【精華】六年級(jí)作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
真正的友情，是一棵成長緩慢的植物，就需要兩者之間互相澆灌，才能是這棵友誼之樹茁壯成長。
我與王燕才算是真正的友情。從二年級(jí)一直玩到五年級(jí)，也就是現(xiàn)在。有四年的友好關(guān)系，我們，在一起，整天形影不離，什么話什么事都與對(duì)方說，互相分享。她傷心我哄她開心，我開心她陪我開心。到現(xiàn)在我只記得我們只吵過一次架，但下午我們又好了，我只是模模糊糊記得，究竟是為什么我也記不起來了，我最近可能讓她有點(diǎn)搞不懂，我最近吧!不知道為什么，總是開心不起來，心在隱隱作痛，可能是太想哥哥了吧!他離開之前，我跟他鬧脾氣，他怎么哄我開心，我就是越不笑，他離開之前我老躲著他，躲在暗處看他找我找得多焦急，那樣，我準(zhǔn)在暗地里笑。他離開之前，我老跟他撒嬌，說以后他的新娘我的嫂子要由我來選，我保證一定讓我和他，他和她滿意，他總是笑著說：“只要我的妹妹滿意，我就滿意”。
哥哥離開，已經(jīng)兩年多了。他并不是……而是在遙遠(yuǎn)的山那邊，海那邊，尋找那種所謂的“幸福，快樂”，哥哥是在五月的時(shí)候離開的，雖然，不是大家所想的逝世，但是，他永遠(yuǎn)的離開了我，離開了我們。我最為遺憾的是，他走之前，我未曾再叫一聲“哥哥”。他會(huì)恨我么?
我的哥哥，我多么希望你回來，我要幫你找一個(gè)漂亮的新娘，我要再叫你“哥哥”，我要陪你去爬黔林山……我要你帶我去河濱公園，我要你給我買大大的蛋糕，我要你教我寫作業(yè)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽，再也不找借口溜出去了，哥哥啊!你回來吧!你的妹妹每天都想著你!
王燕，我的朋友，謝謝你讓我懂得什么是真正的友誼。我們有一位共同的朋友，我們有多麼相信她，她就有多么不值得我們信任，我們對(duì)她再好，她也不知道什么是感恩，有那么一句話：感恩即是靈魂上的健康。她不會(huì)“感恩”也不懂，那么，說明她的靈魂并不健康，也并非附在一個(gè)健康的軀體上我們一次又一次的'相信她，一次又一次的給她機(jī)會(huì)，都以為她會(huì)改，可是我們一次又一次的被她騙了，她善良的外表只是拿來讓人可憐的，，而內(nèi)心卻“黑”的讓人難以置信。
我和她也有過一段感情，我舍不得，也放不下，你很諒解我，盡管自己多么不愿意與她和好，但是我，你為了我，答應(yīng)了大家都認(rèn)為是無理的要求，荒唐的決定。王燕啊!你是那么的善良，我為什么偏到現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)，要是早些不就好了嗎!那就不必“背叛”你的心了。何必死也要在缺氧的地方呆下來，從現(xiàn)在開始，你就不必在高高的懸崖上徘徊了，我要將拴住你的蠅子解開，我要看著你像小鳥一樣自由自在的飛翔。我要親手搭一座小屋，我要與你生活在里面。你看，我們那是多么的開心快樂。
王燕，謝謝你，我要與你做一輩子的朋友。我們要成為天下最好的姐妹，讓所有人羨慕不已，答應(yīng)我吧!永不分離!
六年級(jí)作文 篇2
在父母催促中每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起，考試作文扣了 - 分。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾�！弊x書得好處無窮無盡。
讀《三國演義》可以讓我們對(duì)中國名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的.知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就連看一些《阿衰》、《豌豆》、《漫畫party》這類的書，也可以讓我們更加幽默，更加富 有想象力。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《魯濱孫漂流記》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福。魯濱孫在這樣艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持，我卻不行。因此，我更愛讀書了。
讀書是我們?nèi)松牡谝徊�，但�?duì)我而言卻是一大步。
六年級(jí)作文 篇3
“書籍是我們的精神糧食”、“書是全世界的營養(yǎng)品”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，從古到今，書就像是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識(shí)，是知識(shí)讓我們有了現(xiàn)在的美好生活，如果一個(gè)人沒有知識(shí)，就等于是一個(gè)沒有靈魂的軀殼。
我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也給了我第二次生命。那是我讀一年級(jí)的時(shí)侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。有一天，小伙伴們來家里玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的'一個(gè)小角落里，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我感到很吶悶，為什么一點(diǎn)聲音也沒有呢？我剛想打開柜子，發(fā)現(xiàn)門怎么也打不開，原來小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。過了許久，我發(fā)現(xiàn)我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應(yīng)該在柜子的空隙里呼吸氧氣，如果你睡著了，說不定就會(huì)室息而死。我拼命地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽”，媽媽聽見后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來。
幸好，當(dāng)時(shí)我讀了那本書，否則會(huì)帶來很嚴(yán)重的后果，以后我要讀更多的書，吸取更多的知識(shí)，好讓我在人生的道路上更順利地前行。
六年級(jí)作文 篇4
時(shí)光飛逝，五年前，當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)門檻時(shí)，還是一個(gè)充滿稚氣，好奇的頑童，現(xiàn)在，當(dāng)我離開母校，即將遠(yuǎn)行，我已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了!如今的我，將要邁進(jìn)初中的門檻，成為一名初中生，我要自豪地說：“我要讀初中啦!”
初中，不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是肯定你小學(xué)成績的最好證據(jù)。
能進(jìn)入一所在區(qū)里數(shù)一數(shù)二的初中，我要感謝很多在這條坎坷人生路上幫助過我的人。
首先，我要感謝我的父母。感謝他們含辛茹苦陪伴我成長，讓我從一個(gè)不懂事的幼兒變成了如今懂得事理的`少年;感謝他們這么多年來無論風(fēng)風(fēng)雨雨都陪伴我左右，鼓勵(lì)我，為我加油打氣;感謝他們給予了我無限的愛，為我付出了寶貴的時(shí)間和無限的心血;感謝他們……
其次，我要感謝教育過我的所有老師。如果說，帶給我生命的是我的父母，那帶給我靈魂的便是老師。是老師，教會(huì)了我做人的道理;是老師，帶我遨游了知識(shí)的海洋，學(xué)會(huì)了知識(shí);是老師，告訴了我人與人交往的快樂;是老師……我要對(duì)老師們說一聲：謝謝!
我還要感謝我的同學(xué)，我的伙伴，我所有的家人，以及所有幫助過我可我不曾知道你們名字的人……謝謝你們!
我依稀記得：五年前的一個(gè)暑假，為了我能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，父母四處奔波，就為了幫我找一個(gè)優(yōu)秀的老師補(bǔ)課。那時(shí)，我的作文總是寫不好，不是報(bào)流水賬，就是缺這缺那，沒有形容�？粗改傅暮共粩鄰念~頭淌下，我內(nèi)心深處在默默流淚，只怪自己作文寫不好，不然父母也不用如此辛苦。兩個(gè)月后，經(jīng)過自己的的勤奮努力和父母的嚴(yán)格教導(dǎo)，我的作文成績漸漸攀升，語文成為了班級(jí)第一。這時(shí)，我的心里除了欣喜，還有感激。正因?yàn)檫@樣，我才能不斷努力，如今以優(yōu)異的成績考上優(yōu)秀的初中!
回首過去，展望未來，在即將的初中生活中，我將會(huì)更加勤奮努力，用最認(rèn)真的態(tài)度，換取最優(yōu)秀的成績，來報(bào)答父母，老師。
我要讀初中啦!考上優(yōu)秀的初中，我不但要感謝幫助過我的所有人，同時(shí)也要肯定我五年來的努力，和我的小學(xué)成績。如今，我即將走進(jìn)中學(xué)，開始中學(xué)生活，可我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了過去的人和事……
六年級(jí)作文 篇5
就在去年，我最疼我的奶奶去世了，我也體會(huì)到了死亡的可怕和令人窒息的感覺，這件事給我留下了許多陰影。有時(shí)候，我甚至?xí)耄喝绻澜缰皇Ｏ乱惶�，我該怎么辦呢？是默默接受這個(gè)事實(shí)，還是做出反抗？
我把這個(gè)問題告訴媽媽。媽媽卻說：“現(xiàn)在的科技日新月異，還需要擔(dān)心這個(gè)問題了嗎？”我想想，媽媽說的也對(duì)，不過，人類總不能一直依賴科技啊。
我又把這個(gè)問題告訴了具有豐富物理知識(shí)的老爸，他說：“如果世界只剩下一天，我們應(yīng)該做有意義的事情，難道不是嗎？命運(yùn)不是天注定的，然而我們只要從身邊的`一點(diǎn)一滴開始做起，就是為地球作出貢獻(xiàn)了！”
我一邊想著想著，不小心踩上了草坪上的草，我立馬松開腳，望著這棵草。雖然被我踩過，可是它還是努力地挺直著身軀，這不就是生命的力量嗎？這不就是人類的求生本能嗎？
最終，這棵草也讓我明白了：如果世界只剩下一天并不可怕，可怕的是要克服這個(gè)心理障礙。人類絕不會(huì)是孤獨(dú)的調(diào)離，而是將幸福一代一代地傳下去。
六年級(jí)作文 篇6
時(shí)光可以倒流嗎？總是希望自己能像小河流水那樣“嘩嘩的”回到那段美好時(shí)光。
那是在幼兒園吧？每一次清脆的下課鈴聲，我們都會(huì)一窩蜂地?cái)D到玩具柜前，爭著抱董夢(mèng)馨的小毛毛蟲。那是一個(gè)可愛的玩具，綠綠的，細(xì)細(xì)長長，做工十分精細(xì)，大家都很喜歡�？鞓返臅r(shí)光和美好的情誼就這樣在一雙雙你爭我搶的小手間流淌著……
那段午睡時(shí)間，是我最“耿耿于懷”的。生性好動(dòng)的我怎么能睡得著呢？每次躺在小床上，我總是睜著眼睛胡思亂想。負(fù)責(zé)午睡的柳老師很溫柔，她總是不厭其煩地哄我睡覺。她的手輕輕地拍打著我，每當(dāng)那時(shí)，我的眼睛不知不覺地閉上了，多舒服啊！我希望一輩子都有人為我重復(fù)這個(gè)動(dòng)作�？墒牵灿衅渌鼘W(xué)生呀，不能光照顧我一個(gè)。柳老師剛起身離開，我的眼睛就又睜開了。我常常低聲嘆一口氣：哎，要是永遠(yuǎn)都被哄著該多好！可當(dāng)柳老師再次向我走來，我便不由自主地把眼睛閉上了，還不時(shí)睜開悄悄偷看，確認(rèn)一下柳老師是不是朝我來的。這時(shí)柳老師總是奇怪地嘀咕著：“剛才不是睡著了嗎？怎么現(xiàn)在又醒了呢？”此時(shí)此刻，我偷偷笑著，心里暖暖的、甜甜的。
記憶中，那雙粗糙又溫暖的手，總是輕輕地?fù)崦�、慈愛地拍打著我過了寶貴的三年時(shí)光。離別的那天照畢業(yè)照，當(dāng)小剪刀手雙雙舉起，當(dāng)“茄子”聲響亮地喊出時(shí)，這份美麗便被定格在那瞬間。還記得我穿博士服戴博士帽的樣子，那張充滿童真和書卷氣的照片，永遠(yuǎn)地留在了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中，也永遠(yuǎn)地刻在我的腦海里。和同學(xué)們揮手作別的那一幕，和老師們緊緊相擁而不肯離開的`那一幕，永遠(yuǎn)銘記心間。每每想起，不禁淚流滿面。
多么想回到過去�。∩钜�，翻翻那本沉甸甸的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，往事浮上心頭。老師的畢業(yè)寄語讓周身注滿了力量�！皩氊悅�，展翅翱翔在更廣闊的天空吧！親愛的孩子們！你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲和自豪！老師會(huì)永遠(yuǎn)為你們祝福！愛你們的張老師、王老師、柳老師�！弊x到這里，我的眼眶不禁濕潤了，哪怕就是為了這段話，我也要更加努力地去學(xué)習(xí)，去成長！
或許我那親愛的老師們已有了根根白發(fā)。我多么想重返幼兒園，叫她們一聲“老師好”，我多么想回到教室，和那些相處了三年的同學(xué)，再互相問候一聲��！
風(fēng)兒啊，請(qǐng)把我的思念帶給市一幼的老師和當(dāng)年的同學(xué)們吧！我會(huì)在夢(mèng)中回到過去，在夢(mèng)中等你！
六年級(jí)作文 篇7
假期，媽媽把我送到鄉(xiāng)下姥姥家，姥姥家在農(nóng)村，那里有小院，有農(nóng)田，有山水。姥姥每天早出晚歸，去播種澆水除草捉蟲。而我自然加入到干活的行列，這是我第一次種菜。
早上，姥姥早早地把我叫起來，我半睡半醒地吃完了早餐，就和姥姥上山了。雖然是早上，可炎熱一點(diǎn)也沒有減退，我才走了一會(huì)，就大汗淋淋了。到了地里，姥姥要教我拔草，我卻不以為然，心想：不就是拔草嗎？這還用教。沒等姥姥說完，我就開始了。
可是，菜和草交錯(cuò)在一起，不知道哪個(gè)是菜哪個(gè)是草。姥姥便走過來手把手地教我。我知道了哪個(gè)是草后，便馬上開始拔了起來。哪知道，我輕輕一拔，居然沒拔下來。我邊咬牙一用力，草才被拔了出來。才拔了幾棵，我就滿頭大汗了。心想：原來拔草這么難啊！就別說種菜了！
過了一會(huì)兒，我點(diǎn)滿頭大汗了，看著姥姥。他的衣服已經(jīng)被汗浸濕了。太陽越來越毒，熱得知了都不叫了，可姥姥還在干活。他把水一桶一桶的.挑了上來，又用小舀子，把水澆下。我看了不禁心頭一酸，農(nóng)民們好辛苦��！當(dāng)我們正在吃午飯時(shí)，他們正在辛苦地干活�？晌覀冞�在倒飯，浪費(fèi)食物。這可是他們用汗水和勞動(dòng)換來的。
第一次拔草種菜，讓我十分難忘，我以后再也不浪費(fèi)糧食了，這可是農(nóng)民們的汗水�。�
六年級(jí)作文 篇8
“你認(rèn)識(shí)她嗎？”安逸塵站在軒轅的身后，好奇的指著前面一個(gè)女孩的身影，軒轅冷哼一聲，“她叫軒怡，勸你不要打塔的主意。”
那他們認(rèn)識(shí)的開始，他和軒怡出宮，卻極為不巧，遇到了軒轅的妹妹軒怡也偷偷溜出來玩耍。那日，安逸塵那風(fēng)流倜儻的笑容吸引了她。她喜歡上他了。
他說，你是我此生的珍寶。他說，我會(huì)一輩子都好好的`愛著你。他說，大敵當(dāng)前，對(duì)方要求你去做鄰國的公主，我答應(yīng)了。軒怡被自己至生所愛的人送去了鄰國，安國沒有滅，但是她的心卻永遠(yuǎn)的滅了。她是在沒有想到，那個(gè)口口聲聲說愛她的人竟然將她送去了鄰國求和。她自入鄰國軒國，卻從未見到軒國國君，哥哥說，她曾經(jīng)失去過一段記憶。她在軒國，從未見到過國君，那日，她在御花園瞧見了自己的哥哥身著龍袍。她崩潰了�！盀槭裁�，為什么。軒國，可不就是個(gè)軒嗎？”
當(dāng)日，她從亂石滾下，國君第一次正面來看她�！吧笛绢^，怎么這么不聽哥哥的話？哥哥告訴過你，千萬不要愛上安國的男人，特別是姓安的。”“對(duì)，哥哥，你說過，你還說過，只要我恢復(fù)了記憶，絕對(duì)不會(huì)再愛上他，對(duì)不對(duì)�！彼@得極為平靜，她的哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭。“那么，哥哥，我恢復(fù)記憶了。從亂石跌下腦袋受到碰撞的那一刻�！彼@得極為冷靜，“而且，是你的皇后推我下來的。”她不慌不忙的說著，她看著哥哥的眼眸一點(diǎn)點(diǎn)充了血。她知道，她成功了，后來，皇后被打入了冷宮。自此以后，她變了，她變得不再溫柔可親，開始囂張。而她的哥哥，總是什么要求都滿足她。
這日，她再次來到那改變自己命運(yùn)的亂石，她再一次跌了下來，醒來，還是那張熟悉的面孔，熟悉的問候。她撲倒在他懷里，“軒逸，你騙我。你不是我哥哥�！避庌@笑了，“我的阿依啊，總算恢復(fù)記憶了�！�
她什么都想起來了，軒轅不是她的哥哥，他們兩個(gè)是情侶。而那日她所說的恢復(fù)記憶，不過是理由罷了，可軒轅知道自己在胡說，還是放縱自己，甚至他的皇后。他的皇后是她的青梅竹馬，那是先帝立下的詔書，他必須封那個(gè)女人為后，他答應(yīng)了，可是，他心中只要她一人。她生氣，跑了，失憶了。而安逸塵，只不過是個(gè)過客。她好累啊，她原來害了這么多人。
六年級(jí)作文 篇9
5月16日下午，作為新華小記者的我來到了武義國稅局。我們這次來到國稅局，既是來采訪的，也是來學(xué)習(xí)國稅知識(shí)的。
在活動(dòng)中，我知道了國稅是公民納稅的地方。稅最終是交給國家的，再由國家來分配，分配到各地貧困山區(qū)，使他們的生活不會(huì)時(shí)時(shí)有危難，使他們吃得飽、穿得暖，我想，這是一件多么好的事情啊。
在采訪交流中，我體會(huì)到了納稅人就是樂于助人的人，有贈(zèng)人玫瑰，手留余香的好品質(zhì)。同時(shí)我也體會(huì)到了稅收也是一項(xiàng)很困難的工作，營業(yè)大廳的工作人員是很辛苦的，他們既要為客戶辦理好各種相關(guān)業(yè)務(wù)，還要非常有耐心的為納稅人解答各種疑難問題。在和稅務(wù)科科長王霞阿姨的交流中，我知道了她的`工作會(huì)接觸到不同的人，經(jīng)常會(huì)受到對(duì)方的為難，甚至指責(zé)和辱罵。
我想，我們應(yīng)該向國稅局的工作人員致敬，更要向納稅人致敬。因?yàn)樗麄兌紴槲覀兊募亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，使我們的家園建設(shè)的更加美好，使我們的國家更加富饒而又強(qiáng)大。
我希望，為國家、為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人越來越多；而我，也要從小認(rèn)識(shí)稅收，長大以后為成為一個(gè)優(yōu)秀的納稅人而努力。
六年級(jí)作文 篇10
這個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)課，老師居然讓我們學(xué)習(xí)怎樣用鉤針鉤毛線。聽到這個(gè)消息，我們真是大吃一驚，迫不及待地打開書，看見書上一幅幅圖畫，都是用一根小小的鉤針鉤出的小玩意兒，看，那一個(gè)個(gè)小包包多么可愛，瞧，那一個(gè)個(gè)手機(jī)掛件多么精致，看得我目瞪口呆，恨不得一下子就把它學(xué)會(huì)，在同學(xué)面前炫耀炫耀。
盼星星，盼月亮，終于盼到了星期四的下午，隨著上課鈴的`打響，拿著針線的裘老師進(jìn)入了教室，一番開場白之后，終于開始教針法了：“這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)鎖針的鉤法：首先，當(dāng)然是學(xué)拿線的方法，把線繞在手指上，用中指和大拇指抓住線頭，接著，是起頭，用鉤針鉤住線繞一圈，然后用針頭從里向外鉤住線，大拇指和中指向上輕輕一拉，再讓線回到原處，一節(jié)鎖針就大功告成了�！�
看著老師一邊一針一線地鉤著，還一邊細(xì)心的講解初中，我們幾十個(gè)女生按捺不住了，連忙也跟著鉤了起來，很快就學(xué)會(huì)了，還自稱是老師的得意門聲；而那些男生們則傻呆呆地盯著老師看，一動(dòng)也不動(dòng)，簡直像一群木頭人。
知道了針法，又知道了線的拿法，我們女生，便成群結(jié)隊(duì)地練了起來，不會(huì)的，就互相問問，鉤得好，就認(rèn)真學(xué)學(xué)。那認(rèn)真樣，讓人看了就想一起來玩兒玩兒。
可調(diào)皮的男生可不這樣，除了一個(gè)“另類”馬逸舟正像模像樣地鉤著，其他的，都趁機(jī)用這毛線搗亂：看，有的隨便套上一男一女兩個(gè)同學(xué)，說是給他們牽紅線，氣的他們直跺腳；還有的把毛線當(dāng)長繩甩來甩去，打擾女生“工作”。很快下課了，我們成隊(duì)的女生仍在編織著，而男生門卻早已沖到一塊兒去，玩起了瘋狂的游戲。
雖然勞動(dòng)與技術(shù)課已經(jīng)下課了，但我們，卻已經(jīng)愛上了這項(xiàng)活動(dòng)，“沒日沒夜”地編織著，我還用課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)會(huì)了短針，還用它編成了一朵小黃花，我好開心。
勞動(dòng)與技術(shù)課，讓我們學(xué)會(huì)了用鉤針鉤小物件，讓我成了紡織姑娘，我愛勞動(dòng)與技術(shù)課。
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