六年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
同學們應該都聽說過這樣一個故事，從前有一個小女孩，她有一朵七色花，她用這七瓣花片，實現(xiàn)了七個愿望，這是一件多么神奇的事啊!從媽媽給我講這個神奇的故事開始，我就一直想有一朵這樣的七色花，因為有了它，我的愿望就會實現(xiàn)。
假如我果真擁有了它，第一片，我要把全世界失明的人都重見光明，讓他們睜開雙眼，看到對自己耐心照料的親人，看到大地上嫩綠的小草，成片的花朵。讓他們與黑暗說再見，讓他們能感受到生活得快樂，與我們一樣享受生活的酸甜苦辣。
假如我果真擁有了它，第二片，我要把所有的的殘疾人都變得和我們一樣能夠正常的生活。因為，老天對他們是不公平的，同樣都是在地球上生活的人，為什么他們要承受這樣大的災難與痛苦呢？所以，我要讓他們變得健全，讓他們不再會是正常人眼中的另類人，讓他們勇敢自信的`抬起頭，開開心心得度過每一天。
假如我果真擁有了它，第三片花瓣我要用它來幫助那些失學的兒童重返校園，因為那一雙雙渴望的眼睛，那一顆顆純潔美好的心靈，對知識的渴求是多么的強烈，讓人流下同情的眼淚。但是，上課不認真聽講的同學隨處可見，你們是否應該好好地反思一下：自己坐在這個寬敞明亮的教室里上課，有老師細心地教導，卻不知道珍惜，而那些失學的兒童是多么的渴望能有一位老師教他們讀書識字，即使是在露天的地方，他們也會很知足。要他們在和我們一樣的環(huán)境下讀書，是一件比登天還難的事情，愿我的這片花瓣能幫助他們返回學校，重新上學，和我一樣在很好的環(huán)境下努力的讀書。第四片，我要把那些犯罪的人，都改邪歸正，讓他們都成為一個有用的人.....第七片，我希望我們的祖國變得更加美好，更加繁榮富強！
雖然這不可能成為現(xiàn)實，但是，如果我們手拉手一起努力，那么我的愿望就一定會實現(xiàn)！
六年級的作文 篇2
我坐在大理石上，在校園的花園里面看著這只蝸牛慢慢的爬行著，他顯然怕得很吃力。但天空還算明朗吧。但是天氣預報說是會下雨，陣雨�！扒疲∧侵晃伵６啾�，爬得這么慢，這么辛苦想去哪里呢？不如等被雨淋死算了。”旁邊的同學諷刺道。這句話讓我感到十分反感，但我沒說話，只是默默地看著這只蝸牛。它向上爬，走過的地方形成一條金絲帶，他想去哪里？實話說，我不知道。但看他吃力的樣子，他一定是去一個重要的地方。他的殼顯然嚴重影響了他的速度，他爬得這么慢，但卻沒有灰心，還是繼續(xù)爬著。
一小時后，我再來看他，他才走了丁點路，只有10多厘米。第二天，啊，他已經(jīng)成功的爬到了葉子上。他還真樂觀，堅韌不拔。他很幸運，今天是晴天，碧空如洗，他整個身體都沐浴在陽光之中。背負著重重的殼，他終于離開土地，看到陽光了。
有時候，我想讓自己轟轟烈烈的干出一些成績，但是，如果你仔細思考一些，看看你會什么，別人會什么，你就會發(fā)現(xiàn)你是微不足道的。想要微不足道的你干出成績來，就必須先學會樂觀。不怕困難，不依靠幫助，不依賴他人。還要有一顆勇敢的`勇于探索的心。能做到堅韌不拔嗎？這是在60億人口中的小蝸牛必備的條件。能做到這一點的人就肯定不多了。遇到困難，向小蝸牛一樣，鼓勵自己：我要努力向上爬，一步一步，腳踏實地向上爬。我沒有速度，沒有體能。但我又精神。我相信豁達樂觀和堅持不懈會像GPS那樣引導我們，走向目的地。
走向燦爛的陽光，走向藍天。
它的精神支柱是什么？我會這樣問自己。它的夢想就是擁有一片屬于它自己的碧藍天空。它背負重重的殼，為什么他要走呢？
每一只蝸牛短暫的一生竟然都可以完成它們的夢想。有的是看到藍天，有的是找到溫暖的歸宿，還有的甚至是死前吃個飽。是什么動力使他那么執(zhí)著追求？這個我很難回答。
但是，小蝸牛用它短暫的一生給了我一個夢想的GPS。這份禮物我會好好使用，好好珍惜。
走向自己的夢想，我要要一步步的向上爬，直到風兒撫摸我，陽光照耀我……雖然行程艱難，還要帶上這重重的殼……堅忍不拔，豁達樂觀，我會一步一步地向上爬，我要走向藍天，用汗水換來屬于自己的一片藍天。
六年級的作文 篇3
日常生活中，我們學習、寫字，都離不開筆�，F(xiàn)在的筆雖然樣式新穎，但功能都很單一，所以我設(shè)計了一款高科技的未來筆。
這支筆的外形基本上和普通的筆差不多，可你千萬不要小瞧它。它的筆身上有3個按鈕，分別是紅色、綠色和黃色，看起來就像紅綠燈一樣。這3個按鈕，作用可大了！
紅色按鈕的功能是改變筆的類型。只要你按下紅色的按鈕，它就會說話了，“主人，你需要更換什么類型的筆？”你只需回答你需要什么樣子的'筆，它就能變成什么類型的筆。因為在筆的內(nèi)部有智能語音系統(tǒng)，它接收到你的要求后，就會在系統(tǒng)內(nèi)部轉(zhuǎn)換筆的構(gòu)造，變成各種各樣的筆，比如鋼筆、水筆、鉛筆等等，同時筆身上的圖案也千變?nèi)f化。
綠色按鈕的功能是更改筆芯的顏色。只要按下綠色按鈕，筆身上就會出現(xiàn)兩個小棒，再輕輕一拉，就會出現(xiàn)一個屏幕，上面有各種各樣的顏色，讓你隨心所欲地選擇喜歡的顏色。選定好后，筆芯會根據(jù)你的選擇而改變顏色。這樣，你只需一支筆，就可以寫出各種顏色的字，同時也幫你避免了筆多不容易找的問題。
黃色按鈕的功能是可以吸收廢氣，凈化空氣。比如現(xiàn)在的工廠里、汽車中排放出的廢氣不僅難聞，而且還傷害人們的身體。只要你把這種筆拿到面前，按下黃色的按鈕，然后搖一搖，就可以聞到百合花般的香味。為什么呢？因為筆筒里裝有一個空氣凈化器，會把你身邊的廢氣全部吸進去，然后凈化它們，再釋放出香味。
朋友們，雖然這種筆還沒有出現(xiàn)。但是我堅信在不久的將來，我們會讓它出現(xiàn)的！朋友們，我們一起加油吧！
六年級的作文 篇4
人與車呢，也會產(chǎn)生感情的，這是我的真實體會。當你有了一輛車，并且每周同它相處，那感情就在不知不覺中萌生了。你也會象喜歡家人或朋友一樣喜歡你的車，把你的情感送給它。我說的這個感覺，相信很多家里有車的同學們都會有同感的。
就說我家里的這臺“騏達”吧，已經(jīng)伴隨我3年了，早就成為我離不開的好朋友了。在同它相處的1000多個日子里，它已經(jīng)深深融入了我的生活，送我上學、載我回家；節(jié)假日去外地旅游，周末去兜風……，每天看見我的好朋友，我都充滿快樂。每次坐進它的懷中，我都感到溫馨舒適。“達達”非常善解人意，從來隨我心愿而動（當然是爸媽駕駛），坐在車里，感受速度激情，我那學習的壓力和煩惱便釋放的無影無蹤，人整個的輕松起來。想當初，媽媽買“達達”主要就是為了接送我上學，達達也不負眾望，忠心耿耿地服務了我3年，從沒在路上拋錨過，讓我對她的質(zhì)量很是佩服。近年來，我人生的每一段美好記憶都有“達達”的身影，它帶給了我數(shù)不清的方便和快樂，不愧是我的'最要好的朋友啊。
如今，車族分外興旺，各式各樣的好車多起來，“達達”看上去老多了，式樣也過時了，但由于積蘊了這么多年的感情，就象對我的家人，它在我眼中它依然可愛，依然是我最忠實、最給力的好朋友！
雖然“達達”是爸媽掌控的，但不容否定，“達達”給我的生活帶來了無比的快樂，我憧憬著等我長大了，駕駛著真正屬于自己的“達達”，游遍美麗的山河，感知精彩的世界，抒發(fā)熱烈的情懷，享受屬于自己的寶貴時光，那是多么幸福和愜意的人生�。�
六年級的作文 篇5
如同歌謠中唱的一樣：藍藍的天空變得灰暗，清清的河水變的惡臭，碧綠的青山變得光禿。而你我都是這個生態(tài)鏈的一員，都要對此承擔一部分的責任。
看看這灰蒙蒙的天；看看那惡臭的水，有蒼蠅在飛；看看那光禿禿的山，幾乎已被挪平；再看看那工廠，煙灰彌漫。陸地上寸草不生，唯有的就是那人工制造的假花假草，也許是這環(huán)境極其令我不適，讓我在睡夢中夢到了美麗的大花園。
來到空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的大花園，首先映入眼簾的是那高大的、粗壯的大樹，這些大樹比人工的要好得多，每株都枝繁葉茂，而且葉子色彩鮮綠。
百花園里還有一口正在咕嚕咕嚕往外冒水的泉眼，流淌出清澈的溪水，澆灌著百花園。黝黑的土地 上盛開著各式各樣的花朵。每一朵都色彩繽紛，爭奇斗艷，就像在比拼誰是花中最美的公主一樣，盡情的綻放屬于自己的美麗。
正在我享受著一美麗的情景時。忽然聽到有人在叫我：“歡迎你的到來遠行的孩子，我知道你是新來的`，想了解百花園的話可以來問我！”
“那就請您告訴我吧！”我邊走邊說。
“這件事要從我這里的變化說起......”仿佛經(jīng)過了一個世紀般那么漫長，古銅樹終于說話了。
“這里原來是一個大城市的郊外，環(huán)境美得很，有各式各樣的花草樹木；有各種各類的珍稀動物；有甘甜的河水�？墒请S著人們的到來一切都變了——人類為了得到能滿足自己工業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)生活需要品，開始在這里大量的建立工廠，地方?jīng)]有了，于是人們就開始砍伐樹木，填平水塘，驅(qū)散、獵殺動物，只留下了我和幾棵樹，”說著，幾滴眼淚從這棵高大的、粗壯的樹上流了下來。
停頓了片刻，它繼續(xù)說:"自從工廠變多，汽車變多。更多的科技東西發(fā)明出來，幾百年來，天空慢慢變灰，最終變成了一片“灰”……我就再也沒見過藍天，空氣越來越聞，人們都戴上了口罩,我穿上了一身“灰白塵土衣”,我身上的樹葉也逃不過......就連盛開的花，也變成了統(tǒng)一的塵土衣。河水變成倒污水的地方，各類贓物、廢棄物品都倒在這里。這里的一切一切都被破壞了。一切變成灰暗，天不藍山不綠，水不清，花不紅�！�
“那又是怎樣變過來的呢？”我追根問底。
“呵呵......這一切也得“歸功”于人類自己。隨著污染的加劇，個類天災的頻繁降臨，人們意識到了對環(huán)境破壞帶來的負面影響。他們想挽救自然，所以不斷的自覺環(huán)保，才有了這來之不易的百花園！”古桐樹笑著回答,“你可不能破壞啊”
“放心吧，我不會的�！�
“好，孩子，去享受著美好吧�！�
“嗯，我要好好玩玩。”
我在草地上打滾，與花草樹木聊天，同動物們一起玩耍。享受著美好的、來之不易的幸福。忽然，一道陽關(guān)照來。我回來啦，回到了“灰”天、污水、假花假草......的世界
起床后，我站在門前大喊:“人類覺悟吧，保護自然，拯救自己。”
低碳生活，要從每一次節(jié)約做起，對我們每一個人來說，低碳生活不僅僅是一個標志、態(tài)度，更是一種修養(yǎng)。節(jié)約、低碳應從點點滴滴做起，我們要為人類的幸福生活貢獻出自己的一份力量。
六年級的作文 篇6
“六一”兒童節(jié)，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。
節(jié)后，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發(fā)出幾句感嘆�！罢嫘路f��！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。
課間，我把自己原來用的舊文具統(tǒng)統(tǒng)扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的`說，好好的文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節(jié)約了。
真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……
第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛?cè)恿�，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的�！币娢乙苫蟮乜粗�，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點，你應該懂得啊……”
王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發(fā)。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節(jié)約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。
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