八年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　朋友，你去過美麗的海南島嗎？海南島位于祖國的最南端，是我們祖國的第二大島。我的家鄉(xiāng)就在那里。

　　當(dāng)你坐輪船通過瓊州海峽，踏上寶島的第一眼，映入你眼簾的就是馬路兩側(cè)那一排排的椰樹。椰樹沒有枝，只有筆挺筆挺的樹桿和長長的樹葉。那千萬條翠綠的葉子，仿佛絲帶一般迎風(fēng)招展，好像是在歡迎遠(yuǎn)道而來的客人。在海南島的'各個角落，無論是在城市的馬路邊、海邊、公路兩旁、鄉(xiāng)村的小徑上、農(nóng)家小院的門前院后，到處都能看見成排的椰子樹，它不畏懼日曬雨淋、任憑狂風(fēng)暴雨的摧打，那筆挺的樹桿，仍然堅定、威武地挺立著，就象一名穿著綠色軍裝的土兵守衛(wèi)著美麗的寶島。

　　椰樹一年四季都能結(jié)果，那果實足足有成年人的頭那么大，它就是鼎鼎有名的“椰子”。椰子全身是寶，椰皮能做紙張、掃把、燃料；椰殼能做工藝品、燃料；椰水能喝、椰肉能吃、椰油還能做肥皂呢！

　　海南島一年四季如春、陽光明媚，除了椰子，其它熱帶作物和水果應(yīng)有盡有，比如：橡膠樹、棕欖樹、龍眼、荔枝、芒果、榴蓮……此外，還有連棉不斷的美麗沙灘和及其豐富的海產(chǎn)品；聲名赫赫的”卜鰲亞州論壇”就落在我的家鄉(xiāng)瓊海市噢！

　　我愛家鄉(xiāng)的椰樹林，我愛家鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)景，我更愛家鄉(xiāng)勤勞的人們。

八年級作文 篇2

　　“一年之計在于春”，在這百花盛開的陽春三月，是一年中最繁忙的季節(jié)，學(xué)業(yè)自然也不例外。但是，開學(xué)初的摸底測試，我的成績并不理想。這使我的情緒造成了嚴(yán)重的打擊。于是，我決定去公園散散心。

　　嘆了一口氣，抬頭仰望樹梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥立在枝頭，無憂無慮自在地歌唱�！鞍�，小鳥多么簡單，如果我也是一只快樂的小鳥該多好�！薄昂⒆�，自然界的弱肉強食，你是不能體會的�！弊哉Z之際，一個經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的`耳畔，然后不住循聲望去。

　　一個頭發(fā)花白的老人坐在不遠(yuǎn)處的輪椅上，我不經(jīng)打了個寒顫。這多像是冬天快要凋零的花��！他見我轉(zhuǎn)過頭去，又繼續(xù)說：”自然界就是這樣，你不夠強，往往就會被餓死，甚至被別的動物吃掉。所以，要想不被時代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強，你還年輕�！�

　　雖然聽不懂這些大道理，卻使我的情緒稍稍平靜下來。

　　之后我回到家里，認(rèn)真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話，細(xì)細(xì)回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的春天那樣寶貴嗎？不要等到滿頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計在于春，必須要從此刻開始努力。

　　數(shù)學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績。

　　“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂�著歡快的曲調(diào)。然后我明白，我們這些年輕人，就像盛開在春天的花朵，祖國的明天掌握在我們手里，所以，從此刻就開始努力吧！

八年級作文 篇3

　　墻角的縫隙中不知何時冒出一株藤蔓，青青的，嫩嫩的在風(fēng)中搖擺。我蹲下身剛觸碰到它的葉片就被這小小的作物捉弄了，它擺了一下身躲過我的手指沖我微笑，仿佛在炫耀他的靈活，嘲笑我的愚笨。

　　過了幾日他長成了一條很長的藤曼，藤芽又抽出新的嫩芽。遠(yuǎn)看就像一條青蛇趴在那里，我離開家的.那幾日一直在擔(dān)心他。因為我又約一個星期沒給它澆水啦！回到家來不及換鞋就沖進(jìn)后院，但看到的景象顯然是我多慮了。它非但沒有枯死反而長得更茂盛了，滿滿一墻，都是他的足跡，他與同伴們緊緊相擁只露出幾小塊斑斑駁駁的黃磚，不禁讓我佩服他的頑強毅力。

　　他雖然沒有“飛流直下三千尺”的豪壯氣概，卻有“春風(fēng)吹又生”的堅強意志。那么密的一片，長得那么盛還開出了紫的，粉的牽�；�，藤藤相連，根根相牽。給人一種震撼，像一條天然加工的大綢裙。柔嫩，結(jié)實。我試著找他的根源所在，找了許久都沒有找到。風(fēng)吹的“颯颯”聲告訴我：“別費力氣了，你找不到的�！�

　　是啊！我找不到，那么密的一片還摻雜著許多像葡萄似得顆粒，它們藏在那獨特的三菱葉下，偶爾與跑來的風(fēng)小姐打個招呼。說她是楓葉比楓葉還綠；說他是楊葉還比楊葉�。徽f他是葡葉他還沒人家嫩；說他是松針?biāo)�還沒人家刺多。他就是獨一無二每個兄弟姐妹都各不相同的爬山虎葉，沒有一片葉子可與它相媲美。清晰的紋理，張揚的葉子，不摻一絲雜色，青嫩墨綠。我在藤下看書，寫字，撫琴。偶爾會有幾片枯黃卷曲的葉子落下與我作伴。它是多么的精致，可愛。在陽光下輕嗅者屬于它的獨特氣息，清清的，隨風(fēng)搖曳。

　　爬山虎，他的性格頑強，剛毅。與其他作物相反，它與“沙漠之王”仙人掌稱兄與“青春不老”萬年青道弟。他們不劇烈日的威脅，不怕雨水的吝嗇，它們頑強生存，奮勇前進(jìn)。一把土就可以將它種活，繁殖能力強，他是我的第四任老師將我堅強，教我不懼教我奮進(jìn)，教我······

　　她用她柔軟的身軀承擔(dān)千萬子孫的成長，春去秋來，年年如此，不斷輪回。青青墻中壁，中有斑駁影。疑是景中物，實則墻中壁。

八年級作文 篇4

　　車行駛在蜿蜒盤旋的山路上，周圍群山環(huán)抱，身旁綠水長流。望著窗外綿延不絕的蒼翠，仰視天際挺拔的群峰，時光仿佛停滯不前。我眺望前方綿延的山路，略帶傷感地嘆息：“我們將何去何從？”

　　車猛然停下，驚醒了神游的我。我詫異地將目光投向窗外，只見幾座宏偉的木結(jié)構(gòu)建筑拔地而起，其中的建筑支架均已落成，好似一幅空蕩蕩的骨架，隱隱可見它未來的雄姿與氣勢。父母招呼我下來欣賞，可這灰塵漫天的工地，無可留戀。極不情愿地下了車，四處行走，卻敗興而歸。

　　“如果能見其真容，何其有幸。”我將這一句話留給它，車絕塵而去。

　　序曲

　　車行駛在筆直寬闊的大道上，隧道、高橋各顯神通，僅二十分鐘，我們就跨越了兩個小時的空間。綠水青山依舊，只是冥冥之中多了幾分縹緲與空靈，亦真亦夢。山山水水好似都獲得了生命，鮮活地跳動起來，正如我心靈之中的憧憬。

　　如今，我站在安福寺前。日日夜夜的蘊積，一磚一瓦的拼湊，使這深山古剎出落得古色古香，終究繪成了過去虛無縹緲的藍(lán)圖。

　　車絕塵而去，我卻慕名而來，只為一睹其芳容，給存留我心中的'憧憬一份交代。這，是輝煌的重現(xiàn)；這，是往昔的留戀。

　　殿堂

　　遠(yuǎn)觀安福寺，濃厚的佛香古韻撲面而來。銀杏夾道，虹橋相迎，卵石鋪路，宣告著這座寺廟的宏偉氣勢。紅墻黑瓦，蓮花碧玉，飛檐翹角，將這具有千年歷史的古寺襯托得更加莊嚴(yán)肅穆。各種殿堂分布錯落有致，亭臺、角樓、長廊鑲嵌巧奪天工，猶如造物主將漫天的繁星灑落人間，造福眾生。

　　踏入主殿，恢弘大氣，幾尊莊嚴(yán)的大佛靜穆在殿堂之上。眾信徒虔誠跪拜，祈求來年的好運，寄予對未來的企盼。仰望殿頂，金碧輝煌，照耀著這里的每一個人，也照耀這世間千千萬萬的百姓，這即是人間圣地——安福寺的意義罷。

　　化石

　　總是會感嘆光陰逝去，似水流年。殊不知，這僅是漫漫歷史長河微乎其微的細(xì)節(jié)，人生百年，也不過爾爾。

　　在安福寺，有一顆兩億年的樹化石。在時光流年沖刷、磨洗下，它早已不再是樹，它的身軀不再由纖維組成，而是不斷地翻飛、升華。它有樹的外表，卻擁著堅如磐石的內(nèi)心。當(dāng)它的伙伴埋藏在地下，演化成了煤，被無情地燃燒時；它自己仍屹立不倒，經(jīng)歷著風(fēng)霜與寒冷，最終有幸成為一塊化石，重見天日。它是樹神、樹魔，兩億年的時光跨度，讓我們深深悟懂自己的渺小與無知。

　　那深不見底的地殼，又有多少這樣的化石等著我們?nèi)グl(fā)掘！

　　尾聲

　　安福寺的佛香古韻，鐫刻著一段往昔的美好歲月，也預(yù)示著我心靈的成長。有緣再見之時，不知又是怎樣一番情景。

八年級作文 篇5

　　什么是美呢？在我看來鳥兒是因為能夠在天空中飛翔而美麗；種子是因為春雨過后的萌芽而生機(jī)勃勃；照片是因為能夠定格美好瞬間，留住深刻的回憶而如此美妙……美，就在我們身邊。

　　開學(xué)的第一天，我觀看了中央頻道的《開學(xué)第一課》，本期的主題就是“美就在你身邊”。其實我們生活中有許許多多的美，就像羅丹所說的“我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹诒酒凇堕_學(xué)第一課》里最令我印象深刻的是高原小學(xué)唯一的女教師所創(chuàng)造下的美。

　　在1800米高的高原有一所普普通通的小學(xué)。這座小學(xué)雖然破舊，雖然簡陋，但依然充滿著歡聲，充滿著笑語。笑語的源頭是一群孩子和一位年輕的.女教師，這位女教師名叫鄧麗。她是一位平凡的資教老師，然而因她的到來，給學(xué)校增添無限的生機(jī)與活力，同學(xué)們在她的教導(dǎo)下變得自信，變得活潑了。并且有了第一堂的英語課，第一堂的美術(shù)課，音樂課……

　　從此高原小學(xué)的孩子們再也不用在“六一”節(jié)眼巴巴地觀望著集市里的“六一”表演，為別人鼓掌。他們有屬于自己的“六一”晚會，他們也有自己的舞蹈，自己的樂曲，如花的笑容在他們臉上綻放，這都是鄧麗老師所創(chuàng)造的，是她帶給了孩子們一個愉快的學(xué)習(xí)生涯。是她把她那份真摯的愛傳遞給這高山之巔的孩子們。

　　美在哪里？其實美就融入在我們的生活中。當(dāng)夏日炎炎，仍堅持掃著馬路的環(huán)衛(wèi)工人，被汗浸濕的衣服是美麗的象征。當(dāng)傾盆大雨的時候，默默替著來不及收起攤子的賣菜阿姨舉起一把傘，這種行為是美麗的表現(xiàn)。當(dāng)綠燈亮的時候，全部的車仍然停留在原地，目送著一位孤苦伶仃的老人蹣跚地過著馬路，這個畫面是愛與美麗的代表。

　　美麗無處不在，關(guān)愛無處不在。這就是《開學(xué)第一課》所告訴我們最美的真諦。

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