六年級(jí)作文集合(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我的爸爸是一個(gè)胖胖的人，大肚子，虎背熊腰，很壯。臉上有一些肉。
我爸爸在學(xué)習(xí)方面挺關(guān)心我，經(jīng)常問我今天教了什么，學(xué)到了什么，或者什么時(shí)候考試。雖然在學(xué)習(xí)方面對(duì)我不錯(cuò)，但老是喜歡捉弄我。
記得有一次，我正在寫課外練習(xí)，爸爸下班回來(lái)，走進(jìn)我房間，給我打一下，拍一下，害我把字寫到另一個(gè)題目上去了。突然爸爸向我要 P 聽，我只能拿給他，可他卻大叫：“喂，快寫作業(yè)�！眿寢屢宦�，火了，沖到我房間，說(shuō)：“作業(yè)沒寫完，還想聽 P ，給你爸聽”沒想到，爸爸繞了半天，目的是想讓我被罵，真是的。
還有一次，天上下起了大雨，我沒帶傘，只能打電話給爸爸，“喂！”一個(gè)粗壯有力的聲音響起，我趕緊回答：“爸，快來(lái)學(xué)校接我一下，我沒帶傘�！焙靡粫�(huì)兒，聲音在次響起：“自己回來(lái)�！焙�！哪能這樣，我不是說(shuō)過(guò)我沒帶傘嘛，當(dāng)我正在心里埋怨爸爸的時(shí)候，一輛車來(lái)到我面前，鳴了聲喇叭，意思好象是讓我上車，原來(lái)是老爸，我就知道他不會(huì)不管我的。
說(shuō)到廚藝，老爸更是強(qiáng)，每次做出來(lái)的.菜總是“香飄萬(wàn)里”，很好吃。平時(shí)吃外公、外婆的飯菜，我都吃得很慢，但吃爸爸的菜，我卻吃得很快，因?yàn)閷?shí)在太好吃了，我和媽媽都愛吃。
當(dāng)我生病時(shí)，爸爸也總是無(wú)微不至的照顧我。
我真高興，有一個(gè)那么好玩的“莊爸”（給爸爸起的愛稱）
我的爸爸是一個(gè)胖胖的人，大肚子，虎背熊腰，很壯。臉上有一些肉。
我爸爸在學(xué)習(xí)方面挺關(guān)心我，經(jīng)常問我今天教了什么，學(xué)到了什么，或者什么時(shí)候考試。雖然在學(xué)習(xí)方面對(duì)我不錯(cuò)，但老是喜歡捉弄我。
記得有一次，我正在寫課外練習(xí)，爸爸下班回來(lái)，走進(jìn)我房間，給我打一下，拍一下，害我把字寫到另一個(gè)題目上去了。突然爸爸向我要 P 聽，我只能拿給他，可他卻大叫：“喂，快寫作業(yè)�！眿寢屢宦�，火了，沖到我房間，說(shuō)：“作業(yè)沒寫完，還想聽 P ，給你爸聽”沒想到，爸爸繞了半天，目的是想讓我被罵，真是的。
還有一次，天上下起了大雨，我沒帶傘，只能打電話給爸爸，“喂！”一個(gè)粗壯有力的聲音響起，我趕緊回答：“爸，快來(lái)學(xué)校接我一下，我沒帶傘�！焙靡粫�(huì)兒，聲音在次響起：“自己回來(lái)。”嘿！哪能這樣，我不是說(shuō)過(guò)我沒帶傘嘛，當(dāng)我正在心里埋怨爸爸的時(shí)候，一輛車來(lái)到我面前，鳴了聲喇叭，意思好象是讓我上車，原來(lái)是老爸，我就知道他不會(huì)不管我的。
說(shuō)到廚藝，老爸更是強(qiáng)，每次做出來(lái)的菜總是“香飄萬(wàn)里”，很好吃。平時(shí)吃外公、外婆的飯菜，我都吃得很慢，但吃爸爸的菜，我卻吃得很快，因?yàn)閷?shí)在太好吃了，我和媽媽都愛吃。
當(dāng)我生病時(shí)，爸爸也總是無(wú)微不至的照顧我。
我真高興，有一個(gè)那么好玩的“莊爸”（給爸爸起的愛稱）。
六年級(jí)作文 篇2
我從來(lái)不喜歡與人競(jìng)爭(zhēng)，在班里總是默默無(wú)聞。我的右后桌有個(gè)男生。
有一天的體育課，跑接力賽時(shí)我與他是并排的。因?yàn)榫o張，我跑串了道。他想將我推回去，我一閃，倆人都摔倒了。不打不相識(shí)，他成了我的朋友。
老師安排對(duì)手賽，我的'對(duì)手是兩個(gè)女生。雖沒能與他一起競(jìng)爭(zhēng)，但總想與他比一比，他成為了我心中的對(duì)手。
4年級(jí)馬上就要結(jié)束了，期末考試是我難得與他一決高下的機(jī)會(huì)。我回過(guò)頭問他：“復(fù)習(xí)好了沒有？”他說(shuō)：“一點(diǎn)也沒復(fù)習(xí)呢�！蔽抑浪欢〞�(huì)這么說(shuō)，每次都說(shuō)沒有復(fù)習(xí)，每次考的還是很好。這種對(duì)手不好應(yīng)付，令人難以預(yù)測(cè)。“今天中午去小花園復(fù)習(xí)吧！我請(qǐng)你吃冰棍。”
“你的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)怎么才83分？”“考前我一直不在狀態(tài)。�！薄斑@樣可不行，你看這題的負(fù)八十五分之一……”他開始認(rèn)真地給我講題�！拔覀儾皇菍�(duì)手嗎？超越對(duì)方才是我們要做的，他怎么幫起我來(lái)了？”我對(duì)他的好心感到很詫異。
這個(gè)對(duì)手，為了決高低，不放過(guò)每一次機(jī)會(huì)。心里的天平，不容絲毫違反規(guī)則的事。但他不一般，為了能與我公平較量，他也來(lái)幫助我，使我們處于一個(gè)水平線上。我們是對(duì)手，也是兄弟。
六年級(jí)作文 篇3
山，雄，連綿不絕，隱藏于霧中，云霧繚繞，山的形狀各異，只見山頭不見尾，頗有臥虎藏龍之勢(shì)。
水，柔，涓涓細(xì)流，流淌于山中，清澈透明，水的形態(tài)各異，從山頭流到山尾，最終全部匯入大海。
山，雄偉，懸崖峭壁，棵棵參天大樹聳立山間，走近懸崖，陡峭得令人膽顫，云霧也變成了山的腰帶，飄在山腰間，天也是湛藍(lán)色的，沒有一點(diǎn)瑕疵，瀑布從山頂一瀉千里，飛流直下，騰起了云霧，朦朦朧朧，像一層漣漪，仿佛瀑布后面就是水簾洞，里面的猴子正在戲耍似的。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
水，秀麗，一條條叢林小徑通往不同地方，徑邊鳥語(yǔ)花香、綠樹紅花，走到了盡頭，聞著各種鮮花的芳香，聽著鳥兒的鳴叫聲，看著落葉似枯葉蝶一般翩翩起舞，慢慢墜入塵埃。走進(jìn)這里，仿佛步入仙境。隨便找一塊靠近小溪的石頭坐下，腳伸進(jìn)冰涼的溪流，俯下身，手輕輕拂過(guò)緩緩流動(dòng)的溪水，偶爾會(huì)游過(guò)幾條小魚，親吻你的腳趾。忽而會(huì)飛過(guò)一對(duì)蝴蝶，在你的`身旁翩翩起舞，就像梁山伯與祝英臺(tái)。這時(shí)，你應(yīng)該靜下心來(lái)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽這些可愛的小精靈翅膀煽動(dòng)時(shí)發(fā)出的細(xì)微聲音。你會(huì)感到，它們都是富有靈性的。
山襯托著水，水襯拖著山，真是“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天"�。≌克{(lán)的天就像沒有任何污漬的布，白云就像繡在布上的大白花，山川、綠樹、青草都是綠色的，沾滿清晨露珠的鮮花，天上飛翔的小鳥，溪中嬉戲的魚兒都為森林添了幾分生機(jī)。整個(gè)畫面就像作家日思夜想，而創(chuàng)造出來(lái)的。從山底望向山頂，頭上戴的帽子都會(huì)掉下來(lái)，使看的人都感覺山會(huì)倒下來(lái)，飛鳥也自嘆不如，只能在山腰間飛翔。
站在山頂，白云見證了這幾千年、幾萬(wàn)年的滄桑，我不禁感嘆：“需要多少次雨水的沖刷，多少次風(fēng)雨的洗禮，才能造就這樣奇麗的景色！”“此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回賞。”這樣的景色是只應(yīng)該出現(xiàn)在天堂的，或者說(shuō)，這是一種脫俗的美。
六年級(jí)作文 篇4
半月前，我和往年一樣在一個(gè)花盆里種上了蒜頭。每天給它們澆點(diǎn)水，好讓它們快點(diǎn)發(fā)芽。
沒過(guò)幾天，蒜苗長(zhǎng)出了尖尖的嫩芽，好像泥土中鉆出的綠精靈。日子一天天過(guò)去，蒜苗越長(zhǎng)越高了，葉子也舒展開了。我高興極了，心想得給它們施點(diǎn)肥了，于是，向鄰居邱爺爺要了些化肥。我也不知道是哪一種化肥，不管三七二十一全把它撒在盆內(nèi)，本以為給它們加強(qiáng)了營(yíng)養(yǎng)會(huì)長(zhǎng)得更快。
然而我怎么也想不到，第二天蒜苗們低著頭，無(wú)精打采的樣子，好像要枯死的'樣子，葉子也失去了原來(lái)的綠色。我蹲在旁邊，既難過(guò)又納悶，大聲向屋里喊：“媽媽你出來(lái)一下，看看我的蒜苗是怎么回事，它們都快死了！”
媽媽聞聲出來(lái)，問道：怎么了？當(dāng)她看見癟揪揪的蒜苗時(shí)，就問：“你是不是把化肥都撒進(jìn)去了？”
“嗯，怎么了？”我邊回答邊反問，媽媽看看我說(shuō)：“你把這么多的化肥全都撒下去了，那化肥是咸的，你把它們咸死了知道不？”她頓了頓又說(shuō)，“這樣吧。我去挖些新土來(lái)，看看能不能把它們救活。”
一會(huì)兒媽媽把土挖來(lái)了。她把蒜一顆顆撥起，然后把新土摻入盆中，拌攪了一下，然后把蒜苗重新種好，再澆點(diǎn)水。
我時(shí)刻關(guān)注著它們，希望它們能化險(xiǎn)為夷。兩天過(guò)去了，那蒜苗還是不死不活的，我雖然沮喪，但也沒法子，心想算了，死就死吧，反正種子還有，我還可以再種。
說(shuō)來(lái)也奇怪，那天晚上下了一場(chǎng)雨，第二天早晨起來(lái)那蒜苗就起了變化，它們昂起了頭，齊刷刷地地站立在花盆里，每一棵都精神抖擻。呀。！蒜苗復(fù)活了。我蹲下去左看右看也看不出什么名堂，我只是很佩服我的媽媽，是她把蒜苗從死亡線上拯救回來(lái)。
其實(shí)，種植物也是一門學(xué)問，植物和人一樣，不能隨便亂吃“補(bǔ)品”。
六年級(jí)作文 篇5
秋姑娘悄悄地走了，冬爺爺來(lái)了，給大地披上了白色的衣裳。
我們一家人要去羊巖山看雪，來(lái)到羊巖山腳下，一圈一圈地開上去，路上的雪越來(lái)越多，不一會(huì)兒路兩邊的雪多得像天上的星星又像地上的.沙子數(shù)也數(shù)不清。我們的車子開到了一個(gè)很陡很陡的山路，飛快地開上去可是斜的山路上有很多雪和冰，很滑，我們的車子上不去，我們只能走上去了。
我們來(lái)到一個(gè)有很多雪的平地，我一腳踩上去，雪好厚啊，有10厘米那么厚。我們盡情地玩打雪仗。我做了好幾個(gè)大雪球，我拿起一個(gè)大雪球打到了我弟弟——樂樂的身上，打得他一個(gè)措手不及，丁樂樂也拿起雪球砸我，可是沒砸到我。過(guò)了一會(huì)兒我們玩累了，開始玩堆雪人。我們先做一個(gè)小雪球，再放到地上滾大一點(diǎn)，不一會(huì)兒雪人的下半身做好了，我們?cè)僮錾习肷恚谥虚g插上兩根樹枝當(dāng)做手，好了，一個(gè)大雪人就這樣做好了。
過(guò)了不久，爸爸叫我們?cè)偃ド厦婵纯矗叩缴厦�，我們看到外面白茫茫的一片，風(fēng)吹過(guò)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。房子上、地上、樹上都是雪，大地一片都是雪的海洋。爸爸說(shuō)：“我們?cè)摶丶伊�！”我飛快地跑到雪人身邊輕輕地說(shuō)：“小雪人，我們明年冬天再見了！”
明年冬天我一定還來(lái)看雪……
六年級(jí)作文 篇6
讀罷了《凡卡》這篇文章，我覺得凡卡真的是一個(gè)命運(yùn)悲慘、令人同情的人。
凡卡他從小無(wú)父無(wú)母，和爺爺相依為命，九歲時(shí)，年邁多病的爺爺無(wú)法養(yǎng)活他了，把他送到了鞋匠那里做學(xué)徒，受到了老板百般的虐待，每天都要挨打，給老板的兒子搖搖籃時(shí)睡著了，老板會(huì)打他一頓，收拾魚時(shí)順序不對(duì)，老板娘也會(huì)打他......他每天都要挨餓，早上只是一點(diǎn)點(diǎn)面包，中午是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，常餓得他難受！而且他每天都要受冷，晚上睡在過(guò)道里，一陣風(fēng)吹來(lái)，凡卡冷得直哆嗦，他常一個(gè)人獨(dú)自流淚......凡卡的遭遇，讓我淚流滿面！也使我想起了我的美好生活！
家長(zhǎng)對(duì)我傾注了十萬(wàn)分的愛心，打心眼里盼我好。每天放學(xué)我一回到家，媽媽就關(guān)心地問：“你餓不餓？想不想吃點(diǎn)什么？看有沒有哪兒不舒服？......”我沒有體會(huì)到母親的關(guān)愛，卻不耐煩地說(shuō)：“你煩不煩，想要什么我又不是不知道�！�
中午吃飯的時(shí)候，爸爸見我只吃白飯，便夾起一片肉放到我的`碗里，而我卻立即挑了回去：“我又不是不知道吃！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不吃肉怎么行呢？”而我卻滿不理會(huì)。
讀了《凡卡》，我深深地體會(huì)到我太幸福了！凡卡沒有家人的關(guān)心，沒有家人的疼愛！而且吃不飽穿不暖，他多渴望有我所擁有的一切呀！而我卻把父母的關(guān)心誤會(huì)成了嘮叨，我真是身在福中不知福！
讀了《凡卡》，不僅讓我對(duì)凡卡產(chǎn)生了同情，更重要的是讓我明白了，我應(yīng)該珍惜父母對(duì)我的愛，要讓家長(zhǎng)不操心自己，要聽媽媽的話，要做一個(gè)珍惜美好生活的人！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
（經(jīng)典）六年級(jí)作文11-16
六年級(jí)的作文12-31
六年級(jí)的作文01-03
[精選]六年級(jí)的作文10-09
（精選）六年級(jí)的作文10-01
六年級(jí)的作文（精選）10-14
六年級(jí)作文[精選]10-22
六年級(jí)作文[經(jīng)典]10-24
(經(jīng)典)六年級(jí)的作文10-28