六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，它在歲月的洪流中改變了模樣，卻依舊有著撫慰心靈的能力，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果……
“秋色寒煙波上起，芳草碧在斜陽(yáng)外”自小便喜歡這富有古韻的戲曲，或許是因?yàn)槠窌r(shí)總能邂逅一簾幽夢(mèng)，或許是因?yàn)轳雎?tīng)時(shí)總能感受到歲月的蹁躚，或許是因?yàn)槟�，外公�?/p>
孩提時(shí)代，你總愛(ài)騎著自行車帶我在田埂上“飛馳”。雖然看起來(lái)路崎嶇不平，但我卻并沒(méi)有感到十分顛簸，許是路與路的低洼之處都被我們祖孫倆的歡聲笑語(yǔ)填滿了吧。天高云淡，碧野黃花，你心情格外舒暢，便唱起了一段豫劇。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，中氣十足，滿滿的是淳樸和對(duì)生活的'熱愛(ài)。
你也喜歡喝茶�？傇谇宄俊０嵋粡埿�，拿一把竹椅，煮茶，品茶。我便也搬張板凳，偎在你身旁，仰頭看那茶霧與晨霧攪在一起，慢慢地，升高，彌散。你總是笑著看著我，時(shí)不時(shí)輕呷一口茶，而后閉上雙目，滿臉回味與享受。我見(jiàn)著眼饞，便拿起茶壺給自己也倒了一杯，頗像壯士飲酒，一口氣喝下去。開(kāi)始眉頭緊皺，只覺(jué)口中苦澀。但很快，一股清香漫于唇齒，便眉頭舒展。你見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)，“茶如人生�！蔽夷菚r(shí)不過(guò)髫年，自是不明白，許多事兒如茶，開(kāi)始苦澀，卻能回甘。問(wèn)你，你卻又高深地笑笑，輕哼起一段戲曲。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，略帶沙啞，飽含著大半輩子經(jīng)過(guò)的是非滄桑。
再去看你，是去年冬天的事了。輕輕推開(kāi)院門，你靠坐在一張?zhí)僖紊�，雙目半瞇，椅旁放著收音機(jī)，咿呀唱著戲。你也跟著輕哼起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，干澀嘶啞，破碎在冬日午后的陽(yáng)光里，被寒涼的風(fēng)悄悄帶走。想起你之前洪亮的聲音，我不由感傷。原來(lái)，歲月竟是這般無(wú)情的嗎。只是，當(dāng)你抬頭看見(jiàn)我時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)你的聲音不再代表歲月的殘酷，而是蘊(yùn)含著與從前一樣的驚喜與寵愛(ài)。我心間蒙的那層霧氣，似乎悄然消散。
我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音。它打破了時(shí)空的阻隔，讓逝去的一切重新開(kāi)花結(jié)果。我看見(jiàn)田埂彎彎，我聞見(jiàn)茶香渺渺，我聽(tīng)見(jiàn)歌聲裊裊。
六年級(jí)年的作文 篇2
我記得我小時(shí)候，有一件事情，當(dāng)我看到這一件事情的時(shí)候，從此以后，我的腦海里一直忘不了這件事情，雖然小時(shí)候有很多事情都不記得，就算什么事也不記得，但是這件事情我記得非常的清楚，我看到了這件事情了以后，給我留下了深深的啟示。下面，我就給大家講一講這一件讓我永遠(yuǎn)忘不了的事情吧。
在我的記憶中，事情的.發(fā)生大概是在我上一年級(jí)的時(shí)候吧，有一次，媽媽帶我去銀座要買東西，因?yàn)槲壹依镢y座非常近，所以，我和媽媽就步行走了過(guò)去，那時(shí)候是白天，我和媽媽走著走著，我就看見(jiàn)在馬路的東邊有很多很多的人圍在那里，看起來(lái)好像是在看什么，我發(fā)現(xiàn)了以后，我就告訴媽媽：“媽媽，你看那邊，有好多人圍在一起，要不咱們過(guò)去看一看吧�！眿寢屵@時(shí)才看見(jiàn)，然后就同意了，我們走到那里，我一點(diǎn)兒都看不見(jiàn)，媽媽也看不見(jiàn)，所以，媽媽讓我鉆進(jìn)去看一看，因?yàn)槲覀�(gè)頭小，很容易鉆進(jìn)去，媽媽說(shuō)完，我就機(jī)靈地從大人的腋下鉆過(guò)去，我鉆過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一位滿頭白發(fā)、年逾古稀的老爺爺躺在地下，然后有許多人都紛紛議論著，我一看，就趕緊告訴媽媽，媽媽就立刻的擠過(guò)來(lái)，然后把這位老爺爺扶了起來(lái)，當(dāng)媽媽擠過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就知道媽媽要扶老爺爺，然后我就幫助媽媽把老爺爺扶了起來(lái)，許多人看了以后，我覺(jué)得他們心里應(yīng)該感到愧疚。我和媽媽把老爺爺扶起來(lái)以后，老爺爺特別感謝了我們，然后我和媽媽就把老爺爺送回了家，老爺爺感動(dòng)的都留下了眼淚。
通過(guò)這一件事情我覺(jué)得現(xiàn)在世界上的人有的人就非常的缺德，因?yàn)檫@一些人看見(jiàn)了這一種事就應(yīng)該做好，所以，這件事給我留下了深刻的印象。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的自畫(huà)像很傻，這不是因?yàn)槲艺娴暮苌�，而是我�?xí)慣于把自己往傻瓜的模樣去畫(huà)，因?yàn)椤叭松怠比菀住氨徽疹櫋薄?/p>
當(dāng)一個(gè)人被稱為“傻瓜”時(shí)，那這個(gè)人做的很多事情，都會(huì)得到大家的原諒。大家一看見(jiàn)他做的傻事，就會(huì)用照顧的口吻說(shuō)：“哦，他本來(lái)就傻，做出這樣的傻事兒，不足為怪。別計(jì)較�！蔽蚁Ｍ约耗軌颢@得這種被照顧的特權(quán)，于是也就無(wú)所謂自己是不是傻瓜了。
在我的自畫(huà)像里，通常我都是一個(gè)傻瓜，而且我還會(huì)把這個(gè)稱之為“我”的傻瓜，畫(huà)成一個(gè)可愛(ài)的形象，那樣的話，更容易得到別人的原諒。我記得小時(shí)候我就因?yàn)榭雌饋?lái)很傻的緣故，被一個(gè)大人照顧了，最后那個(gè)大人還摸著我的腦袋說(shuō)“可憐的孩子。”現(xiàn)在我回憶起那件事兒，我想我或許有些太“狡猾”了。
那是我去超市幫媽媽買醬油的一件事兒。當(dāng)時(shí)的我，也就小學(xué)二年級(jí)的樣子，我口袋里拽著媽媽給我的錢，走到超市里。碩大的超市里，我不知道醬油在哪里，由于我的性格太內(nèi)向的緣故，我也不敢問(wèn)超市的工作人員醬油在哪里。我就那么一個(gè)人在超市里左逛右逛，左找右找，直到把自己給找累了，我便坐在地上哭了起來(lái)。
這時(shí)候一個(gè)超市的工作人員看見(jiàn)了我，她熱心地跑來(lái)詢問(wèn)我怎么了，聽(tīng)了我想要買醬油后，又牽著我?guī)艺业匠欣飻[放醬油的位置，直到我拿著醬油付完款，我的.臉上都掛著淚，看起來(lái)一副傻傻的很可憐的模樣，還獲得了那位工作人員送我到超市門口的待遇。
現(xiàn)在回想一下，我哪是真傻啊，純粹是想要獲得別人的照顧，裝傻裝可憐。這之后，我的自畫(huà)像里，我的形象也就成了一個(gè)傻瓜的模樣，總能換來(lái)別人的同情。
六年級(jí)年的作文 篇4
書(shū)籍，乃是人生之至上精神食糧也。閑暇之余，手捧一本好書(shū)，徜徉在文字的海洋里，豈非人生一大樂(lè)事。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是蘇聯(lián)的馬克西姆·高爾基對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)，莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)歷來(lái)就被高度評(píng)價(jià)，我認(rèn)為書(shū)籍是與我同舟共濟(jì)的好朋友。
在我小的時(shí)候，很少能靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀閱讀一本書(shū)，我的童年就是在與朋友的游戲中度過(guò)的，讀書(shū)，不可能。在我一年級(jí)的時(shí)候，有一次，爸爸從他朋友那里拿來(lái)了許多書(shū)，什么類型的都有，科普類，文學(xué)類等等。我隨手拿起一本翻了幾頁(yè)，忽然，我被這本書(shū)的插圖迷住了，我又跑去和媽媽一起讀，有不會(huì)的字，媽媽可以幫忙教我，這，便是我靜下心來(lái)讀的第一本書(shū)——《狼王夢(mèng)》。而現(xiàn)在，我讀的書(shū)也不再那么單一，其中《故鄉(xiāng)》、《王妃黑葉猴》、《根鳥(niǎo)》、《駱駝祥子》等都成了我的最愛(ài)。
讀書(shū)讓我懂得了很多道理，學(xué)到了許多知識(shí)。書(shū)中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了光陰一去不復(fù)返，切莫讓光陰虛度。書(shū)中的“知之為知之，不知為不知，是知也”讓我懂得了自己知道就是知道，不知道就是不知道，不要濫竽充數(shù)�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，則讓我懂得了人要心靈清澈，就要不斷的讀書(shū)，才能達(dá)到至高的境界。書(shū)讓我懂得的'道理是無(wú)窮無(wú)盡的，我與書(shū)朝夕相伴，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是絕不可缺少的。
書(shū)是盛夏的陰涼，是嚴(yán)冬的炭火，是治狂醫(yī)驕的良藥，是靈魂的伊浦園。正所謂“人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，有涵養(yǎng)之知不識(shí)字人，是謂讀書(shū)者。享世間清福，未有過(guò)于此也�！�
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