兹秆莨适��？兹搁_屏�？兹柑璧�.時(shí)候還有一個(gè)白孔雀跟著它伴舞呢！孔雀演的故事的題目是美麗的孔雀。這個(gè)故事可有趣啦！還有，孔雀開屏的時(shí)候，它像一把扇子，可漂亮了！
我們看完了孔雀表演后，就回家了，我回到家想："我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我真是太開心了！我以后的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我希望能這樣。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文14
今天，我和爸爸。媽媽。鳳姐姐和南哥哥一起到新圩的龜山度假山莊。龜山位于北流與玉林的交界處，從遠(yuǎn)處眺望，好像一個(gè)烏龜趴在那里，等待我們?nèi)ス馀R。
一開始爬的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)生龍活虎。到了半山腰的時(shí)候我和我媽媽，鳳姐姐。南哥哥就開始累了，可是爸爸呢？爸爸就走得像飛那么快！快到山頂了，我向上一看，��！樹木長(zhǎng)得密密麻麻，樹木把藍(lán)藍(lán)的天空遮住了，這里就像一個(gè)森林。
等我們到了山頂，就看見了很多的阿姨。叔叔。山頂?shù)娘L(fēng)景美麗動(dòng)人，有野花：白的紅的紫的.....還有野草，那野草長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的還有很多的樹：有松樹。竹子......山頂上座落著一座廟，廟里面有一位老爺爺，里面還有一些佛像和一些叔叔阿姨在那里拜佛像，祈求生財(cái)有道，平平安安。
下山的'時(shí)候，那些路非常難走。在成語(yǔ)里有一句話：上山容易下山難。雖然難走最終我還是下了山。我們又爬上另一座山，山上有一座抗日英雄紀(jì)念塔。這座塔有七層樓，樓里紀(jì)念著一些在抗日時(shí)期的人物和當(dāng)時(shí)的英勇事跡，我站在塔前想如果沒有這些先烈的英勇奮斗就沒有我們今天的幸福生活我決心好好學(xué)習(xí)，珍惜來之不易的幸福生活和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們又繼續(xù)下山，我們來到了一笑佛那里，幾個(gè)石像的男孩在龜殼上相伴笑佛。相隔不遠(yuǎn)有一個(gè)觀音。觀音左邊有一個(gè)金童，右邊有一個(gè)玉女，他們好像剛降臨世間，來救苦救難呢。我還和觀音，金童。玉女一起照了一張照片呢！
這一天，我們爬了幾座山，走了許多彎彎曲曲的路。覺得很累，但是這樣可以鍛煉身體，也可以鍛煉我的意志和毅力，這一天，我真高興，因?yàn)槲沂斋@了不少知識(shí)。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文15
我熟悉的同學(xué)，大家都不認(rèn)識(shí)，他叫江子欣，他個(gè)子高高的，身子胖胖的，和我相處快四年了，我和他也是好同學(xué)，好伙伴。
他是湖北盛武漢市、華農(nóng)附小的學(xué)生，從幼兒園中班、大班、小學(xué)一年級(jí)，一直和我在一個(gè)班，我倆的關(guān)系很好，就像是親兄弟一樣。他喜歡做手工、捉迷藏等。
一天，我和江子欣還有其他伙伴們玩“捉迷藏”的游戲，豆豆躲在陽(yáng)網(wǎng)的盆子里，全部一次拿，把臟水倒掉。
傍晚我看完電視，已經(jīng)6點(diǎn)40分了，大大叫我搞通心菜，通心菜是上午買的，留著下午吃。我把袋子里的通心菜倒在地上，把搞好的放入一個(gè)盆子里，把搞出來的放在地上。大大叫我把通心菜一節(jié)節(jié)地用指甲折斷，把底部的桿扯掉，每一節(jié)有幾根葉子。如果折出來的桿上有葉子，我把葉子折斷放進(jìn)盆子里，通心菜濕濕的。有一次，我折得太多了，大大叫我往上一節(jié)折。搞完后，我把搞好的通心菜拿去洗，在裝著菜的盆子上加水，我用手把菜按下去，翻動(dòng)幾下，浸出很多蟲子。我把菜放進(jìn)有網(wǎng)的.盆子里，把臟水倒掉，再洗第二輪，一次拿一點(diǎn)上來。炒菜時(shí)，我把通心菜倒入炒菜鍋里，菜很大，我翻動(dòng)不了，炒了幾下，菜小了。
8月16日上午，晶瑩買回一袋豆角和妍豆。9點(diǎn)半，他去廚房搞豆角，他拿一個(gè)盆，把搞好的豆角放進(jìn)盆里，大大叫晶瑩搞一半。他從袋子里取出一條豆角，每條豆角長(zhǎng)長(zhǎng)的，他把豆角的頭部和尾部去掉，把每條豆角折拔成一節(jié)節(jié)，每節(jié)都有顆豆子。尾部細(xì)細(xì)的，有的折拔下一節(jié)就有荊，有的沒有，把豆角的頭部和尾部扔進(jìn)垃圾袋里。搞好后，晶瑩拿去洗，大大發(fā)現(xiàn)不夠一半，叫他多搞3條，他把浸著水裝著豆角的盆放在地上，把搞好的3條扔進(jìn)去一起洗。洗完后放進(jìn)網(wǎng)盆里，再去搞妍豆。
搞妍豆的方法跟搞荷蘭豆一樣，都有頂根、端部和兩條經(jīng)，端部可以連荊一起扯掉，全部搞完。
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