- 三年級(jí)上冊(cè)同步作文 推薦度：
- 三年級(jí)上冊(cè)同步作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級(jí)上冊(cè)同步作文精品[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)同步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![三年級(jí)上冊(cè)同步作文精品[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec403.jpg)
三年級(jí)上冊(cè)同步作文1
今天，綠豆們又發(fā)生了很大的變化。那根莖已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，最高的有我的一根中指那么長(zhǎng)，最矮的也有我的小拇指那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得可真快呀！仔細(xì)地看，有許多長(zhǎng)出綠豆芽的豆子已經(jīng)是兩半的.了，而且在那條大縫兒里伸出了一對(duì)嫩綠色的小葉片，有些小葉片是針形的，有些已經(jīng)展開了，變成橢圓形的了，小葉片的周圍一圈長(zhǎng)著一排很小很小的鋸齒。再往下看，綠豆芽的根已經(jīng)漸漸地開始分叉了，根一直往下生長(zhǎng)了，幸好我早有準(zhǔn)備了，已經(jīng)在綠豆芽下鋪上了一張紙巾，好讓它們生根，并把整個(gè)綠豆芽固定住。
看著看著，我就在想象它們長(zhǎng)大后的樣子了！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文2
今天，我在花園里捉了一只蝸牛觀察。我看見它的殼是棕色的，殼上的圈圈好像一圈圈的龍卷風(fēng)似的。
我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)它的眼睛小小的，眼睛長(zhǎng)在一雙觸角上呢！它走路的'時(shí)候還會(huì)留下一些白色的痕跡。然后，我跑去花園里找一片葉子給它吃。看見它低下頭，好像沒吃，我就把它拿開，發(fā)現(xiàn)葉子上有幾個(gè)小洞，我看見蝸牛有一個(gè)小嘴巴，在放大鏡下看，里面有一些密密麻麻的小黑點(diǎn)，我猜那些是牙齒。它可能是用這些牙齒吃東西的。我把它放進(jìn)一個(gè)小瓶子里，打算每天起床都去看它。
今天的觀察真有趣呀！經(jīng)過這次的觀察，我學(xué)會(huì)了，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的小動(dòng)物有不同的特點(diǎn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們的許多小密秘了。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文3
今天一大早，我就把八顆綠豆泡進(jìn)水里，每四顆一個(gè)杯子。你肯定會(huì)問：為什么這么做？告訴你吧，我用了兩種方法，一種是直接把豆子泡進(jìn)水里，另一種方法是把餐巾紙用水浸濕浸透，鋪在杯底，綠豆放在紙中我要比較它們的生長(zhǎng)狀況。
十二小時(shí)過后，無(wú)紙杯里的綠豆豆心已脫殼而出，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖桿。有紙杯杯里的綠豆雖然還沒能脫殼，但豆根長(zhǎng)得卻比無(wú)紙杯的要長(zhǎng)。我估計(jì)是無(wú)紙杯里的綠豆沒有受束縛，所以長(zhǎng)得快。而有紙杯里的`綠豆因?yàn)橛屑埖氖`，它的根就不能隨意亂長(zhǎng)，只能一心一意的往一個(gè)方向長(zhǎng)，這樣強(qiáng)迫不好，所以我覺得無(wú)紙杯里的綠豆會(huì)長(zhǎng)得更好。不過我希望我種的兩個(gè)杯子里的綠豆都能快快成長(zhǎng)，發(fā)芽、結(jié)果……
三年級(jí)上冊(cè)同步作文4
春節(jié)前夕，爸爸帶我去參加了社區(qū)的義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。
活動(dòng)一開始，小朋友們?cè)谏鐓^(qū)阿姨的組織下排成了一排，展開紅紙，認(rèn)真地書寫著。很快，地上就堆滿了春聯(lián)，圍觀的大人們一哄而上，仔細(xì)地挑選著自己喜歡的作品。一眨眼，我寫得春聯(lián)被一搶而空，我好奇地問爸爸："爸爸，為什么我的.春聯(lián)都被'搶'走了?"爸爸說："因?yàn)槟愕淖謱懙暮芷裂?"
活動(dòng)結(jié)束后，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)本與眾不同的獎(jiǎng)狀。我和小朋友們拿著春聯(lián)一起合影，照片還登上了報(bào)紙呢!我高興地又蹦又跳，爸爸滿面紅光的對(duì)我說："今后還要繼續(xù)努力啊，爭(zhēng)取把字寫的更漂亮。"我高興的連連點(diǎn)頭。
寫春聯(lián)的這一天讓我覺得很開心，尤其是自己的成果出現(xiàn)在別人家的門口時(shí)，那種感覺真好!
三年級(jí)上冊(cè)同步作文5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：故事的四要素。
2、過程與方法目標(biāo)：寫出完整有趣的動(dòng)物童話故事。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
編寫一個(gè)完整有趣的動(dòng)物童話故事。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。
四、教學(xué)過程：
同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)怎么編寫童話故事。同學(xué)們大概都讀過童話故事，童話故事大多以動(dòng)物為主人公，通過動(dòng)物有趣的經(jīng)歷講述深刻的道理，今天我們也來(lái)編織我們自己心中的童話美夢(mèng)吧。相信大家很小的時(shí)候就讀過安徒生童話，里面的《丑小鴨》更是經(jīng)典，可愛的丑小鴨是美麗的化身，它是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的美麗之夢(mèng)的呢？今天我們來(lái)重溫一下兒時(shí)的童話。老師這里有幾份丑小鴨的劇本，下面我請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)表演舞臺(tái)劇《丑小鴨》。
同學(xué)們，你們的表演真的非常精彩。我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。每個(gè)同學(xué)都要有自己的故事，不能將經(jīng)典童話故事照搬。比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來(lái)了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來(lái)了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關(guān)在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密？？故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)編故事。
1、編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）
1、選動(dòng)物。
A、想想你準(zhǔn)備寫哪幾個(gè)動(dòng)物發(fā)生的故事？
B、這些動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、想故事。
第一，想想選誰(shuí)當(dāng)童話故事的主人公？
第二，動(dòng)物們發(fā)生了什么有趣的故事？
第三，具體的故事情節(jié)即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。
3、想象豐富合理，從現(xiàn)實(shí)中選材，采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫。
同學(xué)們看過《賣火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因?yàn)樽髡哂H眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內(nèi)心需求。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。我們?cè)诰帉懲捁适碌臅r(shí)候一定要根據(jù)想象力合理，從現(xiàn)實(shí)中取材。采用擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)做人來(lái)寫，就能寫出一篇好的童話故事。好了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)自己思考一下該怎么寫呢。下節(jié)課我們就來(lái)編寫童話故事吧。
五、范文朗讀：
蜜蜂和蝴蝶的故事
從前有一只蜜蜂，他長(zhǎng)著大大的'眼睛，薄而透明的翅膀，擅長(zhǎng)采蜜。春天到了，花園里開滿了五顏六色的花朵，蜜蜂開始忙碌起來(lái)，他整天飛來(lái)飛去采花蜜。
一天，他在采花蜜時(shí)看見一只蝴蝶在悠閑地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙著采花蜜，在一旁嘲笑他說：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，風(fēng)景那么美，你不盡情地玩一玩，還忙著采蜜干什么？”蜜蜂說：“我采蜜不光為了給自己和孩子們儲(chǔ)存過冬的食物，還為了能讓人們喝上香甜的蜂蜜。”說完，他又忙著采蜜去了。
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，蝴蝶因?yàn)樨澩�，沒有儲(chǔ)存過冬的食物。瞧，在家里挨餓。蜜蜂呢？因?yàn)樾燎趧趧?dòng)，儲(chǔ)存了很多食物。瞧，他正和孩子們?cè)诜涓C里吃著甜甜的蜂蜜呢。
團(tuán)結(jié)友愛一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一塊西瓜皮上，“啪”的一聲，小猴重重的摔在了地上，“我的媽呀，哪個(gè)缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包，一邊自言自語(yǔ)的說。
小猴傷心極了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)的說：“現(xiàn)在我頭上長(zhǎng)包了，肯定好丑好丑，恐怕也沒有小朋友陪我玩了�！毙『锏脑挶恍∝埪牭靡磺宥�，小貓?zhí)鰜?lái)說：“小猴你別傷心，也千萬(wàn)不要這么想，我們是個(gè)集體，集體里的每個(gè)人都會(huì)幫助你的，每個(gè)小朋友都會(huì)和你一起玩的�！闭f著，一個(gè)個(gè)可愛的小朋友都跳了出來(lái)，他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象？？大家七嘴八舌地說“小猴別傷心，我們會(huì)和你玩，也會(huì)幫助你的，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)大集體”。小猴看到這樣的場(chǎng)面，感動(dòng)極了。
我們都生活在不同的集體里，大家應(yīng)該互相幫助、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，讓大家都感覺到集體的溫暖，人人都付出一點(diǎn)愛，世界永遠(yuǎn)是春天！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文6
滏陽(yáng)公園座落在邯鄲市的東南角，因?yàn)樗冷骊?yáng)河而建，所以得名“滏陽(yáng)公園”。
滏陽(yáng)公園分為東門、西門和北門三個(gè)門，其中西門是正門。
走入西門，首先映入眼簾的是一座氣勢(shì)雄偉、高峻壯觀的假山，假山旁邊的石頭上，題著“滏流疊嶂”四個(gè)剛勁有力的紅色大字，在陽(yáng)提供休息的園地。如果是春天的話，你會(huì)看到五顏六色的風(fēng)箏在天空飛翔，使公園變得更加生動(dòng)起來(lái)。
公園的中心，是澄碧如鏡的湖面。和煦的陽(yáng)寫作業(yè)的時(shí)候，臺(tái)燈為我照明，我的臺(tái)燈是保護(hù)視力的。桌子左邊有一個(gè)小工藝品。這個(gè)工藝品，是爸爸出差給我?guī)Щ貋?lái)的小和尚，這個(gè)小和尚還會(huì)噴水呢！
我的臥室的南面，有一個(gè)衣柜，衣柜有兩層，第一層是放衣服的，第二層是放床單、被子和游泳衣的。臥室正中有一張舒適的床。媽媽還給我買了卡通床單。床上有一個(gè)帳篷似的蚊帳，好看極了！床上的四個(gè)角都放著小布娃娃。她們陪我一起睡覺。
我的`臥室的門上、窗上都有美麗的裝飾品禮物。門上是圣誕節(jié)的，南窗上是春節(jié)的，西窗上是些小動(dòng)物。墻上還有姐姐畫的毛筆畫，哥哥寫的毛筆字，我畫的彩筆畫。
我愛我的臥室，它給我?guī)?lái)了許多無(wú)限的快樂。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文7
今天，我突然想要觀察黃豆是怎樣發(fā)芽，長(zhǎng)大的。于是我拿出了一個(gè)精致的玻璃杯，將餐巾紙打濕，墊在杯子的底部，拿出6粒小小的黃豆。黃豆真可愛，圓滾滾的身子，黃澄澄的皮膚，還有一道口子，這大概就是小黃豆的嘴巴吧！它正咧著小嘴，朝我哈哈大笑呢！我把這幾�？蓯鄣�，小小的黃豆小心翼翼地放置在餐巾紙上面，澆了一點(diǎn)兒水，差不多剛剛沒過豆子的`樣子。
5個(gè)小時(shí)過去了……我興沖沖地去看我種下的小豆子。果然，豆子們發(fā)生了許多既微妙又奇特的小變化：只見黃豆們身體漲得鼓鼓的，嘴巴都咧得大大的，把它們自己的衣服撐得薄薄的，有的還“啪”的一聲裂開了呢！我用手摸一摸，發(fā)現(xiàn)豆子也變得軟軟的了。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文8
在巍巍筆架山下，滔滔嘉陵江畔，崛起了一座新的學(xué)校——儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
一進(jìn)校門，就可以看見兩棵枝繁葉茂的黃角樹，它就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜地守護(hù)著我們的學(xué)校。瞧，它長(zhǎng)得多壯呀：枝干粗得要兩個(gè)同學(xué)手拉著手才能圍得祝樹冠都比我們學(xué)校的教學(xué)樓的一樓還要高哩。偶爾一陣風(fēng)，樹葉便“沙沙”作響，奏起一支和諧的校園交響曲。
操場(chǎng)左邊，是一個(gè)個(gè)美麗的大花壇。里面的花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，真是爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻；小草綠油油的，像鋪了一床地毯；塔松青青的，上面掛滿了晶瑩剔透的小珍珠，用手輕輕一碰，小珍珠就滾落在地；更有趣的是三棵恐龍樹，園丁們把它們塑造得栩栩如生，真像活了一樣，它們正回首遙望，好像看是否有敵人來(lái)攻擊自己呢！
操場(chǎng)右邊，是紅色的.塑膠運(yùn)動(dòng)常它的邊沿是跑道，這些跑道被白色的線條分成六道，紅白相間，十分引人注目。人踩上去軟綿綿的，像踩在床墊上，很舒服。在塑膠跑道上跑步，兩腳像生風(fēng)似的，跑得飛快，一不小心摔倒了，還不會(huì)很痛呢！中央立著４架嶄新的籃球架，每當(dāng)下課時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總活躍著運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，那里總傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)和喝彩聲。
操場(chǎng)正前方是高大的教學(xué)樓。樓前有一道彩虹門，晚上，在絢麗多彩的霓虹燈映襯下，真的像一道五光十色的彩虹落到了人間。整個(gè)教學(xué)樓雄偉壯觀，墻壁鑲嵌著黃白相間的磁磚，在咱們?nèi)セ┫畎桑 薄鞍。炕�？這么熱的天，到哪兒找雪？”“到七莘滑雪場(chǎng)去呀！”
我們興沖沖地趕到滑雪館，換上了厚厚的棉衣，穿上又笨又重的雪鞋，抱著滑雪板和滑雪杖，迫不及待地跑進(jìn)了雪常一進(jìn)雪場(chǎng)，眼前是一片銀色的冰雪世界，冷風(fēng)迎面吹來(lái)，我禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。抬眼望去，許多人在雪場(chǎng)上飛快地滑著，來(lái)回穿梭宛如流星。我滿臉羨慕地看著，媽媽拍拍我的頭，說：“別光顧看人家滑了，我給你請(qǐng)個(gè)教練來(lái)教你�！薄疤昧耍 �
很快，教練來(lái)了，他先讓我做熱身操，把手腳都活動(dòng)開，再教我滑雪的基本動(dòng)作：滑行時(shí)滑板平行向前，人重心前傾；停止時(shí)，把腳后跟向外打開，形成一個(gè)“內(nèi)八字”的姿態(tài)。我在平地上反復(fù)練習(xí)，直到教練滿意。他開始帶我從高坡向下滑，我按照他的指導(dǎo)，用雪杖往雪地里一撐，我的身子迅速向前沖了下去，正滑著，突然一個(gè)人出現(xiàn)在我的正前方，我急忙做了個(gè)“內(nèi)八字”，還真靈，我剎住了。于是我的信心大增，上上下下不停地滑，開心極了。
兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過去了，我終于能熟練得如飛燕般滑行，回頭看看爸媽，一直抱著雪板在旁邊歇著，媽媽還摔痛了屁股，我對(duì)著他倆得意地笑著。��！我真的愛上了滑雪，尤其是在夏天滑雪。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文9
秋天是一位魔術(shù)師，它能讓森林盡顯斑斕的色彩，它能讓果實(shí)飄出香甜的氣味，它還能讓校園變得五彩繽紛。
一走進(jìn)校園就能看見那四棵不會(huì)結(jié)果，只會(huì)開花的石榴樹，樹上的葉子已經(jīng)黃了，像穿著一件黃色的衣裳，遙相對(duì)應(yīng)的是一排玉蘭樹，它們從春天到秋天始終長(zhǎng)著翠綠的葉子，依然給我們的`校園增添了無(wú)限生機(jī)，真是不可思議。
最引人注目的是那顆高大的雪松，站在教學(xué)樓上看它，那么多枝葉向四面展開，不禁令人贊嘆：“多么壯觀，多么美麗！”如果你走近它，還能聞到一股淡淡的清香，讓人心曠神怡。
雪松的兩旁有十幾棵桂花樹，現(xiàn)在正值花兒盛開，那香味兒勝過玉蘭花香好幾倍，坐在教室里的我們也能聞到這迷人的香味，每每走到樹旁，我們的腳步也常常被它勾住。
秋天的校園真美呀！我愛美麗的秋天！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文10
一、理解概念
這次習(xí)作“我來(lái)編童話”，咱們拆分開來(lái)看。
先說“編”這個(gè)字，“編”在這里是“創(chuàng)作”的意思，創(chuàng)作就要想，去動(dòng)腦筋。這次作文我們要來(lái)動(dòng)腦筋想，就是說想象。
再來(lái)看“童話”，童話一般指虛構(gòu)的故事作品，主要面向兒童。通過豐富的想象、幻想、夸張等手段來(lái)塑造形象，反應(yīng)生活。
通俗理解，讓孩子們通過虛構(gòu)的生動(dòng)有趣的故事明白做人做事的道理。
二、童話本質(zhì)
童話世界多么神奇啊！我們也來(lái)編童話故事吧。
提取關(guān)鍵字“童話故事”，我們可以知道童話其實(shí)就是講故事。
既然說到故事，那我們就可以用“記事作文方法”來(lái)講故事。
三、具體思路
1、故事里有哪些角色？
角色在這里指故事當(dāng)中的主人公，即人物。
舉個(gè)例子：黃昏時(shí)刻，一道殘陽(yáng)抹紅天邊的云。國(guó)王在花園里散步，突然看見一株孤零零的玫瑰花。他很奇怪：現(xiàn)在是冬天，為什么花園里盛開著玫瑰花？
在這個(gè)例子里，人物是國(guó)王。
強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：故事中的人物可以只有一人，也可以有多人。
2、故事發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？
這點(diǎn)好理解，就是讓我們寫出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。
孩子們看上面的例子，一下子就能找出，時(shí)間是在黃昏，地點(diǎn)是在花園。
“黃昏時(shí)刻，一道殘陽(yáng)抹紅天邊的云�！边@句話是寫時(shí)間。
孩子們仔細(xì)觀察會(huì)在描寫時(shí)間時(shí)出現(xiàn)了“殘陽(yáng)“、”云”這些字眼。
所以我們教孩子一種表示時(shí)間的方法：借助于自然景物來(lái)表示時(shí)間。
例如：我們要寫夜晚，先找出夜晚會(huì)出現(xiàn)的標(biāo)志性景物：月亮、星星。接下來(lái)，寫寫這些景物的形態(tài)。
群星在深空大放光彩，一輪皎潔的明月不甘示弱，毫不吝嗇的'將自己的光輝撒向大地。讀者一看到這句話便知道此句話代表的時(shí)間是夜晚。
他們?cè)谀抢镒鍪裁�？他們之間發(fā)生了什么故事？
從第一句中提取關(guān)鍵詞，我們找到“做什么”。
分析第二句，其實(shí)是讓我們寫出他們“怎么做”
“做什么”、“怎么做”恰恰構(gòu)成了故事完整的經(jīng)過。很多孩子在寫事情的經(jīng)過時(shí)往往寫成流水賬，這是缺少細(xì)節(jié)描寫。即語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理活動(dòng)。
要把一個(gè)故事講清楚，不單單要寫出經(jīng)過，還要有起因和結(jié)果。
總結(jié)一下：要寫清楚童話故事，運(yùn)用記事作文方法來(lái)寫。把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。
不過，需要注意的是，童話故事，常常用擬人句來(lái)寫。故事的主人公可以是物，例如習(xí)作提示語(yǔ)給出的玫瑰花、啄木鳥等等。把這些主人公人格化，讓它們會(huì)說話、會(huì)做動(dòng)作、會(huì)出現(xiàn)不同的表情。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文11
一到秋天，秋姑娘就用那心靈手巧的雙手，把秋天變得碩果累累、瓜果飄香……今天，就由我?guī)銈冏哌M(jìn)秋天，感受秋天的魅力吧！
瞧！秋天帶著五彩繽紛的畫盤走進(jìn)了果園里，她拿起黃色的畫筆，把梨染成了黃色。火紅的蘋果你擠我碰，好像向我們展示她那張笑臉。一陣秋風(fēng)拂過果園，蘋果、梨、柿子……散發(fā)出濃濃香味，小朋友的腳常常會(huì)被勾住�？矗∏锾觳灰粫�(huì)兒就把果園打扮得五顏六色了。
秋天又踮起腳尖兒悄悄地、悄悄地走進(jìn)花壇里�；▔锏木吧敲啦粍偈�。桂花開出了金黃色米粒般的花朵，散發(fā)出迷人沁心的香味，小草依依不舍地脫下綠色的衣裳，換上了黃色的背心。菊花仙子爭(zhēng)奇斗艷地開出了各種顏色的'花朵，有淡黃的、紫紅的、雪白的……一場(chǎng)秋雨走進(jìn)花園，“嘩嘩嘩”好像在給花朵們洗澡，讓花朵們更加鮮艷！更加迷人！
我愛秋天！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文12
今天是一個(gè)秋高氣爽，陽(yáng)光明媚的好日子，我和爸爸媽媽來(lái)到了景色宜人的寶石山下。
我們從黃龍洞幽靜而美麗的竹林山道慢慢往上爬。燦爛的陽(yáng)光灑落在茂密的竹林上，在秋風(fēng)溫柔的吹拂下，使它變得金光閃閃，十分迷人。耳邊又傳來(lái)一陣陣蟋蟀和小鳥歡快而動(dòng)聽的.歌聲，好像在開音樂會(huì)，使整片竹林看上去就像是一幅優(yōu)美而動(dòng)人的圖畫。
一邊走，一邊靜靜的觀賞。這時(shí)候我看到前邊好幾個(gè)人在揀著什么，走近一看原來(lái)是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)著像穿著刺猬一樣外殼的野栗子。我和爸爸也尋找起來(lái)，打算帶回家燒著吃。
順著山道我們來(lái)到了西湖邊，湖面在金色陽(yáng)光的照射下一閃一閃的十分迷人。很多魚兒和蝦兒在水葫蘆下快樂的游來(lái)游去，我們把面包渣分給它們吃，他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩灾？粗麄�，我心里十分開心，今天真是一個(gè)快樂的好日子。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文13
教學(xué)要求：
1．學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2．用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要具體。
3．聽取別人建議，嘗試修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：
1．抓住一個(gè)想法寫清楚。
2．嘗試修改習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
PPT課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。（課件出示事例一）
1．自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2．匯報(bào)。（課件出示事例二）
3．自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4．匯報(bào)。
5．你覺得這兩個(gè)事例寫得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
1．小組內(nèi)交流。
2．小組選派說得好的代表發(fā)言。
3．全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。你覺得他說的怎么樣？
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。課件出示溫馨提示：
1．把自己的`想法寫清楚。
2．注意用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要有條理。
3．寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。
第七單元習(xí)作指導(dǎo)我有一個(gè)想法
寫作思路：
1．審閱題目：本題要求我們寫關(guān)于生活中的想法。
2．選定內(nèi)容：自己生活中遇到過什么問題，這些問題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫出來(lái)，提出合理化的改進(jìn)建議。3．表達(dá)方式：敘述。
4．表現(xiàn)手法：首尾呼應(yīng)，開篇點(diǎn)題。
5．結(jié)構(gòu)順序：在寫作文時(shí)，首先提出問題，把你的想法寫清楚，然后寫對(duì)這種想法的改進(jìn)辦法或建議。
下水文：
我有一個(gè)想法
我有一個(gè)關(guān)于房子建設(shè)的想法。
�、傥矣X得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里，設(shè)計(jì)不合理的地方就是沒有一個(gè)像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對(duì)我們來(lái)說真的是很實(shí)用的一個(gè)設(shè)計(jì)。
�、谝�?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，家里都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業(yè)保管。有的時(shí)候回家晚了，物業(yè)也就關(guān)門了，我們只有等到第二天的時(shí)候才能去拿。
有的時(shí)候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規(guī)定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業(yè)。
�、鬯晕蚁�，要是家門口有一個(gè)帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進(jìn)去，然后我們回到家就可以拿，這是一件多么方便的事情啊。
④我希望在房子建設(shè)的時(shí)候，能夠在每家每戶的門口，都設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。
①開篇開門見山，提出問題。
�、谥赋鲆郧胺孔咏ㄔO(shè)的問題。
�、鄹鶕�(jù)媽媽和快遞師傅的談話以及房子建設(shè)方面的問題，產(chǎn)生了奇特的想法。
�、芨鶕�(jù)問題，提出改進(jìn)的建議。
看完上面小作者的想法，你有什么想法呢？請(qǐng)寫一寫吧！
三年級(jí)上冊(cè)同步作文14
擦崗樓
離我家不遠(yuǎn)的路口，有一個(gè)崗樓，交通警叔叔每天在那里指揮交通。我想他們工作多辛苦呀，我應(yīng)該為他們做點(diǎn)事。于是，我就約了鄰居小麗，端著水盆、拿著抹布來(lái)到崗樓前，我們向警察叔叔講明來(lái)意，就開始干起來(lái)。崗樓的墻壁上沾滿了灰塵，洗兩次抹布，盆里的水就變成“牛奶咖啡”了，小麗只好一盆一盆地為我換水。我手里拿著濕抹布擦樓壁，一會(huì)兒，手指就凍得通紅通紅的，手背像刀割一樣疼，擦高處的時(shí)候，那冰冷的水直往袖口里鉆，寒風(fēng)一吹，渾身發(fā)抖，那滋味真夠受的。但我想：警察叔叔為了首都人民的安全，不怕苦、不怕累，最近又學(xué)濟(jì)南交警，把工作做得更好了。我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該為他們做點(diǎn)事，于是，我搓了搓凍僵的手指，干得更歡了。我擦干凈了樓壁，又去擦玻璃，這擋風(fēng)玻璃雖然警察叔叔經(jīng)常擦，但地處大街旁，天天有掀起的塵土，排放的.廢氣，沒過幾天就又臟了。擦這里的玻璃可比教室難多了，擦花了就會(huì)給警察叔叔觀察過往的行人和車輛帶來(lái)麻煩。因此，我十分仔細(xì)地擦著那上面布滿的灰塵，生怕留下一個(gè)污點(diǎn)，一絲痕跡。由于精神集中，手也不覺得冷了，袖口全濕了也絲毫沒有察覺，直到擦干凈了為止。最后，我們告別了警察叔叔，迎著刺骨的寒風(fēng)走回家去。
【評(píng)析】
這篇文章選材好，新穎，真實(shí)。在社會(huì)生活中，交通警察的工作十分重要，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，為了首都人民的生命安全，他們?cè)谶@平凡的崗位上，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，在學(xué)濟(jì)南交警的活動(dòng)中，他們的工作更加出色。小小的崗樓是警察叔叔工作的地方，為叔叔們獻(xiàn)上一片愛心，是每個(gè)少先隊(duì)員的心意，因此，擦崗樓是一件非常有意義的事。
文中的另一特點(diǎn)是小作者在敘事中，通過描寫天氣的寒冷，表達(dá)我的感受。突出了在寒風(fēng)中擦崗樓的艱難，表達(dá)了“我”對(duì)警察叔叔的熱愛，突出了文章的中心。
三年級(jí)上冊(cè)同步作文15
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能親眼看到百鳥園里的孔雀開屏。
終于有一天，那天是一個(gè)晴朗的日子，我和我的爸爸。媽媽。哥哥一起去百鳥園玩，在百鳥園里有麻雀。青鳥......可是，玩了一半天了還沒看見孔雀，真是讓人失望極了。
又過了差不多一個(gè)小時(shí)，孔雀出來(lái)了，孔雀一出來(lái)，人們就三三兩兩地跑了過去，我和爸爸。媽媽。哥哥也跑了過去。我看見孔雀后就說："好美麗的孔雀�。�，百鳥園的園長(zhǎng)說："孔雀還能跳舞呢！''我們看了孔雀跳舞�？兹秆莨适隆？兹搁_屏�？兹柑璧臅r(shí)候還有一個(gè)白孔雀跟著它伴舞呢！孔雀演的故事的題目是美麗的`孔雀。這個(gè)故事可有趣啦！還有，孔雀開屏的時(shí)候，它像一把扇子，可漂亮了！
我們看完了孔雀表演后，就回家了，我回到家想："我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我真是太開心了！我以后的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我希望能這樣。
【三年級(jí)上冊(cè)同步作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)上冊(cè)同步作文08-26
三年級(jí)上冊(cè)同步作文優(yōu)秀（15篇）08-27
五年級(jí)上冊(cè)同步作文07-22
五年級(jí)上冊(cè)同步作文精彩04-06
六年級(jí)上冊(cè)同步作文06-25
五年級(jí)上冊(cè)同步作文【實(shí)用15篇】07-23
三年級(jí)下冊(cè)同步作文05-21