六年級(jí)作文（通用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
轉(zhuǎn)個(gè)彎。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切原來(lái)是那么美好......
——題記
生活中，我們往往會(huì)遇見(jiàn)不如意的事。有時(shí)，我們認(rèn)為自己最好的朋友，卻往往做出傷害自己最深的事，為此，我們失落，封閉自己，不再與人交往；有時(shí)，父母的不理解，導(dǎo)致我們?cè)购匏麄�，做出一些讓父母�(jìng)牡氖�；有時(shí)，學(xué)業(yè)上的失敗，使我們從沮喪走向自卑，有時(shí)......其實(shí)，那是因?yàn)橛幸幻鎵Χ伦×宋覀兊?去路，讓我們停留在那個(gè)悲傷之地，忘了自己以外的美好......
既然，我們眼前沒(méi)有去路，那么，就讓我們轉(zhuǎn)個(gè)彎，尋覓能走的路。當(dāng)我們回頭凝視自己的腳步時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那所謂的悲傷，原來(lái)是那么美好......
如：當(dāng)我們被朋友欺騙時(shí)，我們也許會(huì)有“以后再也不交朋友”的念頭，但是，只要我們“轉(zhuǎn)個(gè)彎”，我們就會(huì)明白：那個(gè)所謂的朋友雖是個(gè)虛偽的人，但不一定所有都是和他（她）一樣，在這個(gè)大千世界里，總會(huì)有真摯的人，總會(huì)有真正對(duì)自己好的.....
再如：父母因誤解，而打我們、罵我們，對(duì)我們發(fā)脾氣，我們一開(kāi)始也許會(huì)怨他們，恨他們。但是，只要我們“轉(zhuǎn)個(gè)彎”，我們就會(huì)知道：父母其實(shí)都是為我們好，不然他們就不會(huì)我們而大動(dòng)肝火，只要我們當(dāng)時(shí)忍一忍，不去反駁，等父母心平氣和時(shí)，再為自己澄清，一切也就會(huì)結(jié)束......
朋友，別固執(zhí)了，轉(zhuǎn)個(gè)彎，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切原來(lái)那么美好......
六年級(jí)作文 篇2
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！蔽覀兠總�(gè)人都有一面“鏡子”，我也不例外。遇到好的榜樣，就應(yīng)該“擇其善者而從之”。
有這么一個(gè)人，她獲得了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，填補(bǔ)了我國(guó)無(wú)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的空白。沒(méi)錯(cuò)，她就是——屠呦呦。
屠呦呦是中國(guó)藥學(xué)家，她發(fā)現(xiàn)了可以用來(lái)治療瘧疾的青蒿素。她的發(fā)現(xiàn)挽救了南亞、非洲和南美洲等國(guó)家數(shù)百萬(wàn)人的生命。也因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，她成為了首獲諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。在屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)以前，許多青少年的理想是成為科學(xué)家、宇航員。但隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，很多孩子的思想被網(wǎng)絡(luò)侵蝕。他們不再想成為科學(xué)家，而是想成為有名的明星、坐在家里就能賺錢(qián)的主播。而屠呦呦的出現(xiàn)，重燃了青少年想成為科學(xué)家的理想。
在屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的背后，是無(wú)數(shù)次的.失敗。她為了提取青蒿素，實(shí)驗(yàn)了191次才成功。為了知道提取出來(lái)的青蒿素效果如何，她和實(shí)驗(yàn)組親自服藥嘗試，她本人還因?yàn)榉庍^(guò)多導(dǎo)致肝中毒。
屠呦呦堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神深深打動(dòng)了我。她和實(shí)驗(yàn)組為了攻克技術(shù)難關(guān)，提取出青蒿素，居然還以身試毒，這種不怕困難、勇敢嘗試的精神值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)作文 篇3
大前天，我和爸爸媽媽一起去寧波市眼科醫(yī)院檢查眼睛。
我們乘著老爸的轎車(chē)去醫(yī)院，原以為我跟老媽是路癡，沒(méi)想到這次連老爸這個(gè)闖蕩江湖多年的“老者”竟然也不認(rèn)識(shí)醫(yī)院的路，害得我們?cè)诖篑R路上兜圈子，后來(lái)好不容易才找到了醫(yī)院。原來(lái)害老爸找不著的原因是醫(yī)院重新裝修了。
我們排隊(duì)掛號(hào)后，就上樓找醫(yī)生看眼睛去。輪到我了，我走進(jìn)治療室里，醫(yī)生就讓我測(cè)眼視力。結(jié)果我的左眼是4·9、右眼是4·4。治醫(yī)生說(shuō)我的左眼假性近視，右眼是中度近視，需要戴療眼鏡……？要戴眼鏡，不會(huì)那么嚴(yán)重吧？我的心里怦怦直跳，戴眼鏡是什么滋味？會(huì)不會(huì)很痛苦？醫(yī)生還說(shuō)讓我兩個(gè)星期后再?gòu)?fù)查。在這兩個(gè)星期內(nèi)，我不能看電視、上網(wǎng)、看書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)間不能太長(zhǎng)。如果看了電視或者電腦，復(fù)查時(shí)會(huì)看出來(lái)的，還讓我們配合治療，不然治療沒(méi)效果。我心想：啊，那么痛苦，要兩星期不能看電視，太悲慘了！不過(guò)，誰(shuí)叫我近視了呢？原先要是聽(tīng)老爸的話(huà)少看電視、電腦就好了，真是自作自受呀。
然后，我們就去配眼鏡了。在替我們拿眼鏡框的人和爸爸的'談話(huà)中，我知道了塑料鏡框容易松，在戴了很久后，就會(huì)失去彈性，不怎么耐用。所以，我選擇了一副“爬地熊”牌子的粉色肽金材料的眼鏡框。我選好了鏡框，就把它給了換鏡片的一個(gè)阿姨，阿姨把原先塑料鏡片拆下來(lái)，換上我需要的治療鏡片。再讓我戴上試一下，又拿下來(lái)，稍微調(diào)整了一下，又給我戴上。她覺(jué)得滿(mǎn)意了，就拿出個(gè)裝眼鏡的盒子，里面放著一抉光滑柔軟的擦鏡布，把我的眼鏡裝進(jìn)去，就它交給了我……
就這樣，我戴上了眼鏡。
六年級(jí)作文 篇4
在我心里，刻著自己的格言：沒(méi)有什么東西是不勞而獲的！
暑假，我回到了我的老家。我老家是農(nóng)村的，家里有一塊玉米地，我回去時(shí)，玉米剛剛成熟，爸爸媽媽說(shuō)，到家了要多幫奶奶干點(diǎn)活兒。我滿(mǎn)口答應(yīng)。但是奶奶怕我累著，在我還沒(méi)起床時(shí)就和爺爺下地了，還給我留了一張紙條，上面寫(xiě)著：我們下地去了，中午不會(huì)來(lái)，給你留了錢(qián)，自己買(mǎi)著吃吧。我看了一眼就繼續(xù)睡了。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)小伙伴找我去玩，知道下午才回來(lái)。回到了家，奶奶正在做飯，看了看累得滿(mǎn)頭大汗的我，和藹地說(shuō)：“餓了吧，馬上就吃飯�！背酝盹垼职盐覞裢傅囊路戳�。我想幫奶奶，可是奶奶不讓。我心里想：難道奶奶真的不累嗎？今天，我仿佛嘗到了不勞動(dòng)而流下的汗是苦的。
第二天，我發(fā)現(xiàn)我昨天錯(cuò)了。早上，我哭著鬧著要和奶奶下地干活，奶奶拗不過(guò)我，終于答應(yīng)了。到了地里，奶奶不讓我干重活，只讓我拔草，我也只能拔草，我拔得很努力，因?yàn)槲叶喔梢恍�，奶奶就可以少干一些。中午的太�?yáng)曬得我睜不開(kāi)眼睛，累得滿(mǎn)頭大汗。奶奶見(jiàn)此情景讓我回家。我想：現(xiàn)在已經(jīng)下午了，很快就可以回家了，我不能讓爺爺奶奶自己干。于是我堅(jiān)定地說(shuō)：“我不累，再干一會(huì)兒，然后和你們一起回家。這樣，我們一直干到了黃昏�；氐郊依�，我發(fā)現(xiàn)我的身上全是小蟲(chóng)子咬的包，有的地方還出血了，我不由得一陣心酸：爺爺奶奶這些年是怎么熬過(guò)來(lái)的'，我從四歲開(kāi)始就一直是奶奶照顧我，她還得照看我，還得下地干活，從沒(méi)聽(tīng)她喊過(guò)累。于是，我覺(jué)得這個(gè)暑假要幫奶奶多干些活，減輕奶奶的負(fù)擔(dān)。
這個(gè)暑假，我非常高興，因?yàn)槲腋惺艿搅诉@個(gè)暑假最重的兩重味道：不勞動(dòng)的汗水是苦的，勞動(dòng)的汗水是甜的。
六年級(jí)作文 篇5
開(kāi)學(xué)這幾天，一直有不祥的預(yù)感。
果然不出我所料，該發(fā)生的事還是發(fā)生了……
昨天，我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，到了訂正題的時(shí)候了；英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)沒(méi)做，讓他們站起來(lái)，接著又看到了幾個(gè)，老師便說(shuō)：“沒(méi)做的站起來(lái)！”天哪，坐著的了了無(wú)幾……
老師的表情立刻變得凝重起來(lái)，眼睛一直盯著同學(xué)們，嘴巴嘟著……忽然，她好像一下子好像緩過(guò)神來(lái)，把同學(xué)們的書(shū)都撕掉了，轉(zhuǎn)眼間地上白花花一片，老師拿起書(shū)就走了。哇，英語(yǔ)老師也太彪悍了吧！
“怎么辦、怎么辦……”教室里不斷傳來(lái)各種各樣的討論。我問(wèn)他們?yōu)槭裁床蛔�？他們說(shuō)老師又沒(méi)布置�！澳挠�？”他們的話(huà)遭到了我的反駁，“我明明寫(xiě)在了黑板上�！薄澳隳膬簩�(xiě)啦！你看見(jiàn)了我們沒(méi)看見(jiàn)啊！”
我明明寫(xiě)在了黑板上，你們?yōu)榱硕惚茇?zé)任卻說(shuō)我沒(méi)有寫(xiě)，你們?cè)趺茨苓@樣！我委屈極了。
先管這些了，還是先把老師請(qǐng)回來(lái)再說(shuō)吧，我和另一個(gè)課代表商量，他又不肯去，我只好自己去了。
來(lái)到比以往更加暗淡的.辦公室門(mén)口，一聲無(wú)力地“報(bào)告…”接著回來(lái)了一聲：“進(jìn)來(lái)！”。接下來(lái)的事讓我永生難忘……
我回到了教室，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
可憐的桌子成了我發(fā)泄的對(duì)象。放學(xué)了，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)怎么了，說(shuō)出來(lái)大家一起承擔(dān)吧。原本沒(méi)太當(dāng)回事的我，一下子覺(jué)得心里酸酸的。
我覺(jué)得老師這樣對(duì)我有些不公平，沒(méi)查清楚就亂發(fā)脾氣；我又不是個(gè)受氣包。
誰(shuí)說(shuō)老師就沒(méi)錯(cuò)的！
我一定會(huì)把擦黑板的那個(gè)人給揪出來(lái)，讓該受懲罰的人受到懲罰。
到最后，居然是當(dāng)天的值日生出于責(zé)任心把它擦掉了……
老師后來(lái)搞清楚了事情的真相，把我叫到辦公室，說(shuō)：“那天我錯(cuò)怪你了，不改對(duì)你發(fā)脾氣。唉，更不該在班里亂發(fā)脾氣。那天家里有點(diǎn)事心情不好�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我馬上就原諒她了。看到老師臉色有點(diǎn)發(fā)紅，我忽然領(lǐng)悟到了什么，我說(shuō)：“老師，你是不是覺(jué)得和同學(xué)們道歉不好意思，別擔(dān)心，交給我了！”我看到老師笑了笑，好像有點(diǎn)害羞呢。
我跑到班里，向同學(xué)們大聲說(shuō)：“英語(yǔ)老師覺(jué)得不該向我們亂發(fā)火，她想向大家道歉，我覺(jué)得那樣顯得我們二班人太小氣了就沒(méi)讓老師來(lái)，我代她向大家道歉啦！”不愧是我的同學(xué)，大家都紛紛說(shuō)：“道什么歉啊，跟老師說(shuō)我們根本就沒(méi)怪她！”
就這樣一場(chǎng)風(fēng)波平息了。我為知錯(cuò)就改的英語(yǔ)老師點(diǎn)贊，為我寬容的同學(xué)點(diǎn)贊，更為大氣、敢承擔(dān)的我自己點(diǎn)個(gè)贊！
六年級(jí)作文 篇6
一場(chǎng)雨過(guò)后，一陣風(fēng)過(guò)后，秋天就這樣悄悄的來(lái)了。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，更是一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天里，最美麗的風(fēng)景便是落葉。一片片金黃色的葉子在陣陣秋風(fēng)的催促下離開(kāi)了大樹(shù)母親的懷抱，踏上了新的旅途。它們歡呼著，跳躍著，期待著，在空中做出各種動(dòng)作，最終，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)葉來(lái)到了這次旅行的目的地——大地母親的懷抱里。秋天不僅有金黃的落葉，還有火紅的楓葉，楓葉和落葉交織在一起，構(gòu)成一副絕美的秋景圖。
秋天還有個(gè)絕好的地方，那就是田野。風(fēng)一吹過(guò)，竟使人感覺(jué)在金黃色的浪花中游泳。但最令我難忘的.是小時(shí)候在田野里同小伙伴捉迷藏的趣事。那時(shí)的我們都還小，還沒(méi)有田里那些農(nóng)作物高，這就導(dǎo)致了捉的人看不到藏的人，所以，大家每次玩，找人的人都是以失敗告終。可雖然如此，大家還是興趣不減。
同我們一起在田野里的還有許多農(nóng)民，他們的的臉上無(wú)不洋溢著微笑，那是幸福的微笑，是快樂(lè)的微笑。是啊，他們有什么理由不快樂(lè)呢？他們?cè)诖禾旆N下種子，然后施肥，澆水，除草，松土，這些果實(shí)是他們勞動(dòng)換來(lái)的。人生也是一樣，少年時(shí)好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后就可以找到一份輕松的工作；少年時(shí)整天只顧玩樂(lè)，長(zhǎng)大后就可能做那些又苦又累的工作。這跟吃苦在前，享樂(lè)在后，付出多少就能得到多少不是一個(gè)道理嗎？
我在秋天中玩耍，在秋天中感悟，在秋天中成長(zhǎng)。
我熱愛(ài)秋天，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她帶給人類(lèi)的快樂(lè)!
六年級(jí)作文 篇7
我認(rèn)識(shí)一個(gè)“天才”——我同桌。老師把我和他弄在一起，他真是個(gè)天才。
剛見(jiàn)到他時(shí)，他戴著一個(gè)白色的棒球帽，一件白衣服，一條白褲子，加上一張白臉，簡(jiǎn)直是“一片白”，只有他大大的眼睛是黑的，一看就很機(jī)靈。
本來(lái)，一般來(lái)講，同桌不過(guò)一天就應(yīng)該知道名字了，可是，我到三天也不知道，用他的話(huà)來(lái)講，就是：“人不知而不慍，不亦君子乎？”把我說(shuō)的'一愣一愣的，后來(lái)，我在《論語(yǔ)》中看到了，意思是：人家不知道我，我去不生氣，不也是君子嗎？——就是說(shuō)他不說(shuō)自己的名字是君子！——我暈！不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是很佩服他的能力的。
他的天才更是在考試時(shí)展現(xiàn)——他從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于收作業(yè)的，被他說(shuō)為“討債的又來(lái)了”，可是，他每次考試，老是90分左右，我的考分就像乞丐遇上皇帝爺——比不上。每每看到自己那不及格的卷子，都會(huì)抱怨老天，為啥不給我個(gè)好智商！
的確，他很聰明，他可以不用回家去復(fù)習(xí)卻可以考第一；他可以下課談天說(shuō)地，卻能樣樣都過(guò)關(guān)；他可以不寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)卻能受老師表?yè)P(yáng)。老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“你是全班最聰明的，就是你不能不干呀！”
期末考試終于結(jié)束了，他以第一名結(jié)束，我卻不行。
上學(xué)期只是一個(gè)預(yù)備，下學(xué)期才是正軌，可是他忘了：他依舊不回家復(fù)習(xí)，依舊下課談天說(shuō)地，依舊不寫(xiě)作業(yè)。只是，他從90分跌到了80分，又從80分跌到了70分，又從70分跌到了60分，又從60分跌到了50分……當(dāng)期中考試時(shí)，我已經(jīng)看不到他的名次了。
“聰明不干，不就是個(gè)笨蛋！”
六年級(jí)作文 篇8
今天，媽媽帶著我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽買(mǎi)了生菜、白蘿卜、一籃雞蛋和半斤多牛肉。隨后，我們又去了超市，買(mǎi)了黑胡椒粉、番茄沙司、一個(gè)平底鍋外加一個(gè)鍋鏟和一瓶紅酒。我看著這些東西，詫異地問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉熳鍪裁囱剑坑仲I(mǎi)鍋又買(mǎi)鏟的。”“待會(huì)兒你自己看看�！眿寢屔衩氐卣f(shuō)。
回到家，媽媽把鹽、紅酒、黑胡椒粉和面粉和在一起，又往里面加了一些水；然后把牛肉切成一片片的，還在牛肉上刮開(kāi)了幾條縫；之后把牛肉放進(jìn)了那盆不明混合物里，放了二十幾分鐘。我恍然大悟：原來(lái)是在做牛扒啊！過(guò)了二十幾分鐘，滋滋的'響聲傳進(jìn)我耳中，我知道媽媽是在煎牛扒了。一塊、二塊、三塊……不一會(huì)兒，十二塊牛扒出爐了！隨后，媽媽在上面澆上了番茄沙司做的醬汁。
開(kāi)吃了！當(dāng)我迫不及待地咬下第一口時(shí)，“呸！”我竟然吐了出來(lái)！哎，還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)��！這時(shí)爸爸口中也嚼著一塊牛扒，他停下來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我們少了一道程序，我們沒(méi)有用刀背拍打牛肉，而且紅酒似乎放多了�！薄芭�，原來(lái)如此！我們下次再重新做一次吧”媽媽說(shuō)。
第一次的嘗試往往是失誤率最高的一次，但是“失敗是成功之母”，失敗一次意味著下一次會(huì)有更高的概率成功。就像我們這次做牛扒一樣，這一次失敗，下一次必然成功。
六年級(jí)作文 篇9
又到了金色的九月，開(kāi)學(xué)時(shí)的校園格外熱鬧。校園外樟樹(shù)上的知了叫的最歡。學(xué)校外面的馬路上，一輛接一輛的渣土車(chē)駛過(guò)，仿佛在告訴人們，小城的建設(shè)熱火朝天。學(xué)校圍墻上彩旗飄飄，廣播里正放著熟悉的'校園歌曲，聽(tīng)上去是那么的輕松和親切！教室外面的水龍頭旁，圍滿(mǎn)了學(xué)生，有的扛著拖把，有的提著桶。
秦老師和孩子們正在教室里打掃衛(wèi)生，因?yàn)槊魈炀鸵缴险n了。秦老師和班長(zhǎng)唐旭華簡(jiǎn)單交代了兩句，就匆匆離開(kāi)了教室。他有條不紊地安排留在教室里的同學(xué)，男生擺課桌，抬水。女生掃地，擦窗戶(hù)和課桌。男生服他，女生也樂(lè)意聽(tīng)他的話(huà)。
李夢(mèng)宇站在教室后面的黑板前，用一塊柔軟的紅色抹布，一遍一遍輕輕地擦著上面的灰塵和字，這是她喜歡做的事情，她覺(jué)得這是屬于她的舞臺(tái)。她就像熟悉自己衣柜里的衣服一樣熟悉黑板的每個(gè)角落。她喜歡，同學(xué)們下課后站在她剛出的黑板報(bào)前，一邊欣賞，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆。有時(shí)連上課的老師也忍不住駐足觀看，被墻報(bào)精美的版面深深地吸引。每當(dāng)這時(shí)，她就十分欣喜而滿(mǎn)足，覺(jué)得自己像一位糕點(diǎn)師，用心做出的新品蛋糕深受顧客的喜愛(ài)。
正當(dāng)大家干得起勁時(shí)，教室后門(mén)探出一個(gè)腦袋，四下張望了一會(huì)，大聲喊道：“唐旭華，走，打球去�！碧菩袢A扭頭一看，喊他的是周志鵬，班上出名的搗蛋鬼。
“衛(wèi)生還沒(méi)搞完。你先在操場(chǎng)上等我！”
“隨便掃兩下就行了，那么認(rèn)真干嘛？”
見(jiàn)唐旭華沒(méi)再搭理他，周志鵬覺(jué)得很無(wú)趣，溜進(jìn)教室，學(xué)著秦老師的樣子，雙手交叉放在背后，踱著方步，走到李夢(mèng)宇旁邊，
“嗯，不錯(cuò)，擦得很干凈！”李夢(mèng)宇沒(méi)理他，白了他一眼�！斑�，這里怎么沒(méi)擦干凈？”
“哪，哪？”被他一說(shuō)，李夢(mèng)宇急了，趕忙去找。
周志鵬邊說(shuō)邊用右手在黑板上按了一下，本來(lái)一塵不染的黑板硬生生留下一只臟手印，就像一張X光片。
李夢(mèng)宇伸手要來(lái)打周志鵬，他脖子一縮，躲過(guò)李夢(mèng)宇的拳頭，飛奔出教室。
李夢(mèng)宇在后面氣得直跺腳，沖著周志鵬嚷嚷：“看我等下不告訴秦老師。”
“算了，讓老師知道了，他又要挨罰了。等下我?guī)湍悴粮蓛舭桑 碧菩袢A忙幫著周志鵬打圓場(chǎng)。
“你就知道包庇他！”李夢(mèng)宇撅著嘴，邊說(shuō)邊擦黑板上的臟手印。
唐旭華便不再做聲，這樣的事已不是頭一次了。誰(shuí)叫他們的爸爸在一個(gè)單位，而且還住在一個(gè)院子里呢。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文（經(jīng)典）11-05
（經(jīng)典）六年級(jí)作文11-16
(經(jīng)典)六年級(jí)的作文10-28
【精選】六年級(jí)的作文10-07
六年級(jí)的作文01-05
六年級(jí)的作文01-06
六年級(jí)的作文01-06
六年級(jí)的作文01-04
六年級(jí)的作文01-08