六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
大家可能在童話里見過七色花，我也想有一朵七色花。這樣，我就可以幫助那些需要幫助的人。
如果我的愿望能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)摘下紅色的，拋向空中，心里祈禱：飄吧，飄吧，把我美好的祝福帶到世界的每個(gè)角落，我希望所有人貧窮的家庭，都能生活得快樂、幸福。我也祝福家園被災(zāi)難奪走的災(zāi)民們，都能重建家園、過著幸福、安居樂業(yè)的日子。
如果我有一朵七色花，我會(huì)摘下橙色的花瓣，拋向野外，心里希望：把我們好的希望帶到世界的各個(gè)角落，我希望地球上有些可以再生的資源要無限的循環(huán)下去，還地球媽媽一個(gè)好的身體。
如果我有一朵七色花，我會(huì)摘下黃色的花瓣，拋向森林，心里想著：飄吧，飄吧，把我們美好的希望帶到世界的各個(gè)角落；我希望人們不要像從前那樣自私了，不要再獵殺野生動(dòng)物了，落到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究會(huì)降臨在人類身上，醒悟吧！
如果我有一朵七色花，我會(huì)摘下綠色的花瓣，拋向大自然，讓大自然中的.山山水水充滿生機(jī)。
如果我有一朵七色花，我會(huì)摘下青色的花瓣，拋向街道，心里想著：飄吧，飄吧，把我的愿望帶給所有人，我希望人類都能醒悟過來，不要再浪費(fèi)資源了。
如果我有一朵七色花，我會(huì)摘下藍(lán)色的花瓣，拋向湖泊，心里想著：飄吧，飄吧，我希望地區(qū)上的水都能清澈起來，因?yàn)槭澜缟系暮緛砭筒欢�。所以，人類醒悟吧�?/p>
如果我有一朵七色花，我會(huì)摘下最后一片紫色的花瓣，輕輕埋進(jìn)土里，心里默念：我希望這片花瓣能做為七色花的種子，種出千千萬萬朵七色花來。我好想擁有一朵七色花，幫助人類改正陋習(xí)，讓地球媽媽更美麗。
六年級(jí)年的作文 篇2
“呀！什么味兒，臭氣熏天！”我正準(zhǔn)備走進(jìn)廚房，卻被身旁的垃圾桶困擾了！
我捏著鼻子，走近一看，原來垃圾桶變成了“雜貨鋪”，“雜貨鋪”里有紙屑、剩菜、剩飯、臟水······還有許多小蟲子，到處飛舞，叫人看了就惡心！我二話不說，趕緊逃離垃圾場。
回到房間里，“我可不能再讓‘悲劇’重演！”我下定決心，要發(fā)明制作一個(gè)分類垃圾桶！我坐在凳子上，仔細(xì)的想想垃圾桶的設(shè)計(jì)以及制作過程。思考完畢，接下來就是找材料了！我先找來一個(gè)漂亮的鞋盒、一杯礦泉水瓶、五顏六色的卡紙、鋒利的剪刀、粘糊糊的雙面膠等。一切準(zhǔn)備完畢，便是動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)了！
首先，在鞋盒里墊一張舊報(bào)紙，然后將塑料瓶沿水平方向一分為二，可這可不是說著那么容易，但只要請(qǐng)出“剪刀大俠”，一切困難就迎刃而解了！先用剪刀在瓶子中間打一個(gè)洞，再沿著這個(gè)洞將塑料瓶剪成兩半，將瓶子下半部分修剪得與鞋盒一樣高，然后貼在報(bào)紙左邊，接著，將下半部分的位置對(duì)應(yīng)到鞋盒的蓋子上，做好記號(hào)，最后在記號(hào)中剪出一個(gè)和瓶口一樣大小的洞，這是最后一步，也是最困難的，所以又要請(qǐng)剪刀朋友來幫忙！可這鞋盒蓋可硬了，我使出九牛二虎之力才弄出一個(gè)小孔來，“哎！你這個(gè)剪刀真不爭氣！還有這個(gè)蓋子，你也太不給面子吧！”沒辦法，我只好使出吃奶的勁！還好，功夫不負(fù)有心人，我終于在鞋盒蓋上剪出個(gè)小洞。再將瓶子上半部分倒著從洞里插進(jìn)去，好像漏斗一樣。“哈哈！‘收集污水’這個(gè)設(shè)備終于做好啦！”我興奮極了。我迫不及待的想試試我的勞動(dòng)成果，我將身旁的水杯里的'水倒了進(jìn)去，只見它們迅速地從瓶口流下去，我打開蓋子，水一滴不漏地“躺”在瓶子里。“耶！”我開心地跳起來。可要是水裝滿了怎么辦？很簡單，把鞋盒里那裝了水的半個(gè)瓶子連同報(bào)紙一起將水拿去澆花。廢水有了家，可別忘了其他垃圾！于是，我又在蓋子右邊剪了兩個(gè)方方的小洞，再找來一個(gè)塑料口袋和一個(gè)食品包裝袋。將這兩個(gè)口袋分別放進(jìn)這兩個(gè)洞里。你認(rèn)為這兩個(gè)口袋都有著什么不一樣的用處？食品包裝袋又硬又結(jié)實(shí)，可以裝比較濕的垃圾，塑料口袋就裝普通的垃圾。整理好了口袋，我再將剛才剪下來的方片貼在洞的旁邊。這樣就可以隨時(shí)開關(guān)洞口了！我的垃圾桶不僅實(shí)用，而且美觀！所以接下來就是裝飾時(shí)間啦！我先剪出兩個(gè)與鞋盒正面一樣大小的粉紅色卡紙，再將卡紙剪成一條一條的長條形，然后用鉛筆將卡紙裹起來，再抽出鉛筆，將卡紙弄得卷卷的，最后，將它們貼在鞋盒的前后面上，漂亮極了！如果將鞋盒側(cè)著放，那些卡紙就像是一位小娃娃的粉頭發(fā)，蓋子上那兩個(gè)方片就是她的眼睛，瓶子就是她的鼻子，多可愛呀！
你是不是也看見了一位小姑娘正向你招手呢？
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人都擁有一個(gè)獨(dú)一無二的名字。對(duì)于父母來說，這是一個(gè)有寄托的名字；對(duì)于你的朋友來說，這是一個(gè)有溫度有感情的名字。我姓胡名天哲，歡迎你們從我的名字來認(rèn)識(shí)我！
提起胡姓，你不禁會(huì)想起胡歌、胡杏兒這些名人吧。但最讓我崇拜的還是中國近代史上著名的紅頂商人胡雪原，雖然人們對(duì)他褒貶不一，但看了百家講壇的系列節(jié)目后，他經(jīng)商的以誠取信、為富要仁讓我很是敬佩，想起我也姓胡，不禁有點(diǎn)得意，特別是在困難時(shí)想起這些與我同姓的名人，他們曲折的生活經(jīng)歷真是可以讓我重拾披荊斬棘向前沖的勇氣。
我姓胡，名天哲。天哲兩個(gè)字里包含了父母對(duì)我深深的愛意，有他們滿滿的情感存放。整個(gè)宇宙中，天是最浩瀚的，最富有奧秘的。天是“天地玄黃，宇宙洪荒”的天，是“流水落花春去也，天上人間”的天，當(dāng)然也必須是天天天藍(lán)的好心情，天的'遼闊，天的湛藍(lán)，我相信每個(gè)人都愛碧空如洗的天空吧。我的爸爸媽媽還希望我能做一個(gè)學(xué)富五車的文化人，“哲”字中包含了父母對(duì)我未來的期待。
天哲，天哲，既好聽又有深意的名字，里面有著爸爸媽媽望子成龍的美好愿望，它將伴隨著我的一生。但我也知道，我需要靠自己的努力，自己的拼搏和奮斗來圓父母的希望之夢(mèng)。感謝父母贈(zèng)我以姓，又賜我以名，在未來之路上，相信我每一步都將能走得更有信心！
這就是我的名字——胡天哲。
六年級(jí)年的作文 篇4
沈奕秀老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任，她認(rèn)真、耐心，嚴(yán)厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。
這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長大了。
記得一年級(jí)開學(xué)那天，我背著自己的新書包，帶著忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽光撫慰了我。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來上學(xué)也不是那么可怕的事情。
還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”！當(dāng)我們還是懵懵懂懂的'時(shí)候，是沈老師無微不至的關(guān)心，讓我們健康成長，愛上了我們的小學(xué)生生涯！
沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習(xí)中的“嚴(yán)師”，她嚴(yán)肅起來也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因?yàn)槭桥d趣課，幾乎所有同學(xué)都沒有認(rèn)真聽講，自然寫得一塌糊涂。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉(zhuǎn)陰，“這節(jié)課如果字寫得不好，放學(xué)都得留下來重新寫！”她話語一落�！安灰�！”聽了這個(gè)消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看著字帖，一筆一劃認(rèn)真的重新寫一遍。沈老師最后嚴(yán)肅的跟我們說：“無論學(xué)什么東西，都要認(rèn)真。三心二意，馬馬虎虎是絕對(duì)學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫字，都會(huì)想起老師的這一番話。我的身軀就會(huì)不自覺的坐得端端正正，認(rèn)真地寫起來，投入到學(xué)習(xí)的樂趣中去。
沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽光。謝謝您對(duì)我們的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的啟蒙恩師！
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