三年級(jí)作文【通用9篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我看到了一篇美文：《詩(shī)的材料》。作者是葉圣陶，文章太贊了！
描寫贊
作者運(yùn)用很多描寫的“祖師爺”，如五覺，當(dāng)然用詞也十分恰當(dāng)，如“挨挨擠擠”、“飽脹”、“破裂”。
聯(lián)想贊
天呀！葉老，你是神嗎？把自己當(dāng)作了荷花，完全是只有聯(lián)想高手才可以��！葉老，你是小荷創(chuàng)始人——河馬國(guó)王的祖先嗎？
鋪墊贊
最后一段，作者寫自己被驚醒，很明顯就是在結(jié)束上一段，所以上一段不是它的鋪墊嗎？而第一段，已經(jīng)大范圍的`描寫荷花了，同時(shí)又為下文做了鋪墊。
襯托贊
呵呵，我怎么跟最后一段干上了呢？“喊我，我才記起我是我”，襯托了上一段，反方面襯托了作者的入迷。
抓詞贊
葉老！你是抓詞圣手嗎？挨挨擠擠，如果改成了毫無(wú)縫隙，意思是一樣的，都是很擠，可挨挨擠擠又寫出了荷葉的茂盛，太贊了！
啊，葉老，總之《詩(shī)的材料》太贊了！
三年級(jí)作文 篇2
我家有三口人：有爸爸，媽媽和我。我最喜歡爸爸了。
記得有一次，我上學(xué)前班，放寒假的時(shí)候。晚上我正要和爸爸玩的時(shí)候，爸爸看我的臉有點(diǎn)紅，就趕緊拿出體溫計(jì)，給我量了量。一下子燒到三十八度九。過了一會(huì)兒，我感覺到頭疼，頭暈，四肢無(wú)力。爸爸趕緊拿了一個(gè)大棉襖包著我，抱著我向醫(yī)院跑去。找了好幾個(gè)門診，幾乎所有的門診都關(guān)門了。最后只有曹大夫那里沒有關(guān)門。大夫給我包了一些藥。爸爸又抱著我回到了家，喂我吃藥的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸臉上有很多的汗水，這么冷的天，爸爸還出了這么多的汗，如果不是為我擔(dān)心，抱著我跑來(lái)跑去找醫(yī)生，爸爸是不會(huì)出汗的。吃完藥第二天，我就覺得好多了。
你們說我的爸爸是不是很棒呢！我特別愛我的爸爸！
三年級(jí)作文 篇3
星期六，媽媽去澳門玩，帶上了調(diào)皮的我。到了澳門，媽媽突然想起了澳門氹仔的扒包很有名，說要帶我去吃，于是我在車站坐上了33號(hào)公共汽車，一開始，我很開心，可過了不一會(huì)兒，我的眼睛開始打架了——不知不覺睡著了，但是正當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，聽到媽媽說：“快起來(lái)，到站了。”于是我慢悠悠地下了車。
我們來(lái)到了吃豬扒包的店，嘩，人真多，真是人山人海啊！買豬扒包的人在排隊(duì)，排成了一條人龍，還好還有豬扒面吃，而且不用排隊(duì)，于是我們叫了兩碗一樣大小的豬扒面，不一會(huì)，面來(lái)了，嘩，好大塊豬扒啊！我們便大口大口地吃了起來(lái)，好像幾年沒吃過飯似的，啊！真是香甜可口，好好吃呀！這時(shí)我心想：“啊。媽媽對(duì)我真好啊！”不一會(huì)，我們把豬扒面吃完了，臉上露出了幸福的笑容。最后，媽媽說：“我們從這么遠(yuǎn)來(lái)到這里，如果不帶點(diǎn)東西回去，那可太虧了，不行，我一定要帶幾個(gè)豬扒包回去�！庇谑牵瑡寢屧谀菞l人龍后面排起隊(duì)來(lái)，唉，太久了，我們足足排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)，終于買到了三個(gè)豬扒包，雖然等了這么久，但是我們都沒有不耐煩，因?yàn)檫@里的人很守規(guī)矩，又有禮貌，我們?cè)撓蛩麄儗W(xué)習(xí)才行，哦，對(duì)了，我們坐車回家的'時(shí)候，我還給一位老太太讓座呢。
今天我真開心��！豬扒面真好吃，以后我一定叫媽媽多帶我去吃。
很自然的文章，很真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。這樣的作文寫起來(lái)輕松，老師也喜歡。
三年級(jí)作文 篇4
叢林中住著一只游手好閑的小猴，它天天在叢林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去閑著干，一天，小猴在街上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他忽然看到一家服裝店，在招聘工作人員，于是，小猴想了想:在家沒事干，閑著也是閑著，不如找個(gè)工作吧，小猴走了進(jìn)去，小兔看見了說：“歡迎光臨”，小猴說：“我不是進(jìn)來(lái)買衣服的，我是來(lái)應(yīng)聘說完小兔把他的老板叫了出來(lái)，老板說：“你叫什么名字”，小猴說：“我叫小猴”，老板又問：“你多大了”小猴說：“20了”，老板摸著自己的腦袋想了想，自言自語(yǔ)地說：“這只小猴還可以”，有點(diǎn)像服務(wù)員的味道，于是，老板說：“你可以入選啦”，老板說完回到辦公室拿了一套衣服讓小猴穿上了，他高高興興地開始賣衣服。
一天，小貓來(lái)買衣服，小貓買了一件衣服，這件衣服150元，小貓給小猴了200元，小猴卻找給小貓了40元小貓生氣地走出了商場(chǎng)，自言自語(yǔ)地說：“不會(huì)找錢的小猴”開什么店吶？從此，小猴店里的.生意越來(lái)越不好。不久，老板把小猴給開除了，小猴回到家里，把這件事告訴媽媽。媽媽說：“做什么事不要慌，要學(xué)會(huì)算賬�！庇谑切『锕怨缘幕厝ド蠈W(xué)了，不久，小猴把學(xué)習(xí)搞得特別好。
從此，小猴明白了：做什么事都要有學(xué)問，知識(shí)才是成功的基礎(chǔ)。
三年級(jí)作文 篇5
【教學(xué)要求】
1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。
2、幫助學(xué)生掌握日記的一般格式。
3、在練說的基礎(chǔ)上仿照例文寫一篇日記。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能真實(shí)、明白、通順地記錄一天的所見所聞。
難點(diǎn)：對(duì)日記內(nèi)容要有所選擇。
【課前準(zhǔn)備】
1、例文的錄音。
2、教師日記本（手札）。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）
2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保留了下來(lái)。把當(dāng)天發(fā)生的'事寫下來(lái)，就是寫日記。今天我們就來(lái)學(xué)寫日記吧！
二、讀懂例文
1、學(xué)生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？
�。�1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
�。�2）日記一定是寫當(dāng)天發(fā)生的事情。
2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。
�。�1）請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來(lái)多讀幾遍。
（2）小組里交流。
�。�3）指名說說。
三、練寫日記。
1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。
�。úシ乓欢屋p音樂）請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來(lái)的事情嗎？
2、小組里交流。
請(qǐng)小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。
3、大組交流。
�。�1）愿意說給大家聽的小朋友請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)講。
�。�2）師生評(píng)議。
4、學(xué)生練寫。
小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來(lái)就是一篇很好的日記了。
5、學(xué)生練寫草稿。
6、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。
7、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。
8、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。
三年級(jí)作文 篇6
安徒生說過，一個(gè)人必須經(jīng)過一番苦奮斗，才會(huì)有所成就。我不由得回憶起五年級(jí)時(shí)，我剛?cè)胄∮浾甙鄷r(shí)的“奮斗史”。
剛進(jìn)入太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的記者班，我也只是當(dāng)做玩玩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)太倉(cāng)日?qǐng)?bào)上登了不少小記者的文章、詩(shī)歌。我開始羨慕起他們來(lái)，于是也開始嘗試著投稿。我每次寫作，都一門心思撲在詩(shī)歌上，在我眼里，報(bào)紙上登的那些詩(shī)十分押韻、讀上去又順口，我真是羨慕他們的文筆。因此，我不斷寫詩(shī)去投稿，可是卻沒有發(fā)表過。我總是告訴自己不要灰心喪氣，肯定是寫得哪里不夠好，不夠順溜�？墒�，我盡管再怎么改，也改不出毛病，我總是把自己認(rèn)為的好的詩(shī)投去，可卻偏偏事與愿違。連表妹也在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火：“你就別去獻(xiàn)丑了，寫得不如人家好，還投什么稿？”我不灰心也不受打擊，大腦開始飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過一番分析與總結(jié)，我決定：改寫作文。我感到身上背負(fù)這一個(gè)重?fù)?dān)，我要把失去的時(shí)間和精力奪回來(lái)，當(dāng)?shù)谝黄魑耐冻鋈ズ螅廊皇卿N聲匿跡，我這次是真的失望了，正當(dāng)我就要放棄時(shí)，想到了這樣一句名言：奮斗是萬(wàn)物之父。我失落的心情，再次被點(diǎn)燃起來(lái)，我重新開始繼續(xù)寫作，我用我最好的文筆寫出一篇又一篇的作文，于是，我開始接連不斷地在報(bào)紙上“亮相”，終于，在暑假前，我已經(jīng)登上了十三篇作文了！太倉(cāng)日?qǐng)?bào)裝訂了一本“成長(zhǎng)足跡”里面記載著小記者們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中，就有我的.多篇作文，我抱著書本，不由得眼角泛著淚水，這時(shí)喜悅的淚水，高興的淚水，畢竟，這本書中也記載下了我奮斗的成果��！
“人要在競(jìng)爭(zhēng)中求生，便要奮斗�！庇煤顾畵Q來(lái)成果，我們要用心血把“小草”“澆灌成大樹”！
三年級(jí)作文 篇7
20xx·3·8星期二天氣：大雨
播種
今天，邵老師給我們發(fā)了一把地豆的種子，說是讓我們種下。我雖然百思不得其解，但還是興高采烈地把它帶回家了。
我回家后，按照方法把它種下，晚上我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，心里默默地想：小地豆呀！希望你快快長(zhǎng)大！
我等著它發(fā)芽，開花，結(jié)果…………
20xx·3·20星期四天氣：晴
發(fā)芽
幾天過后，我的愿望成真了，地豆發(fā)芽了，我開心得不得了，眼淚都要笑出來(lái)了。
我看著它越長(zhǎng)越大，最后只好把它移到爺爺?shù)牟说乩锶チ�。它的頭一開始是彎彎曲曲的，后來(lái)慢慢地越長(zhǎng)越直，上面還有嫩綠的小葉子呢！
等著它，等著它越長(zhǎng)越高…………。
20xx·4·18星期一天氣：晴
長(zhǎng)大，長(zhǎng)高
又過了很久，地豆越長(zhǎng)越大了，從可愛的小女孩，變成了成熟的大姑娘！
地豆已經(jīng)不像從前那般嬌小，而是像如今這般高大，兩片像荷葉一樣的葉子中間又長(zhǎng)出了一根有葉子的莖來(lái)，不知道為什么，我看到地豆后總是很開心，后來(lái)，我才明白我是因?yàn)橹雷约阂材芊N活植物而高興，而地豆好像懂我似的，也一個(gè)勁地往上沖，絲毫不讓我失望。
小地豆啊，小地豆，你快點(diǎn)開花結(jié)果吧！我還等著你對(duì)我笑呢！
20xx·4·26星期二天氣：雨轉(zhuǎn)晴
“小精靈”開花了
幾個(gè)星期過后，我的`“小精靈”———地豆，開花了。當(dāng)我看見那些小花時(shí)，不由得手舞足蹈起來(lái)。
“小精靈”身上的花心是紫色的，在綠葉中，它像是躲在樹林里的小鳥，可愛又嬌羞。在地豆之王身上，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)：花開得又美又燦爛，我不得不由衷地開心，因?yàn)槲覟樗械津湴痢?/p>
然而，在這些健康的“小精靈”中也有發(fā)育不良的“小小小精靈”。它又矮又小，可是現(xiàn)在也要開了花，只是發(fā)育太不良了！
好啦，開花了……。（沉思狀）就等它結(jié)果吧！
三年級(jí)作文 篇8
以前大街上隨處可見書報(bào)亭，可現(xiàn)在卻很難見到它們的身影。不過，那零星出現(xiàn)的書報(bào)亭卻是功不可沒。
書報(bào)亭很小，大概只有兩三平方米�？伤脑O(shè)施卻很齊全，吃的、喝的、電話，報(bào)刊，應(yīng)有盡有。如今，它又多了一個(gè)功能，那就是充電，為電動(dòng)車一族提供方便，免去了無(wú)電推車時(shí)的尷尬場(chǎng)景。這看上去不太起眼的電話亭，也算的'上是一個(gè)小寶庫(kù)了。
書報(bào)亭功能多，使用的人也是各式各樣�？�！那兒有個(gè)人正架著副眼鏡，像個(gè)學(xué)者，手上拿著本雜志看得津津有味�？吹骄蕰r(shí)，居然還笑出聲來(lái)。瞧，那兒又來(lái)了幾個(gè)人，他滿頭大汗，顯然是累壞了，只見他疾步走到書報(bào)亭前，對(duì)老板說：“老板，來(lái)瓶可樂！”剛接過可樂，他就“咕嚕咕�！币豢跉馊裙饬�。隨后又感慨道：“渴死我了，還好，這兒有個(gè)書報(bào)亭，，要不然幾百米開外才有家超市呢！”看，書報(bào)亭的作用多大。
當(dāng)然，我也受過書報(bào)亭的“恩惠”。過年的時(shí)候，我和爸爸媽媽在步行街逛街，走了一半口渴了，可四下看，除了賣衣服的還是賣衣服的。什么步行街，連水都沒得賣！我暗罵道。突然，爸爸高興地對(duì)我說：“等我一下，我去買包煙”。咦？這兒只有賣衣服的，去哪買煙？我順著爸爸手指的方向，哦！原來(lái)那兒有個(gè)書報(bào)亭。真是太好了，我終于不用“渴死”街頭了。我一個(gè)箭步地追上爸爸，順便買了瓶水。
書報(bào)亭以前隨處可見，可現(xiàn)在卻少了，取而代之的是一些大型超市，不過我覺得它依然功不可沒！
三年級(jí)作文 篇9
我們家養(yǎng)過許多動(dòng)物，比如機(jī)靈的小金魚、背著一個(gè)硬殼的烏龜、一見人就躲的小花貓了和活潑可愛的小狗。這些動(dòng)物我都喜歡，但是，我最喜歡的還是那活潑可愛最愛吃火腿腸的小狗——圖圖。
圖圖全身是白色，兩只圓溜溜的黑葡萄眼睛像黑珍珠一樣鑲嵌在那白棉花似的臉上。它的尾巴就像一朵白色的花朵，時(shí)而對(duì)著藍(lán)天開放，時(shí)而垂著它那潔白如雪的花瓣。如果你是第一次來(lái)我家，它準(zhǔn)會(huì)對(duì)你“汪汪汪”大叫，想把你趕走。如果你是它熟悉的人，那它肯定會(huì)友好的擺著尾巴搖著頭，在你面前跳來(lái)跳去，這時(shí)，你如果抱抱它，它會(huì)更加活潑地跳動(dòng)。
有一次，我從外面回來(lái)，見家里沒一個(gè)人，就圖圖跳來(lái)跳去，我見它碗里沒有東西，就拿了它最愛吃的'火腿腸，故意直接扔到地上，只見圖圖三下兩下就把火腿腸吃光了，而火腿腸的外皮完整的留在地上。
還有一次，我們家去洛陽(yáng)，一直到晚上才回來(lái)，圖圖肯定也餓壞了，我趕緊從廚房拿了根火腿腸，用刀子切成一塊一塊的，第一塊我把它放在地上，它一下就吃完了，第二塊放在我的學(xué)習(xí)桌上，心想：這次這么高它吃不到了，可圖圖聰明，它先跳到桌前的凳子上，就跳起來(lái)一口吃掉了桌上的火腿腸。看它跳那么高，我就把火腿腸拿在手里，抬到比我頭低一點(diǎn)的地方，圖圖使勁往上跳，我急忙抬高了手，但它跳的高度完全可以吃到了，于是，我就 把火腿腸又抬高了點(diǎn)，圖圖也跳的更高了。這一次，我在圖圖快跳到火腿腸的高度時(shí)，把手里的火腿腸輕輕扔了出去，圖圖卻“眼疾嘴快”，火腿腸不偏不斜正好被圖圖的大嘴叼住。我悄悄的拿了塊火腿腸，趁圖圖不注意，用紙包住放在了書桌上，想看看圖圖的鼻子靈不靈。剛放完，圖圖就向放火腿腸的桌子走去，繞著桌子轉(zhuǎn)了一圈后，就跳起來(lái)往桌子上找火腿腸……
喂小狗圖圖，逗它玩，是我每天最開心的時(shí)候。
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