六年級(jí)作文合集【20篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文合集【20篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文1
暑假里，茶娓在空調(diào)屋里，吃著冰淇淋，坐在床邊，無(wú)聊地看著《水滸》。突然茶娓想到：宋江這廝，干什么不好，偏干投降這事兒，不行我得穿越到宋朝去，拯救宋江，拯救‘梁山’。
茶娓來(lái)到‘娓娓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室’，找到了爸爸，讓爸爸把他們新研發(fā)的時(shí)光穿梭機(jī)借茶娓一用，爸爸深怕茶娓吃虧便給了茶娓一把紅外線激光儀。
再說(shuō)梁山那頭，本是說(shuō)開(kāi)九九八十一天的‘好漢會(huì)’，可只開(kāi)了八十天。一開(kāi)會(huì)，宋江便直奔主題——什么時(shí)候投降？。宋江說(shuō)：“現(xiàn)在我們和大宋交了幾場(chǎng)仗，接連大勝，這才使得大宋向我們投降，倘若，將來(lái)有一天我們戰(zhàn)敗了，大宋還會(huì)不會(huì)向我們……”
就在這節(jié)骨眼兒上，對(duì)時(shí)光穿梭機(jī)還不怎么會(huì)操作的茶娓從天上掉了下來(lái)，疼的茶娓齜牙咧嘴的。
“哪兒來(lái)的奸細(xì)，竟敢這般大膽來(lái)我梁山軍營(yíng)，竊取機(jī)密？”老魯一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，抓住茶娓的衣服。
“我不是奸細(xì)，我是來(lái)救你們的，我來(lái)自20xx年，也就是800年以后。”茶娓急的在空中手舞足蹈。
“哈哈哈……”眾好漢大笑，還是宋江理智，堅(jiān)持住沒(méi)笑，上下打量了茶娓一番，見(jiàn)茶娓一身奇裝異服，便有了三分相信。
茶娓看出了宋江對(duì)他有了幾分相信便馬上表現(xiàn)：茶娓掏出紅外線激光儀，對(duì)著聚會(huì)廳上的忠義二字，一掃，‘忠義’立馬變沒(méi)了。108好漢便俯首稱臣，宋江一見(jiàn)他的手下已經(jīng)決定跟隨茶娓，便馬上：“說(shuō)現(xiàn)在我成立一個(gè)‘梁山好漢共和國(guó)’，茶娓做參謀長(zhǎng)�！敝嵌嘈菂怯茫嵋宦暩Z到宋江面前，說(shuō)：“大哥，我與您風(fēng)雨同舟那么多年，打得那么多次勝仗，哪次不是靠我出謀劃策呀？”茶娓說(shuō)道：“這樣吧，咱1年換一次，今年我做，明年你做。這總統(tǒng)便5年換一次。怎么樣？”“好吧，可是大哥做了之后該誰(shuí)呀？”智多星又說(shuō)道。“當(dāng)然玉麒麟呀。”“哦�！�
宋朝打仗很有規(guī)矩，兩軍交戰(zhàn)一般先擺好陣勢(shì)，然后領(lǐng)頭的出來(lái)叫陣，領(lǐng)頭的敗了之后，放哨的'小咯羅就告訴大家將軍已敗，我們速速逃離。每當(dāng)領(lǐng)頭的出來(lái)叫陣，茶娓便用紅外線激光儀對(duì)著一掃，領(lǐng)頭的不是傷，就是殘。
就這樣過(guò)了半年，老成（什么，連老成也不知道，成吉思汗呀）就打過(guò)來(lái)了，老成打仗不懂規(guī)矩，不排陣，一通亂打，沒(méi)多久大宋垮了，‘梁山好漢共和國(guó)’也垮了。最氣憤的是吳用，他一天參謀長(zhǎng)也沒(méi)當(dāng)成。
六年級(jí)作文2
小時(shí)候，經(jīng)常默默的幻想，或許有一天我會(huì)變成一個(gè)幸福的女孩。
稍大一點(diǎn)，經(jīng)常靜靜的思考，或許有一天我會(huì)長(zhǎng)大成人。
以后，或許有一天我會(huì)漸漸變老，回憶起當(dāng)年的時(shí)光，我不在那么輝煌……
突然有一天，發(fā)現(xiàn)自己變了……
站在大街小巷中，所有堆積起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橐庾R(shí)到了那時(shí)的荒唐，我聽(tīng)著陌生人訴說(shuō)著陌生事，看陌生風(fēng)景指引出的方向，希望自己不再迷�！�
在路上，沒(méi)有人給我指明燈，讓我找到自己的希望，也許那就是我的天堂。
在無(wú)盡的奔跑中，永遠(yuǎn)聽(tīng)不到自己的腳步聲，或許我苦苦找尋的，就在那扇無(wú)法打開(kāi)的心門(mén)之內(nèi)。旅程的最后，我卻意外感覺(jué)不到一絲疲憊……
然而等待我的卻是夢(mèng)里的追尋，它莫過(guò)于千里的回憶，言談此夜無(wú)盡的芬芳，是這，心房里的那一抹光。慢慢要接近它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那不是，我要找的不僅僅是夢(mèng)想，而是他鄉(xiāng)。這些年的`匆匆走過(guò)，回頭看看，那只是未來(lái)人生的過(guò)客。時(shí)光仍在倒流，歲月不在回頭，把時(shí)光串流，恍然大悟，原來(lái)那只是恭敬的態(tài)度，被時(shí)光占據(jù)……
守望天空，心已不再枯竭，天空中的繁星，給予我光芒和希望。期待人生對(duì)一點(diǎn)鮮亮，但總是不能如愿以償，雖然有信念，不斷在努力，祈禱上天賜給我幸福多一點(diǎn)。可煩心事還是不斷，可能那是命運(yùn)的眼線，無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，去要等到花落……
天真的我，本以為做好自己的事，是最重要的，可卻辜負(fù)了命運(yùn)的邀約，想自己?jiǎn)物w，可翅膀還在頹廢，別人說(shuō)我不行，可我不甘心，可有不知道怎樣展示自己，可能是天生的限制，想自由，找借口，說(shuō)謊話，埋葬過(guò)去，做回現(xiàn)在，或許單飛，能把我的心帶走，不再想要求。
只能一步一步往上爬……
一位快要觸及到終點(diǎn)，揉揉眼睛，卻發(fā)現(xiàn)那是海市蜃樓。我站在十字路口，該如何選擇？
一聚一離別，一喜一悲傷，一生在夢(mèng)里……
六年級(jí)作文3
溫暖是最動(dòng)人的風(fēng)景�！}記
陌生人，在我心中自然就是陌生的人，一向?qū)δ吧藳](méi)有好感的我，今天卻改變了看法。
隨著導(dǎo)游的一句“解散！”大家就像被放飛的小鳥(niǎo)，紛紛飛向自己的天空。好不容易的一次旅游，我當(dāng)然不能放過(guò)去鬼屋的機(jī)會(huì)啦！于是，我二話不說(shuō)，拉著詩(shī)就往鬼屋的方向飛奔而去，仿佛飛進(jìn)自己的極樂(lè)時(shí)界！鬼屋的入口，已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍……
時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝……
輪到我們時(shí)，已經(jīng)過(guò)了十幾分鐘，從鬼屋里出來(lái)的人，臉上都帶著一猶未盡的表情，這是我更加期待了。鬼屋里面黑乎乎的，只有幾盞陰森森的燈泡，還是一閃一閃的，旁邊的洞里伸出來(lái)幾只恐怖的布滿“鮮血”的手。哎呀，我的腳踝一緊，被“鬼”抓住了！我不管三七二十一在那亂踢亂蹬，想盡快逃離“鬼”爪。突然，我似乎感覺(jué)到骨頭“咯噔”的一聲響，待我好不容易出了鬼屋，卻發(fā)現(xiàn)我的腳已腫得像只豬蹄似的�？吹竭@一幕，詩(shī)大吃一驚，張皇失措的`在那想辦法。
“讓我來(lái)試一試吧。”一個(gè)聲音突然在我身后響起。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)二十歲左右的姐姐。見(jiàn)我們一臉懷疑地看著她，她笑了笑，說(shuō)：“我學(xué)過(guò)按摩，有人腳腫了我都會(huì)去幫他們按摩，請(qǐng)你們相信我吧！”見(jiàn)她一臉的真誠(chéng)，我們決定讓她試一試。只見(jiàn)她手法熟練地把我的褲子挽上去，把我的腳搭在她的腿上，用一只手托著我的腳，慢慢地按摩著。漸漸地，腳上的疼痛減輕了幾分。不知過(guò)了多久，我看到腳上的紅腫已慢慢消退，腿上的酸痛也已經(jīng)消失，在我的心中，一股暖流漸漸升起……再看看她臉上的汗水，我頓時(shí)心懷感激，對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝。
世界上有許多熟悉和陌生的人與我們相遇了，又分開(kāi)，一些被我們忘卻，還有一些卻在我們的腦海里留下了永遠(yuǎn)的記憶。我相信，多年以后，這些人和這些事，還會(huì)在我心里浮起一種特別的溫暖！
六年級(jí)作文4
我曾聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)吃活魚(yú)的事，有些將信將疑�；铘~(yú)怎么個(gè)吃法？難道跟大花貓吃魚(yú)一樣嗎？真叫人難以琢磨。終于有機(jī)會(huì)了，我不僅看到了別人做“活魚(yú)”，而且還有幸吃到了“活魚(yú)”。
周末，爸爸來(lái)了朋友，我們一家人請(qǐng)他在飯店吃飯。這太好了，可以解決我的好奇心啦，最主要我還要嘗嘗到底是啥滋味？
宴席十分豐富，各種佳肴，色、香、味俱全。香味彌漫在整個(gè)房間，誘惑著人們的食欲。我卻覺(jué)得吃什么菜也沒(méi)味道，想喝白開(kāi)水一樣。我把脖子伸的老長(zhǎng)的，兩眼死死盯著房門(mén)口，等著活魚(yú)端出來(lái)。爸爸幾次用腳碰我的腳，用眼睛狠狠的白我，暗示我不要做出少見(jiàn)世面的憨相。
時(shí)間過(guò)得真的好慢，終于隨著“活魚(yú)來(lái)了”的叫喊聲，活魚(yú)終于端出了，我高興的有點(diǎn)失態(tài)�！澳銈兛础ぁぁぁぁぁ蔽殷@奇的、興奮的叫著。爸爸狠狠得瞪了我一眼，我裝著沒(méi)看見(jiàn)，目不轉(zhuǎn)睛的看著盤(pán)子。只見(jiàn)炸得黃黃的`魚(yú)身上澆滿了鮮美的湯汁，魚(yú)的腮殼一張一合，尾巴還在悠閑地?cái)[動(dòng)。
怪呀！我真疑惑不解。濃烈的香氣使每個(gè)人不約而同地把筷子伸向“活魚(yú)”。隨之而來(lái)的是一片“嘖嘖”的贊嘆聲。魚(yú)確實(shí)好吃，肉又白又嫩，入嘴便化，香而不膩，味美難以形容。轉(zhuǎn)眼間，盤(pán)子里只剩下一堆魚(yú)刺和一條奄奄一息的黃鱔。
他們大人覺(jué)得沒(méi)什么，可我這個(gè)“小問(wèn)號(hào)”怎么辦，我懇請(qǐng)爸爸，爸爸笑著，便請(qǐng)飯店經(jīng)理領(lǐng)著我去廚房，這么好的機(jī)會(huì)，我一定要看個(gè)仔細(xì)。
只見(jiàn)一個(gè)廚師正麻利的忙著。他從清水里拿出一條活鯉魚(yú)，刮了魚(yú)鱗，除了內(nèi)臟，把油燒得冒青煙才將魚(yú)放進(jìn)鍋里炸。炸的兩面金黃的時(shí)候，將魚(yú)放入盆中，又將一條活的小黃鱔放進(jìn)魚(yú)嘴，再澆上一些湯汁淋在魚(yú)身上。
我百思不解：“叔叔，黃鱔不會(huì)被燒死嗎？為什么把它放進(jìn)去呢？”叔叔笑著說(shuō)：“魚(yú)肚子里溫度不太高，燒不死。黃鱔一入魚(yú)嘴就向里鉆，由于熱，黃鱔就扭動(dòng)起來(lái)，魚(yú)就活了。”
啊！原來(lái)魚(yú)不是活的。想不到，做魚(yú)還有這么多學(xué)問(wèn)呢！
六年級(jí)作文5
今天很高興，因?yàn)榻裉焓俏易罡吲d的日子，好了，不賣(mài)關(guān)子了，今天就是我的生日，雖說(shuō)不是周末，媽媽不能帶我出去玩，但是媽媽說(shuō)一放學(xué)她就接我出去玩。
這不，剛放學(xué)，但是媽媽還沒(méi)有來(lái)，我心里的浮躁與狂妄都一下蹦出來(lái)了，焦急的`我從學(xué)校門(mén)口走到家屬院(我的學(xué)校在家屬院里)，又從家屬院門(mén)口走到學(xué)校門(mén)口，走了大概一圈半后媽媽和爸爸騎著摩托車(chē)接我來(lái)了，我就問(wèn)媽媽為什么來(lái)晚了，媽媽說(shuō)我姐姐從富平到渭南臨渭區(qū)看我和媽媽來(lái)了，于是我浮躁的心情也就沒(méi)有了，媽媽先領(lǐng)我去KFC(肯德基)吃了一頓，有上塊，薯?xiàng)l，漢堡包……
吃完之后媽媽又和爸爸帶著我去吃羊肉泡饃，剛到那，一個(gè)電話已迅雷不及掩耳之勢(shì)打到媽媽的手機(jī)上了，媽媽就趕緊把我叫出來(lái)，到了車(chē)上一問(wèn)才知道我姥姥從樓梯上摔下來(lái)了，現(xiàn)在還在渭南市第二醫(yī)院拍片子，于是我們以最快速度趕到了二院(渭南第二醫(yī)院的簡(jiǎn)稱)，那時(shí)姥姥已經(jīng)檢查完了，身體并無(wú)大礙，我們深吸一口氣，緊張的氣氛一下都瓦解開(kāi)了，又恢復(fù)了往日的笑臉，我姨媽搭出租回去了，我們也坐摩托去吃羊肉泡饃去了，吃完我們也高高興興的回去了。
祝我生日快樂(lè)!
六年級(jí)作文6
夕陽(yáng)西沉，最后一抹霞光也消失在了天邊，只剩下那片耀眼的蝎子紅。
我走出教室，鉆出樓梯，便總能看見(jiàn)那高大的背影在越來(lái)越濃的暮色中徐徐搖晃。我知道，那一定是爸爸！
當(dāng)我跑下門(mén)前的臺(tái)階，撲向那熟悉的身影時(shí)，他便笑了。笑得那樣甜，那樣燦爛，仿佛一切煩惱都轉(zhuǎn)瞬間煙消云散了，漫長(zhǎng)而無(wú)聊的時(shí)光化成了一次又一次美好的等待。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，爸爸的背漸漸駝了，他卻依舊天天等待著，等待著那從校門(mén)口鉆出的小小的身影。陪伴他的只有那濃濃的暮色和寥落的幾顆星。
冬夜。
刮著狂風(fēng)。
當(dāng)我上完圍棋課，走出那扇門(mén)，黑夜像一個(gè)幽靈一下子包圍了我。我恐懼地抬起頭，又是那熟悉的'身影，像一棵高大的樹(shù)靜靜地佇立在 夜 風(fēng)中。那身影不時(shí)地打一個(gè)寒戰(zhàn)，大衣被風(fēng)吹得鼓鼓的，像一個(gè)巨大的球在不時(shí)地晃來(lái)晃去。
我跑過(guò)去，跳上電動(dòng)車(chē)，“爸爸，走吧！”
“靠緊點(diǎn)兒，把手拿過(guò)來(lái)！”溫暖而寬厚的大手伸過(guò)來(lái)，一把拉過(guò)我的小手，用力地塞進(jìn)他的衣服里。
“嗚——”電動(dòng)車(chē)啟動(dòng)了，帶著沉浸在甜蜜的等待中的我們向家駛?cè)?/p>
六年級(jí)作文7
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉黃了，草兒枯了，大樹(shù)上的葉子化為千萬(wàn)朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界，擴(kuò)寫(xiě)《秋思》作文700字。詩(shī)人站在洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來(lái)，對(duì)家鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)索的詩(shī)人凝望著藍(lán)天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：��！離開(kāi)故園有多久了?秋天果子豐收，正是與家人共享美好時(shí)光的日子......
詩(shī)人想寫(xiě)一封家書(shū)，給遠(yuǎn)在千里的親人。只見(jiàn)詩(shī)人來(lái)到書(shū)房鋪開(kāi)信紙，提起毛筆，千言萬(wàn)語(yǔ)立刻涌上心頭：兒女可好？兄.姐事可順利？父母身體可好......面對(duì)眼中那潔白的紙，作者難以發(fā)揮，手中那筆似乎有千斤重，700字作文《擴(kuò)寫(xiě)《秋思》作文700字》。
時(shí)間流逝地很快，一分，一秒，一時(shí)......詩(shī)人費(fèi)了好大功夫終于寫(xiě)好了，又長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，擔(dān)心由于太匆忙，有些重要的話沒(méi)有說(shuō)完，于是，詩(shī)人反復(fù)的讀，一字不漏地讀。
· 第二天，詩(shī)人早早的起了床，百家書(shū)跌的工工整整，絲毫沒(méi)有皺紋，像捧著寶貝似的把家書(shū)遞給信使，還特地吩咐信使：“此家書(shū)一定要你親手交給我家岳父大人！”信使接過(guò)家書(shū)放進(jìn)包袱，詩(shī)人又一次提醒：“一定啊......！”
· 正當(dāng)信使準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，詩(shī)人突然有急促的大叫：“等等！等等！”信使急忙趕回來(lái)到詩(shī)人面前，用疑惑的眼神望著詩(shī)人：“有什么事嗎?”詩(shī)人用雙眼懇切的注視著信使說(shuō)：“讓我看看有什么忘記寫(xiě)了？”接著，信使從包袱里拿出家書(shū)遞給詩(shī)人，詩(shī)人又一次打開(kāi)家書(shū)，瞪大眼睛，看看家書(shū)，又從頭到尾津津有味的'讀了好幾次，最后發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么錯(cuò)誤后，便不好意思地將家書(shū)還給信使，滿懷歉意的說(shuō)：“對(duì)不起，打佬您上路了！”信使很同情他，便安慰他說(shuō)：“請(qǐng)您放心吧，這份家書(shū)我一定會(huì)親手交給你的岳父大人，并告訴他您的心意！”說(shuō)完，信使把家書(shū)放回包袱，跨上馬，拽緊韁繩，絕塵而去。
· 洛陽(yáng)城門(mén)只有詩(shī)人獨(dú)自站在那，望著遠(yuǎn)去的信使，直至看不見(jiàn)人影為止，才肯默默離去......
六年級(jí)作文8
今年暑假，我來(lái)到了蘇州，游玩了拙政園。
拙政園始建于明正德初年，因官場(chǎng)失意而還鄉(xiāng)的御史王獻(xiàn)臣，以在弘寺址拓建為園，取晉代潘岳《閑居賦》中“灌園鬻蔬，以供朝夕之膳……，以亦拙者為政也”，意名為拙政園。
我來(lái)到了中花園，有四個(gè)地方對(duì)應(yīng)四季，分別是：雪香云蔚亭，待霜亭荷風(fēng)四面亭、繡倚亭。其中繡倚亭是最適合春天觀景，因?yàn)樵诖禾欤魅丝梢孕蕾p牡丹花開(kāi)。四荷風(fēng)四面亭是最適合在夏天觀景，“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”的美景。這里四面環(huán)水，三面植柳，在夏天，主人可以欣賞四周的滿塘荷色。待霜亭的四周種滿了桔子和楓樹(shù)，秋天，主人便欣賞到桔子果實(shí)累累，一個(gè)個(gè)小桔子就像一盞盞紅燈籠一樣。楓葉渲染了楓樹(shù)林，像一片火海一樣，熱情洋溢。雪香云蔚亭的四周種滿了臘梅花，冬天王獻(xiàn)臣欣賞著雪景以及聞著亭外臘梅的香氣，一首王安石《梅花》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)的'吟誦聲縈繞于我的耳邊。
穿過(guò)雪香云蔚亭，我來(lái)到了東花園，東花園有三十六鴛鴦館，在以前這里曾養(yǎng)了三十六對(duì)鴛鴦，象征著幸福平安，家庭和睦，夫妻恩愛(ài)。三十六對(duì)鴛鴦館取自三十六計(jì)，走為上計(jì)。王獻(xiàn)臣離開(kāi)官場(chǎng)，而來(lái)到鄉(xiāng)村，過(guò)起平民的生活。并且三十六鴛鴦館還常用來(lái)聽(tīng)?wèi)�，在一處戲子的休息室里我發(fā)現(xiàn)窗欞上雕刻著海棠花的形狀，并鑲嵌著德國(guó)進(jìn)口的琉璃，從琉璃向外看，就感覺(jué)外面的景色好像下起了雪一樣，覆蓋在樹(shù)葉和小花上，猶如在冬天里一樣。這是因?yàn)榻舷卵┖苌�，主人想留住雪景，特意從德�?guó)進(jìn)口一批琉璃，日后好慢慢品賞雪景圖，想必主人也是一位風(fēng)雅之人。
拙政園不管你是俯視或者是仰視，從左邊觀賞或者從右邊觀賞都是一幅畫(huà)，人如畫(huà)中游，這就是我眼里的拙政園。
六年級(jí)作文9
花蕾是你的年華，包在叢叢綠葉中，六一百花開(kāi)放笑，聲甜蜜，歌聲裝滿了書(shū)卷，五彩斑斕的夢(mèng)想隨你實(shí)現(xiàn)。你的人生才剛剛翻開(kāi)了新的一頁(yè)，愿初升的太陽(yáng)照耀美麗青春，六一屬于你。
耀眼的陽(yáng)光已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給嚇跑了，我們又迎來(lái)了全世界兒童最開(kāi)心的日子——六一，在這一天里，我們可以盡情玩耍，忘掉所有煩惱，就像一只小鳥(niǎo)飛出籠子，在校園找自己的天地。
上午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)操場(chǎng)看表演，那里人頭攢動(dòng)，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。坐到操場(chǎng)上，我們仿佛看見(jiàn)小樹(shù)在向我們招手，花兒在向我們微笑，太陽(yáng)公公知道我們要表演，故意躲進(jìn)云層里，風(fēng)姑娘微風(fēng)飄飄，真涼爽。周?chē)氖挛锒己孟裨趥鬟f：“六一快樂(lè)，六一快樂(lè)！”
你聽(tīng)，一聲聲嘹亮的歌曲芬芳了快樂(lè)六一，一首原唱校歌《翱翔吧，金霞》開(kāi)啟了我校慶“六一”合唱比賽，聲音低時(shí)，如早晨樹(shù)葉上的露珠滴落；清脆時(shí)，勝似山谷中黃鶯鳴叫，總體很感動(dòng)人，像一陣清風(fēng)掠過(guò)我心里，像潺潺流水般清澈。美妙的歌聲讓我們沉醉，讓鳥(niǎo)兒停留，讓蜜蜂和蝴蝶跳圓舞曲，讓全世界都陶醉。
歌聲陣陣，盡情唱出我們的夢(mèng)想。我印象最深的是那首鏗鏘有力的.《歌唱祖國(guó)》，他們穿上炫麗的服裝，隨著指揮員舞動(dòng)的手臂，同學(xué)們的歌聲時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢，嘹亮的歌聲，舞動(dòng)的國(guó)旗，令人心潮澎湃，我仿佛看到一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光少年在祖國(guó)媽媽的懷抱里奔跑、向前！
請(qǐng)收起憔悴，掛起笑臉，今天六一，撣去疲憊，撐起一身輕松，拋棄煩惱，放松自然，祝你保持一顆童真和快樂(lè)的心。
六年級(jí)作文10
在這個(gè)世上，每個(gè)人都會(huì)有愿望。有的人希望世上沒(méi)有小偷，有的人希望世上的東西不要賣(mài)太貴………而我的愿望就是有一個(gè)多啦A夢(mèng)的法寶袋，因?yàn)檫@個(gè)法寶袋能幫我實(shí)現(xiàn)許許多多的愿望。
果真有一天，我在睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)多啦A夢(mèng)送給了我一個(gè)萬(wàn)能口袋，然后它就消失了。就這樣，我的萬(wàn)能口袋旅行就開(kāi)始了………
我拿著萬(wàn)能口袋，讓它變出一個(gè)會(huì)飛的小掃帚，于是，這把小掃帚帶我飛到了藍(lán)天上�？墒�，我一飛到藍(lán)天上，就被那工廠排出的廢氣給熏的喘不過(guò)氣來(lái)，我就對(duì)萬(wàn)能口袋說(shuō)：“小口袋，請(qǐng)你把這些廢氣處理掉吧，再讓空氣清新一點(diǎn)吧！”我一說(shuō)，萬(wàn)能口袋瞬間就把廢氣變不見(jiàn)了。轉(zhuǎn)眼間，天空變的藍(lán)湛湛的，空氣變的很清新。
小掃帚又帶我去了小河邊，但是小河的水都變的比煤炭還要黑了，還不時(shí)散發(fā)出陣陣惡臭，小河里的小蝦小魚(yú)全都死光了。我想：一定是人們亂扔垃圾到小河里所造成的。于是，我又對(duì)萬(wàn)能口袋說(shuō)：“小口袋，你可不可以把小河變成以前的樣子呢？”萬(wàn)能口袋又把小河變成了以前那清澈見(jiàn)底的河水，小魚(yú)小蝦全都復(fù)活了，它們還有的`在河水里快活的游來(lái)游去呢！
我還到了森林里，可森林里的小動(dòng)物全都不見(jiàn)了，那些以前根深葉茂的大樹(shù)怎么只剩下一棵棵光禿禿的樹(shù)根了。我又想：這些現(xiàn)象肯定是人們亂砍亂伐亂捕亂吃就不會(huì)造成今天這個(gè)結(jié)果了。我就對(duì)萬(wàn)能口袋說(shuō)：“口袋，請(qǐng)你把森林變回漂亮的樣子吧！”萬(wàn)能口袋又把森林變回了以前的樣子，一棵棵參天大樹(shù)樹(shù)立在森林里，一只只小動(dòng)物在森林里快樂(lè)的蹦來(lái)蹦去。我也從小掃帚上下來(lái)，與小動(dòng)物們一起做游戲。
忽然，我被我的笑聲弄醒了。但是我心想：雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但是如果人類想我夢(mèng)中的那樣破壞環(huán)境，可能世界遲早會(huì)面臨滅亡的慘劇。只要人們肯保護(hù)環(huán)境，這就是我最大的愿望了。
六年級(jí)作文11
霧氣縈繞屋頂，乳白色的霧氣環(huán)繞著高高的屋頂，仿佛是牛奶的世界，白色的，讓人感覺(jué)不真實(shí)。
家鄉(xiāng)的冬天，沒(méi)有晶瑩的雪花，更沒(méi)有雪白的.雪山。但是，它有一股濃霧，讓我為之傾倒。
晨霧像一件乳白色的婚紗，像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)幻想，一首詩(shī)，一幅畫(huà)。它揮不開(kāi)，拉不開(kāi)，不停地甩開(kāi)，擋住我的視線，讓人覺(jué)得想乘云而歸。
霧氣緩緩地、輕柔地、和諧地飄動(dòng)著，讓人置身仙境。它飄飄欲仙，柔軟而溫柔，輕輕拂過(guò)城市、樹(shù)木、房屋、汽車(chē)、人和草。與云、鳥(niǎo)、河、山、海相連，像迷宮和天堂一樣四處飄蕩。
霧氣漸漸退去，聚集在明亮的綠葉上，晶瑩剔透；聚集在鮮紅的花朵上，閃閃發(fā)光；聚集在大樹(shù)上，眼睛里閃爍著光芒。樹(shù)葉花草樹(shù)木被微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，幾顆小露珠調(diào)皮的藏在草叢里。
告別迷霧，向前飛去，傳遞——年的冬韻，讓更多的人覺(jué)得——年的冬天并沒(méi)有想象中那么無(wú)情，她也有她溫柔、深情、迷人的一面。
冬韻不需要用眼睛看，要用心看。感受這個(gè)冬天的美好——柔軟，深情，迷人。
六年級(jí)作文12
水靜靜地流著，像一顆美麗的翡翠，在陽(yáng)光下有著動(dòng)人的顏色。湖面上的荷花就像一團(tuán)團(tuán)的紅云和一層層的船云。磨盤(pán)那么大的荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，有的像戀人的眼淚，有的散落成細(xì)小的碎球，閃爍著五顏六色的光彩。湖水像母親溫柔的手撫著荷花，一望無(wú)際的荷花田煙霧繚繞，湖兩岸的山又深又亮，映在清澈的水中，水漬清晰。巖石陰影閃閃發(fā)光，相互反射。在清澈的水面之間巡航，就像“在圖畫(huà)世界里旅行的人”。
這就是杭州的風(fēng)景區(qū)，人間天堂——西湖！
西湖之美不僅在于自然之美，還在于人之美。在一副臉紅的樣子出現(xiàn)之前，他們已經(jīng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了；當(dāng)星星已經(jīng)布滿夜空時(shí)，他們回來(lái)得很晚。是他們讓西湖變得美麗。他們是城市的美容師——普通的環(huán)衛(wèi)工人。
在任何時(shí)候，我們總能看到他們簡(jiǎn)單而難忘的身影。是否是炎熱的夏天；現(xiàn)在還是寒冬；無(wú)論是晴天還是瓢潑大雨；無(wú)論清晨還是夜晚，他們都用勤勞的雙手默默奉獻(xiàn)，共同創(chuàng)造美麗的西湖。
他們的職業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道。他們?cè)谖骱䞍砂秹m土飛揚(yáng)的道路上勤奮工作。無(wú)論是面對(duì)游客的怨恨還是不可預(yù)測(cè)的天氣，他們都默默無(wú)聞地為西湖的美麗做出了貢獻(xiàn)。
他們樸實(shí)的面容和品味，就是西湖上的`風(fēng)景點(diǎn)。他們陪伴西湖走過(guò)了幾十個(gè)春秋，也經(jīng)歷了與西湖的跌宕起伏。他們用掃帚掃除了城市的文明；是他們用簸箕把城市的整潔帶了出來(lái)；正是他們每天早上演奏工人運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)音符。他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造出非凡的美。
就像春天連綿不斷的絲雨，讓湖水碧綠細(xì)膩；它們像夏天明媚的陽(yáng)光，映出西湖的美景；它們就像秋天的涼風(fēng)，吹出美麗動(dòng)人的西湖；他們好像冬天下大雪，補(bǔ)上了西湖的潔白。他們是西湖最美的人。
六年級(jí)作文13
漫步于金色的沙灘，暮然回首，身后是一串金色的腳印，那正是我們美好的童年。漸漸地，我們正在長(zhǎng)大，心中的煩惱也接踵而來(lái)。
記得有一天寫(xiě)完作業(yè)后，我和弟弟玩起了樂(lè)高游戲。正當(dāng)我們沉醉于樂(lè)高城堡游戲中，玩得興高采烈時(shí)，歡笑聲驚動(dòng)了一旁埋頭寫(xiě)論文的媽媽，她看了我們一眼，皺起眉頭，埋怨道：“天呀，你還在跟弟弟玩，他是沒(méi)作業(yè)的'人，而你呢？你的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”我不耐煩地說(shuō)：“寫(xiě)完了，我休息一會(huì)兒都不行嗎？”奶奶也在一旁給媽媽“助威”，喋喋不休：“寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)啊！你看你媽媽都在學(xué)習(xí)！”“我……”“對(duì)了，快去寫(xiě)你的英語(yǔ)閱讀！”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被“多嘴魚(yú)”媽媽搶了過(guò)去，還被奶奶說(shuō)成“吵架的精子”。氣死我了，我只好一臉不情愿地去寫(xiě)作業(yè)。
我煩惱極了，作業(yè)就像一個(gè)無(wú)底洞，總是源源不斷、“前仆后繼”地向我撲來(lái)。哎，無(wú)論我怎么說(shuō)，還是要聽(tīng)媽媽的。我真羨慕弟弟，他一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮地在客廳里玩，而我卻在不停地寫(xiě)作業(yè)……
其實(shí)我十分清楚，寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生的天職，作業(yè)也能讓我取得驕人的分?jǐn)?shù)。但它的確既是天使，也是惡魔，讓我又愛(ài)又恨！不過(guò)，我還是希望這煩惱能快快結(jié)束！
六年級(jí)作文14
每次看到書(shū)桌前貼著的那張紙條，我就會(huì)想起那天發(fā)生的事情……
去年暑假的一天下午，我準(zhǔn)備去臥室“休息”的時(shí)候，爸爸忽然說(shuō)：“兒子，你的作業(yè)本好像忘記拿了，你不是說(shuō)今天要寫(xiě)作業(yè)嗎？難道這么快就忘了？”“知道啦！知道啦！”我不耐煩的回答道。不過(guò)，除了作業(yè)本，我還神不知鬼不覺(jué)地偷偷拿走了家里的平板電腦。一溜煙，躲進(jìn)臥室。
我沖進(jìn)臥室之后，趕緊把門(mén)反鎖，順便從門(mén)縫里偷偷瞄了一眼：“太棒啦！爸爸正在午睡呢！”根本就不知道我葫蘆里賣(mài)的是什么藥？哈哈……我的如意算盤(pán)成功了。不知不覺(jué)我就已經(jīng)玩了兩個(gè)多小時(shí)，這時(shí)候我才想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)，怎么辦呢？嘿嘿，不如…… 于是，我裝作一副趾高氣昂、非常神氣的樣子大搖大擺地走出臥室，爸爸看到我，疑惑地問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完啦？”“那當(dāng)然！”我故意把聲音提高一百八十度，可我那鮮紅的心早已被嚇成紫紅，生怕爸爸再繼續(xù)問(wèn)下去。爸爸看我這副得意的樣子，也就半信半疑地讓我出去玩了。我立刻感覺(jué)今天的陽(yáng)光格外明朗，天空特別藍(lán)，小鳥(niǎo)的歌聲越來(lái)越動(dòng)人了，大樹(shù)……
正當(dāng)我得意洋洋地回到家，卻看到爸爸站在陽(yáng)臺(tái)上，用一雙怒氣沖沖地眼睛盯著我，光這副表情就足以讓我毛骨悚然。接著，爸爸問(wèn)：“今天你到底有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”我霎時(shí)被嚇呆了，嘴里只能結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出這樣的`話：“我我……那那……個(gè)……�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，這我可以原諒，但是你不可以撒謊呀，你忘了美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓的故事嗎？有一次，他為了試試自己的小斧頭是否鋒利？砍斷了父親最喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)。他雖然知道自己犯了大錯(cuò)，但依然不通過(guò)說(shuō)謊這種方式，來(lái)欺騙自己的父親，而是堅(jiān)持說(shuō)了實(shí)話。他的父親聽(tīng)到實(shí)話后，不但沒(méi)有批評(píng)他砍樹(shù)的錯(cuò)誤，反而表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)。謊言終究是謊言，遲早是要被拆穿的，你要牢牢記住這句千古名言——要想人不知，除非己莫為�！蔽衣�(tīng)了之后慚愧地低下了頭，就找來(lái)一張紙條，寫(xiě)上——今天，你有做誠(chéng)實(shí)的自己?jiǎn)�？幾個(gè)大字。我把這張紙條貼到了書(shū)桌上，隨時(shí)提醒自己永遠(yuǎn)不再撒謊。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但時(shí)長(zhǎng)浮現(xiàn)在我的腦海里，仿佛就像昨天剛發(fā)生一樣，深深地刻在了我的心里。
六年級(jí)作文15
生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全，吃盡了生活的苦，再次，咀嚼生活時(shí)，才會(huì)體會(huì)到生活的中的甜。
老師的關(guān)心是甜的。有一次我發(fā)燒，因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵�，我只好帶病上學(xué)。老師對(duì)我很是關(guān)心，幾乎每一個(gè)課間，都會(huì)來(lái)看我一次。第三節(jié)課快要下課時(shí)，我感到一陣的頭痛，趴在桌子上，一手捂著肚子。這時(shí)下課了，老師路過(guò)教室時(shí)看到我趴在桌子上，一路小跑來(lái)到我面前，輕聲地問(wèn)：“你沒(méi)有事吧？你的身體怎么樣？是不是不舒服？”我無(wú)力地回答道：”不~不~舒服�！崩蠋熋业念~頭，見(jiàn)我有點(diǎn)燙，就去辦公室拿體溫計(jì)給我?jiàn)A好，走拿了什么東西就跑了出去，不一會(huì)又一路小跑回來(lái)，在我的面前對(duì)我說(shuō)道：“這是我剛給你打的熱水，你快喝了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地坐了起來(lái)，喝了水，頓時(shí)覺(jué)得好多了，被關(guān)愛(ài)的甜絲絲的感覺(jué)洋溢在心頭。
父母的.笑是甜的。在爸爸下班時(shí)，我會(huì)給爸爸拿拖鞋；在媽媽收拾完碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙拿菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架，每當(dāng)看到他們臉上洋溢的笑容時(shí)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
每當(dāng)我想到那些愛(ài)我的家人、老師，就會(huì)有甜絲絲的感覺(jué)涌上心頭，生活中的甜有時(shí)侯藏在老師的關(guān)心里；有時(shí)候藏在父母的微笑里……
六年級(jí)作文16
今天下午，我們學(xué)校舉行了一年一度的跳蚤市場(chǎng)，我高興得一蹦三尺高。
跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，同學(xué)們連聲叫買(mǎi)，還時(shí)不時(shí)有砍價(jià)的聲音，操場(chǎng)里人山人海的，像一大堆密密麻麻的樹(shù)葉。
每個(gè)人都有自己的職位，如：收銀員、店長(zhǎng)、銷促員……而我，是千千萬(wàn)萬(wàn)的銷促員的其中一員，我先拿我自己上個(gè)學(xué)期辛辛苦苦畫(huà)的所有的畫(huà)，我一個(gè)一個(gè)給其中的女同學(xué)看，可她們都拒絕了，這時(shí)候，我的心仿佛碎了，垂頭喪氣的'。
當(dāng)我懷著最后的心情去問(wèn)老師的時(shí)候，老師說(shuō)：“這福畫(huà)多少錢(qián)？”我回答：“不要錢(qián)，沒(méi)有什么人要，直接送的�！薄巴�！這么好的畫(huà)居然直接送！”那位老師說(shuō)，她看了一遍又一遍，最后選了一幅畫(huà)，一個(gè)人旁邊站著一個(gè)小熊的畫(huà)，她真心地說(shuō)了一句“謝謝”便走了，這時(shí)我心里突然涌出了一絲溫暖。
六年級(jí)作文17
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，我們迎來(lái)了春天。
春天，你好！
春，你是一年中最美好的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇。花兒芬芳爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)兒引航高歌；春，你是貌美的姑娘，活力四射，魅力無(wú)窮。
春，你邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊，驅(qū)散了嚴(yán)寒的冰雪，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖與和諧。小草在你的吹拂下漸漸蘇醒，直起了身子，換上了一身嫩綠的衣服，上頭還有幾滴露珠，在清晨陽(yáng)光的映襯下，越發(fā)令人喜愛(ài)。柳樹(shù)挺立在河邊，抽出了新的枝丫，細(xì)長(zhǎng)碧綠的柳葉掛滿枝頭，引來(lái)了不少的鳥(niǎo)兒。
春，你無(wú)處不在，在郊區(qū)，在公園……到處都有你的影子。各色的野花，一大片一大片滿是的：粉色的花淡雅，白色的花高潔，紅色的花熱烈而又深沉，潑潑灑灑，正開(kāi)得爛漫……綻開(kāi)著的桃花臉上泛著紅暈，像個(gè)害羞的小姑娘；梨花一身潔白無(wú)瑕，宛如一個(gè)白衣女郎；海棠的身姿在綠葉的.襯托下變得格外妖艷，不知迷倒了多少路人……
春，你還記得水嗎？在你離別的一年里，他飽經(jīng)滄桑，流過(guò)了夏，秋與冬，但此刻卻像個(gè)小孩子，從頭到腳都是新的。“叮叮咚咚”，沉睡了一個(gè)冬天的小溪，此時(shí)格外的興奮，用他那健壯的手臂敲打著岸邊的石頭，聲音時(shí)而大時(shí)而小，時(shí)而急促時(shí)而婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一首美妙的交響曲。
春，你生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇；春，你帶來(lái)希望，讓人們的生活更加美好……
春天，你好！
六年級(jí)作文18
“誠(chéng)信是一種價(jià)值觀，它在社會(huì)中具有巨大的力量�！�
誠(chéng)信，這個(gè)偉大的品質(zhì)，在人類的發(fā)展歷程中扮演著重要的角色。它不僅是一個(gè)個(gè)體的素質(zhì)，更是社會(huì)和諧與穩(wěn)定的基石。誠(chéng)信所體現(xiàn)的是一種責(zé)任感、正直和公平，它滲透在我們的生活中的方方面面。
首先，誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是無(wú)可替代的。只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能得到別人的尊重與信任。誠(chéng)信不僅在商業(yè)交往中有著顯著的意義，也貫穿在日常生活的方方面面。當(dāng)我們堅(jiān)守誠(chéng)信之道時(shí)，我們能夠與他人建立良好的關(guān)系，避免沖突和誤解。而且，只有具備誠(chéng)信的品質(zhì)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，在社會(huì)層面上，誠(chéng)信是一種凝聚力量的紐帶。一個(gè)重視誠(chéng)信的社會(huì)，各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)轉(zhuǎn)都能夠更加順暢，人們的合作意識(shí)也會(huì)更強(qiáng)。誠(chéng)信能夠打破人與人之間的隔閡，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和共同價(jià)值觀。只有當(dāng)每個(gè)人都具備誠(chéng)信的品質(zhì)時(shí)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，秩序與和諧才能得到保障。
此外，誠(chéng)信也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的行為，社會(huì)才能更加公平正義，摒棄各種形式的不正之風(fēng)。誠(chéng)信是一個(gè)社會(huì)的文明程度和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。它促使人們堅(jiān)守道德底線，踐行社會(huì)公德，為社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮做出貢獻(xiàn)。
然而，誠(chéng)信之路并非一帆風(fēng)順。我們需要面對(duì)著各種誘惑和挑戰(zhàn)。例如，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的欺詐行為、教育領(lǐng)域的'舞弊等等。但正是在這樣的挑戰(zhàn)中，我們更應(yīng)該堅(jiān)守誠(chéng)信的原則，不斷傳承誠(chéng)信的基因。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)誠(chéng)信，我們才能夠在道德層面上升華，塑造更加美好的社會(huì)。
綜上所述，“誠(chéng)信是一種價(jià)值觀，它在社會(huì)中具有巨大的力量�！睙o(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，只有堅(jiān)守誠(chéng)信的原則，才能激發(fā)出無(wú)窮的力量。讓我們每個(gè)人都努力踐行誠(chéng)信，將其作為人生價(jià)值的基石，傳遞給下一代，并共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信守信的美好世界。
六年級(jí)作文19
作文，最直接明顯地反映出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平，是一個(gè)大家都關(guān)注的事。
提高作文水平的途徑當(dāng)然很多，最主要的還應(yīng)該是多讀多寫(xiě)，讀，當(dāng)然是必要的，但是，閱讀適當(dāng)?shù)臅?shū)籍也不一定能從根本上解決寫(xiě)作文的難題，還要寫(xiě)。
常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”文章也不例外，縱然是名家范文，也有可挑之處，更何況是學(xué)生習(xí)作，不可能達(dá)到至善至美的境地，而對(duì)于現(xiàn)在的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文的確是一個(gè)難纏的家伙。
過(guò)去，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是十分讓我“頭痛”可有一次讓我改變了我對(duì)作文的看法，說(shuō)起來(lái)這還真得感謝我的老師，是她指導(dǎo)我成為一名好學(xué)生，記得上次寫(xiě)作文，我寫(xiě)是——《二十后的我》，沒(méi)想到作文本發(fā)下來(lái)，老師對(duì)我贊賞有加，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的樂(lè)趣，樹(shù)立了寫(xiě)作的信心，袁老師盡量去評(píng)價(jià)我習(xí)作中的閃光點(diǎn)，進(jìn)而給予我充分的'鼓勵(lì)和勇氣，我至今還記得她說(shuō)過(guò)的一段話：作文是一座綜合起思想、知識(shí)、思維、語(yǔ)言的富礦，都是大家勞動(dòng)成果和智慧的結(jié)晶，正是這句話帶我走進(jìn)：“心靈港灣的深處�！�
其實(shí)，寫(xiě)作是一種快樂(lè)，當(dāng)看到自己的作字變成鉛字，這對(duì)任何人都有是一種不估量的吸引力，寫(xiě)作文應(yīng)該是一種恣意弛騁揮酒熱情的樂(lè)趣“在自己的一片領(lǐng)土上播種出最迷人的心靈之花”這就是我一直喜歡的一句話小學(xué)生作文，我們不需要“太成熟”，“太沉重”，寫(xiě)屬于自己的文章告別過(guò)多的理理智和壓抑。
在此，我希望所有的同學(xué)都可以插上翅膀飛向藍(lán)天，敲開(kāi)作文這扇大門(mén)。
六年級(jí)作文20
“五百積分一次，五百積分兩次，成交！”從六（3）班里傳來(lái)了一陣陣大喊聲與歡笑聲，因?yàn)槲覀冋谂e行著一學(xué)期一次的拍賣(mài)會(huì)，為此大家每天努力攢著積分。
拍賣(mài)會(huì)要準(zhǔn)備開(kāi)始了，同學(xué)們激烈的討論著講臺(tái)上的斗魚(yú)、盲盒、手套……小李同學(xué)在教室中走來(lái)走去，炫耀自己的積分，大家十分羨慕，小池將積分一張一張擺在桌面上，小邵把積分有順序地堆在一起，教室里鬧哄哄地，沒(méi)有人安靜下來(lái)。
這時(shí)，小池同學(xué)一手拿著錘子，一手拿著鐵盆，敲了一下：“六（3）班拍賣(mài)會(huì)正式開(kāi)始！”同學(xué)們鼓著掌大叫，引來(lái)了隔壁同學(xué)的圍觀。
“這是條優(yōu)質(zhì)的斗魚(yú)，尾巴又大又美，起拍價(jià)五十！”雨嘉站起來(lái)：“兩百！”杠精小厲豪橫地一指：“五百！”我想：開(kāi)始就這么狠的.嗎？雨嘉又站起來(lái)：“五百五十！”可小厲一點(diǎn)都不慌：“六百！”雨嘉放棄了，最終小厲用六百積分拍下了斗魚(yú)，大家一個(gè)勁地鼓掌。
“接下來(lái)拍的是紫色盲盒，起拍價(jià)五十積分�！奔奄O大叫“一百！”可小段與小施都很想要，小施說(shuō)：“八百！”小段狠下心，“八百七十！”小施一口咬定：“九百！”這時(shí)小段猶豫了，我輕輕碰了碰小段，但她放棄了。全場(chǎng)大喊起來(lái)。
接下來(lái)是拍帽子的環(huán)節(jié)，見(jiàn)帽子一個(gè)一個(gè)地拍走了，應(yīng)鈺欣就是個(gè)扶弟魔，拍了六個(gè)帽子。我也要開(kāi)始了。第一個(gè)被我看中了便便帽子，我站起來(lái)：“四百！”小徐也想要：“五百！”“六百！”“六百五十！”小徐道。我放棄了戰(zhàn)爭(zhēng)。
我又見(jiàn)一個(gè)紫色的帽子，小王一下子站起“一百！”，不知某個(gè)同學(xué)報(bào)出二百，小王豁出去了：“二百五十！”拍賣(mài)員說(shuō)著：“二百五十一次！兩次！三次！”就在這時(shí)我雙手撐桌，猛地站起來(lái)，大喊：“三百！”小王積分不夠了，帽子落到了我手中。
時(shí)間過(guò)的真快，一下就放學(xué)了，大家?guī)еY品向校門(mén)外走去，雖然不是真拍賣(mài)，但十分的快樂(lè)。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文10-17
六年級(jí)作文07-25
六年級(jí)的作文（精選）10-14
[精選]六年級(jí)的作文10-09
六年級(jí)的作文03-14
六年級(jí)的作文03-14
六年級(jí)的作文03-14
六年級(jí)的作文03-15
六年級(jí)的作文03-15